2016屆高考語文古代詩歌閱讀鑒賞題練習及答案

1．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
九　日
文　森
三載重陽菊，開時不在家。
何期今日酒，忽對故園花。
野曠云連樹，天寒雁聚沙。
登臨無限意，何處望京華。
(1)請從景情關系的角度賞析頸聯。
(2)沈德潛評價此詩曰：“語不必深，自然蘊藉。”結合首尾兩聯，談談你的理解。

2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
柳梢青·岳陽樓
戴復古①
袖劍飛吟②。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。　不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟？變盡人間，君山一點，自古如今。
注　①戴復古：字式之，南宋詩人。他所處的時代，正是“山河破碎風飄絮”，南宋小王朝偏安一隅，茍且求存的時代。②袖劍飛吟：據《唐才子傳》記載，呂洞賓嘗飲岳陽樓，醉后留詩曰“朝游南浦暮蒼梧，袖里青蛇(指劍)膽氣粗。三入岳陽人不識，朗吟飛過洞庭湖”。
(1)詞的上片塑造了一個什么樣的詞人形象？請簡析。
(2)簡析“變盡人間，君山一點，自古如今”表現了作者什么情感。

　
3．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
枕上作
陸　游
一室幽幽夢不成，高城傳漏過三更。
孤燈無焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。
壯日自期如孟博①，殘年但欲慕初平②。
不然短楫棄家去，萬頃松江看月明。
注　①孟博：東漢范滂，《后漢書》記載他“有澄清天下之志”。②初平：黃初平，《神仙傳》說他“至五百歲而有童子之色”。
(1)詩的前兩聯是如何寫詩人枕不成眠的？
(2)詩的后兩聯表達了詩人怎樣的思想感情？

　
4．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
閑居遣懷十首
姚　合
身外無徭役，開門百事閑。
倚松聽唳鶴，策杖望秋山。
萍任連池綠，苔從匝地斑。
料無車馬客，何必掃柴關。
(1)詩中的“閑”體現在哪些地方？
(2)姚合的詩追求“靜趣”，請簡要賞析。


　
5．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
漁家傲·東昌道中[注]
張淵懿
野草凄凄經雨碧，遠山一抹晴云積。午睡覺來愁似織。孤帆直，游絲繞夢飛無力。　古渡人家煙水隔，鄉心繚亂垂楊陌。鴻雁自南人自北。風蕭瑟，荻花滿地秋江白。
注　此詞是作者乘船北上，在東昌道中寫下的紀行之作。
(1)簡要賞析“午睡覺來愁似織”中“織”字的妙處。
(2)作者在下片是如何表達鄉愁的？請簡要分析。

6．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。
和樂天《春詞》
[唐]劉禹錫
新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。
行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭[注]。
春游湖
[宋]徐俯
雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
注　玉搔頭：玉簪，可用來搔頭，故稱。
(1)徐詩中的“蘸”字運用巧妙，請簡要賞析。
(2)兩首詩都寫了“春天”，但表達的情感不同，請簡要分析。
　
7．閱讀下面這首詩，然后回答問題。
帳夜①
吳兆騫
穹帳連山②落月斜，夢回孤客尚天涯。
雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。
驛路幾通南國使，風云不斷北庭③沙。
春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。
注　①詩人因科場案而被流放寧古塔(今黑龍江省寧安市)二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。
(1)詩歌頷聯是如何寫景的？請簡要分析。
(2)結合詩歌尾聯，對“空”字加以賞析。


