古詩鑒賞之詩歌的表達方式
表達方式
1.記敘:記敘人物的經歷或事情發生、發展、變化的過程。
例句
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。(李清照《一剪梅》)
分析
用敘述的方式寫出作者在一個荷花凋謝、竹席生涼的秋天,與夫君離別后,在閨中無法排遣愁悶與相思之苦,便外出乘舟解憂的情形
2.描寫:用生動形象的語言對人物、事件、環境所做的具體描繪和刻畫,往往包括正面描寫和側面描寫。
例句
江月去人只數尺,風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。(杜甫《漫成一首》)
分析
詩歌從水中月影寫起,生動描寫了如下情境:白鷺蜷著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘,船尾大魚躍出水面而發出“撥剌”的響聲,一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景
3.議論:對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所發表的意見。
例句
不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹《菊花》)
分析
這是詩的后兩句,點出詩人喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美
4.抒情:表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情,包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(如“借景抒情”)。
例句
晨起動征鐸,客行悲故鄉。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)
分析
首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應,寫出旅客的辛勞,對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉”相比較,自然生出一個“悲”字來
1.記敘:記敘人物的經歷或事情發生、發展、變化的過程。
例句
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。(李清照《一剪梅》)
分析
用敘述的方式寫出作者在一個荷花凋謝、竹席生涼的秋天,與夫君離別后,在閨中無法排遣愁悶與相思之苦,便外出乘舟解憂的情形
2.描寫:用生動形象的語言對人物、事件、環境所做的具體描繪和刻畫,往往包括正面描寫和側面描寫。
例句
江月去人只數尺,風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。(杜甫《漫成一首》)
分析
詩歌從水中月影寫起,生動描寫了如下情境:白鷺蜷著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘,船尾大魚躍出水面而發出“撥剌”的響聲,一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景
3.議論:對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所發表的意見。
例句
不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。(元稹《菊花》)
分析
這是詩的后兩句,點出詩人喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美
4.抒情:表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情,包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(如“借景抒情”)。
例句
晨起動征鐸,客行悲故鄉。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢,鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)
分析
首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應,寫出旅客的辛勞,對句直抒詩人的感慨。“客行”與“故鄉”相比較,自然生出一個“悲”字來
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* 表達方式1.記敘:記敘人物的經歷或事情發生、發展、變化的過程。例句紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。(李清照《一剪梅》)分析用敘述的方式寫出作者在一個荷花凋謝、竹席生涼的秋天,與夫君離別后,在閨中無法排遣愁悶與相思之苦,便外出乘舟解憂的情 ......