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  • 語文造句

    “語文”的解釋

    語文[yǔ wén] 語文 (語言和文學的簡稱)語文是語言以及文學、文化的簡稱,語言包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等),還有很多實用文(應用文)。通俗的說,語言就是說話藝術。 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識,文化知識的統稱。也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱,一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由于古代文獻豐富,文字比較特殊,語文比較發達,廣義的語文也應該包括語言學,也就是語言學和文字學的總稱,但現在由于國際學術分科中語言學是一大類,所以目前反而是語文學從屬于語言學,成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會科學,是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科,中國語文教科書一般講授的是漢語文。
    用“語文”造句 第16組

    151、我們只要是上語文課,大家都是屏息凝神,不知這節課親愛的劉老師葫蘆里又會賣什么藥?

    152、學好語文是天經地義的事。

    153、他不僅語文成績好,而且數學成績也很好。

    154、我今天痛快的把英語作業做完了之后,再來對付語文的難題,結果沒想到一下子就被我痛快地解決了。

    155、語文老師布置每人寫一篇游記,不少同學愁眉苦臉,但聽說先組織全班去華山旅游,大家又眉開眼笑了。

    156、今晚做小學四年級的語文題,發現"風號浪吼"中的"吼"不會拼。

    157、我們的語文老師既嚴格,又親切,既有扎實的專業知識,又多才多藝,深受同學們愛戴。

    158、他自鳴得意地說,語文是個死東西,可以無師自通,只要數學成績好,升學是沒問題。

    159、今天晚上,我終于能把這本語文書背出來了。爸爸說,這就是笨鳥先飛,我在學校里是年齡最小的學生。

    160、我們的語文老師講起話來總是一本正經、有板有眼。

    用“語文”造句 第17組

    161、這個人的語文能力太差,寫起文章來,不但詞句有欠順暢,而且錯別字比比皆是。

    162、為了防止這個只需及格的華文課程被淪為一個避重就輕的選擇,同時也為了國家的利益著想,我們應該讓那些其他科目成績都很好,但只為了考試而苦修華文課程的學生學習第三種語文

    163、一天,語文考試時,有些同學趁老師出去時互相抄答案,"老師來了!"不知誰喊了一聲,做賊心虛的同學都趕快坐好了。

    164、數理化語文英語全很好,音樂體育計算機都零分,連開機都不會,我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指,葡萄牙語說得跟母語似的,但是數學英語和化學全不及格,我也是個差生。

    165、如此下去,日積月累,我們的語文水平一定可以大大提高。

    166、上次的語文考試,若不是我先下手為強,用了一個晚上來復習,就不會取得97得高分。

    167、小麗學習很認真,幾乎每篇語文課文她都能倒背如流。

    168、只有明確的訓練目標,才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性,那種心血來潮即興發揮,興之所致離題萬里的語文教學是不利于提高課堂教學效率的。

    169、我的語文老師姓石,單名一個婧字,有一頭俏麗的短發,身材瘦瘦小小的,是一位秀外慧中,溫柔又有學問的人。

    170、我最愛聽語文老師的課了,他講課時那娓娓動聽的聲音讓我回味無窮。

    用“語文”造句 第18組

    171、平時小明不愛講話,可談起語文,他便說的津津有味,頭頭是道。

    172、在大學里,理科學生瞧不起文科學生,外國語文系學生瞧不起中國文學系學生,中國文學系學生瞧不起哲學系學生,哲學系學生瞧不起社會學系學生,社會學系學生瞧不起教育系學生,教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了,只能瞧不起本系的先生。

    173、你先做數學作業可以,或者先做語文作業也可以。

    174、為協助在職的士司機溫故知新,運輸署計劃編制一套的士司機自學課程,方便他們在工馀時間學習,協助他們提高語文能力、服務技巧、加深認識的士法例及了解安全駕駛習慣的重要。

    175、誰人創建了語文閱覽作文專題博客?黃偉濤。

    176、在語文課上,老師給我們講了一個關于魯迅先生的鮮為人知的故事。

    177、語文老師有時很溫柔,有時很那個。

    178、因為語文是我的弱項,所以才要每天多加時間去學習語文。

    179、是我對這節課還有沒有新的思路方面簡單地來概括一下,談談自己的想法,因沒有任何準備,我自己也沒有任何語文教學的經歷,談得不著邊際,請大家見諒。

    180、學習語文必須日積月累地勤加練習,才能在聽、說、讀、寫各方面都流暢,不是一朝一夕就能學得好的。

    用“語文”造句 第19組

    181、學好語文要背書嗎?一定要!

    182、新一輪的基礎教育改革正如火如荼地進行著,語文教育也不例外。

    183、通過這次語文復習考試,我真正體會到了溫故知新的重要性。

    184、關關雎鳩,在河之洲,熟讀詩經,只為泡妞。學習語文,為寫情書。學習數學,約定時間。學習英語,泡外國妞。豪言壯語猶在,可是仍然單身。光棍節到了,忘記你的**理想,現實點,只要不流鼻涕的就行!

    185、咱們班的小博士陳志濤在語文講堂上滔滔不絕地向同窗們報告他新編的童話故事,古怪坎坷的故事變節總會惹人入勝。

    186、語文課本應重視學生能力的培養,而不能照本宣科。

    187、如果不關注閱讀,就抱著教材學語文,那么學生進入中學后就會越來越力不從心,到頭來,在最關鍵的高考考場上,恐怕也難以獲得好成績。

    188、今天,一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中,永生難忘。

    189、在大學語文教學中,教師如同學生步入文學宮殿的引路人,其任務是打開文學宮殿的大門,而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿目則要學生自己去探索發現。

    190、語文課時,老師教我們盡孝,向父母噓寒問暖,我按照老師說的去做了,我問父母一天工作順不順利、累不累?父母果然特別開心。

    用“語文”造句 第20組

    191、作家筆下一個個栩栩如生的人物,讓我對語文著迷。那種感情隨著文字在筆下跳動的感覺,更讓我癡迷。

    192、新的語文老師儀表堂堂,和藹可親。

    193、他既喜歡語文,又喜歡數學。

    194、即使對英語文法一竅不通,你肯定還是可以藉由不斷的學習而進步。

    195、忐忑不安:昨天晚上我忘了背課文,今天上語文課時,我忐忑不安,生怕被老師叫到。

    196、他是初中語文課本的責任編輯。

    197、語文老師舉一反三的教我們怎么寫作文。

    198、我好喜歡我的語文老師,讀課文的時候一會兒大聲,一會兒小聲,一會兒神色飛揚。

    199、這位語文老師說話經常詞不達意。

    200、她是學法語的,但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學作品。

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