8．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
青玉案
元好問
落紅吹滿沙頭路。似總為、春將去。花落花開春幾度。多情惟有，畫梁雙燕，知道春歸處。　鏡中冉冉韶華暮。欲寫幽懷恨無句。九十花期能幾許。一卮芳酒，一襟清淚，寂寞西窗雨。
(1)簡析上片“落紅吹滿沙頭路”的作用。
(2)從全詞看，詞人抒發了哪些情感？請簡要概括。
　
9．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
行香子
許古①
秋入鳴皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。　細數閑來，幾處村醪。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風騷。樂因循，能潦倒，也消搖②。
注　①許古：金代中后期著名的諫官，性嗜酒，平生好為詩及書，曾任左拾遺、監察御史等職。后辭官歸隱，這首詞就是他歸隱后所作。②消搖：同“逍遙”。
(1)詞的上片寓情于景，描繪了一幅什么樣的圖景？抒發了詞人什么樣的心情？
(2)本詞中詞人的形象特點是什么？請結合下片詞句簡要分析。
答案精析
古代詩歌閱讀(一)
1．(1)借景抒情。廣袤的原野一望無際，天際的白云和遠方的樹林融為一色；天氣寒冷，南飛的大雁正聚集在河灘上休憩。詩人借空曠蕭索的環境與自由南飛的大雁，表達思鄉而不得返鄉的孤獨愁苦之情。(如答寓情于景、情景交融亦可)
(2)①本詩的語言自然、樸素，如首聯“三載”“不在家”等，用語淺顯、直白。②思鄉之情含蓄蘊藉。尾聯以“京華”代指家鄉，以“無限意”表達心中的萬千感慨，不直言吐露思鄉的悲切，但思鄉之情已不言而明。
2．(1)詞的上片借呂洞賓的典故以及洞庭湖深邃、廣袤的景象，塑造了一個獨立樓頭、任風吹開衣襟的曠達、灑脫、豪情滿懷的詞人形象。
(2)作者通過“人間”與“君山一點”，“變盡”與“自古如今”，形成了反差與強烈對比，并由此聯想到國家命運，表現了作者傷時憂國的情懷。
3．(1)主要運用側面描寫(或“從聽覺的角度”)，通過寫詩人聽到漏報三更、鼠出犬行等聲音，從側面描寫出枕不成眠的情景，烘托出詩人內心的悲涼。
(2)通過敘寫壯年想報國而無門，晚年欲長壽而不得，轉而要縱情山水，表達了詩人的超脫之意和激憤之情。
4．(1)聽鶴唳，望秋山，賞綠萍，看青苔。
(2)環境幽靜：聽鶴唳和望秋山，動靜結合，以動襯靜；滿池的綠萍，斑斑點點的青苔，靜態的景物，更是環境幽靜的體現。心境清靜：沒有徭役的煩擾，清閑；“料無車馬客”，沒有人事官場往來，心里清凈。環境幽靜是心境清靜的折射，對“靜趣”的追求，表現了詩人對隱逸生活的喜愛。
5．(1)“織”字化虛為實，把看不見摸不著的愁緒寫得可見可感，形象生動地表現了愁緒的繁密、雜亂與綿長。
(2)①通過“鄉心繚亂”直抒胸臆，寫思鄉心緒之煩亂。②通過南歸的鴻雁反襯離家之悲愁。③以景結情，通過秋風蕭瑟、荻花遍開的蒼涼景象，抒發了無窮無盡的凄涼鄉思。(答出其中任意兩點即可)
6．(1)“蘸”是動詞，擬人手法，寫兩岸的桃花蘸水而盛開；寫出桃花鮮艷飽滿的形態，烘托出生機盎然的美好春天的景象。
(2)劉詩寫閨中女子的動作情態，抒寫其在春日中的閑悶憂愁之情；徐詩則通過描寫游人所見之景來表達對春天的喜愛之情。
7．(1)①動靜結合，“雁飛”是動景，“白雪”是靜景，動靜結合，寫出了邊地特有的大雪鋪地、雁群南飛的景象，含蓄地傳達出痛苦無奈之情。②視聽結合，“雁飛”“白草”“雪”“黃榆”是目中所見，“笳”聲是耳中所聞，調動視覺聽覺，渲染了悲涼的氛圍，給人身臨其境之感。③色彩點染(或“色彩渲染”)，“白”“黃”的色彩點染，寫出了邊地景色的蒼涼凄清。(答出其中任意兩點即可)
(2)“空”是“徒然、白白地”的意思，寫出因為邊城苦寒，五月還未見花開，因而妻子給自己寄來的春衣，白白空放在那里穿不著。表達了詩人對妻子白花一番心意的疼惜和相思之情，同時也表達了詩人身處苦寒邊地的孤獨與無奈。
8．(1)落花滿地，點明暮春的時令特點，營造出哀怨、傷感的氛圍，奠定了全詞的感情基調。
(2)全詞表達了詞人對春去的傷感、年華已逝的感慨、幽懷無以言表的苦痛和孤獨寂寞之情。落紅滿地，春天在不知不覺間轉瞬即逝，而詞人自己也如落花一般年華不在。此等傷感，詞人無語訴幽懷，只能獨自面對西窗之雨，一杯酒，一襟淚，寂寞抒懷。
9．(1)描繪了一幅秋高氣爽、景色怡人的山中秋日圖，抒發了詞人剛剛從官場中解脫出來，重新投入大自然懷抱中的愉悅心情。
(2)詞人的形象特點：放蕩不羈、淡泊名利、率真自然、閑適灑脫。下片前四句寫出了詞人飲酒后的醉態，他放蕩不羈，毫無拘束，縱橫騁才。五、六句寫詞人言情言志，只為抒發情懷，并不為什么風騷之旨，表現了詞人的灑脫。“樂因循”表現詞人心性的率真自然，“能潦倒”表明心跡淡泊名利，“也消搖”表達出對閑適生活自得其樂、樂此不疲的生活態度。(性格特點答出其中任意兩點即可，分析合理即可)