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  • 語文造句

    “語文”的解釋

    語文[yǔ wén] 語文 (語言和文學的簡稱)語文是語言以及文學、文化的簡稱,語言包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等),還有很多實用文(應用文)。通俗的說,語言就是說話藝術。 一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識,文化知識的統稱。也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱,一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。中國由于古代文獻豐富,文字比較特殊,語文比較發達,廣義的語文也應該包括語言學,也就是語言學和文字學的總稱,但現在由于國際學術分科中語言學是一大類,所以目前反而是語文學從屬于語言學,成為語言學的一個分支。語文能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會科學,是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科,中國語文教科書一般講授的是漢語文。
    用“語文”造句 第21組

    201、基于此理念,教育的目的應是為了使個體生命內涵獲得淋漓盡致的開發,尤其語文教育更是首當其沖的。

    202、家長和老師希望我們對英語單詞,語文課文念念不忘。

    203、我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚頓挫。

    204、身兼父親和老師,家父向來誨人不倦,無論是在語文或為人處世方面。

    205、做好筆記是快速提升語文成績的終南捷徑,是語文最后厚積薄發的催化劑。

    206、小紅的語文成績平時很差,這次期中考試卻取得了優異的成績,真是出人意料。

    207、專家學者型教師,有自己的教學理念,有成熟的教學藝術,有獨特的教學風格,能夠高屋建瓴、深入淺出,確實是教師成長的方向。不過,對于語文教師來說,還應成為一名作家型教師。

    208、新來的語文教師戴著一副近視鏡,身穿一身學生裝,顯得文質彬彬。

    209、同學們喜愛快樂的體育課,喜愛詩情畫意的語文課,喜愛充滿探索的科學課。

    210、那時我擔任語文教學,剛剛涉世,一心只想幫學生多學知識,不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞,還大講怎樣才能寫出好文章,與時代格格不入的我成了叛逆者。

    用“語文”造句 第22組

    211、只要多讀多寫,語文水平就可提高。

    212、學習語文應該聽與寫雙管齊下,收效才快。

    213、上語文課時,我們一會兒聽講,一會兒讀書,一會兒寫字。

    214、上次的語文考試,若不是我先下手為強,用了一個晚上來復習,就不會取訪97得高分。

    215、我們最喜歡上語文課,老師要我們抄筆記,大家個個都全神貫注,認認真真地抄著。

    216、要學好語文,首先要勤奮,其次要有科學的學習方法。

    217、他今年不但沒有被選上“三好學生”,而且他一直擔任的語文課代表也落選了。

    218、下面是畢業前夕的班會上,數學老師為同學們寫的一句贈言,請你仿照它的特點,以語文老師的身份為同學們也寫一句。

    219、讀10年語文,不如聊半年QQ。

    220、這是我們德才兼備的語文老師,平時默默無聞,但我們都知道他桃李滿門,對學生是循循善誘,工作上更是孜孜不倦。

    用“語文”造句 第23組

    221、我們班的小博士陳志濤在語文課堂上滔滔不絕地向同學們講述他新編的童話故事,離奇曲折的故事情節總會引人入勝。

    222、語文不及格,突出我性格!

    223、一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

    224、語文王老師一會兒繪聲繪色的朗讀文章中心句,一會兒認真的講解課文中的難點,一會兒又提出問題要大家回答,加深同學們學習課文的印象。

    225、語文不及格?正常!你說話用得著修辭手法嗎?

    226、從事實和直覺層面判斷,語文課程的本體就是讀書寫文章。

    227、雖然世界各地再不用它作日常應用,它仍是羅馬天主教的官式語文

    228、于是,古詩文教學以其豐富的人文性特點,成為語文課程人文性的主要載體之一。

    229、語文思維教學在這一動態系統中的基本功能是:促進學生智力的發展,從而有效地提高語文能力。

    230、培群舉行擴建新校舍落成典禮。四層樓高的建筑設施包括科學實驗室,舞蹈室,語文室,視聽室及課室。

    用“語文”造句 第24組

    231、而后我們就會想起,現代英語文字語源學的根源。

    232、語文教育的目標是培養學生語文能力并對學生進行人文素養教育。

    233、我們的學生不僅學習英語和語文,同時用英文和中文學習數學、科學、社會學、音體美等課程。我校致力于引導學生在兩種文化中自如應用兩種語言。

    234、在語文課堂教學中,活動式教學法相比傳統的“灌輸”式教學更能體現新課標的精神。

    235、加強思維訓練所帶來的思維能力的發展,可以為語文基礎知識的掌握創造新的內部條件。

    236、文學是語言的藝術,是民族精神的棲所,文學教育是語文教育的重要組成部分。

    237、對教學過程中的“控制”更是大加撻伐.在語文教學領域,這種現象尤甚.

    238、阿克塞.查德赫利是我四哥的校友,一位英語文學碩士.

    239、科學認讀是指閱讀與識字相互協調、相互滲透的語文啟蒙教育。

    240、在大廳湊近大門,一年級語文下冊。

    用“語文”造句 第25組

    241、批評的重心也由小學階段的語文教育轉移到中學階段的語文教育。

    242、語文水平和語文修養是一個人最基本的素養,中小學語文教育在培養高素質人才方面負有重任。

    243、學習英語作文幼稚和年齡有關,更多的是教育和生活經歷,我就清爽很九陰真經多30歲的很幼稚,而50多歲不幼英語文章稚的人。

    244、廣西河池市是一個少數民族聚集較為集中的地區,中學語文鄉土課程資源豐富,開發利用具有一定的代表性。

    245、有關語文和文化的類似論戰,在過去數十年一再上演,華英兩個源流的新加坡人為此大傷感情。

    246、小學除語文、數學每學期舉行一次由學校組織的期末考試外,其他課程不得組織考試,嚴禁各年級搞任何形式的統考、統測和統練。

    247、在皋蘭縣忠和鎮崖川小學,一名二年級的語文老師告訴記者,根據教學大綱規定,從二年級開始學習部首查字法,這就要求每個學生都必須有一本字典。

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