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  • 高等造句

    “高等”的解釋

    高等[gāo děng] 高等 (漢語詞匯)①古科舉學術語,古代舉官選士,政績學業獲優良者。 ②程度副詞,高級。 ③專業術語的形容詞,比較高深的。
    用“高等”造句 第1組

    1、今年高等學校招生考試的科目跟去年相同。

    2、人類和高等動物大腦之間的差別,顯然在于程度上而不是本質上的差異。

    3、生物愈高等,意志現象愈完全,智力愈發達,煩惱痛苦也就愈顯著。如此,欲望、煩惱接連而來,人生沒有任何真正的價值,只是由“需求”和“迷幻”支使人活動。這種運動一旦停止,生存的絕對荒蕪和空虛便表現出來。

    4、書籍是更高等的人類,也是唯一能寄言于未來的人類。勃朗寧 

    5、培養有創新精神和創新能力的人是高等教育的目標之一。

    6、宇宙中的萬事萬物,越是優秀、越是高等,他們達致成熟的時間就來得越遲。

    7、她究竟是受過高等教育的人,說話很有禮貌。

    8、高等學校的學習,是打基礎的時期,應該強調學好基礎課程。

    9、沒有學院和大學的幫助,人生本身也正在變成一所高等學府。

    10、高等院校的招生計劃必須報請國家教育部同意。

    用“高等”造句 第2組

    11、中國遠程高等教育改革與發展需要科學制定和正確實施相關政策法規來規范和保障。建立一套完善科學的遠程高等教育政策法規體系有利于解決政出多門、政策法規不配套的問題,有利于促進遠程高等教育與中國各類教育協調發展。

    12、面對就業壓力,莘莘學子不斷質疑所接受的高等教育。

    13、我多么愛你,我會為你,搬到這個天寒地凍的高等學府來。

    14、日本早在1963年就已實現了高等教育大眾化,如今正向普及化邁進。中日兩國作為一衣帶水的鄰邦,具有相同的文化淵源,所以日本發展高等教育大眾化的經驗與教訓對我國高等教育大眾化的實現具有啟示意義和借鑒價值。

    15、劉校長特別推許李先生高瞻遠矚,大力支持高等教育與科研的長期發展。

    16、他既然置身于中國刑警們的高等學府,可以想見身邊云集的必然是一些刑偵專家們,不管是研究刑偵理論,還是從事刑偵工作,都是高手,那可是實打實的擲地有聲的一群人。

    17、雖然受過高等教育,但他自甘墮落常與流氓混在一起,終于走上犯罪的道路。

    18、鍛煉心智的形式有三種:第一種是高尚道德的訓練,第二種是高超思考方的訓練,第三種是高等領悟力的訓練。

    19、當生活心懷歹毒地將一切都搞成了黑色幽默,我順水推舟把自己變成了一個受過高等教育的流氓。天下無病 

    20、有時候,你一開始未能得到一個最簡單,最美妙的證明,但正是這樣的證明才能深入到高等算術真理的奇妙聯系中去。這是我們繼續研究的動力,并且最能使我們有所發現。

    用“高等”造句 第3組

    21、我認為肉食對于人類通常生活所可能遇到的任何場合來說都是沒有必要的。我認為肉食對我們人類來說是不適宜的。如果我們比動物高等的話,那么我們重復動物的行為就是錯誤的。

    22、做事情能用資源和力量的人只是中等水平,能用謀略和人心的人那才是高等水平。

    23、目前,來自大學學術自身的邏輯矛盾和來自生態環境的種種影響,使大學內部學術生態出現了失衡,并潛伏或不時爆發學術危機,傳統高等教育哲學難以自圓其說,陳舊的觀念和方法捉襟見肘。

    24、自古以來,人們就推崇“一言九鼎”、“駟不及舌”、“言而有信”的做人之道,講究誠信則是理想的高等境界,它是為人處世的必備條件,亦是人們幾千年來的強烈追求。

    25、信仰上帝的人之所以認為上帝創造了人類,是因為他們覺得人類是地球上最高等的生物,但其實人類不過是動物的一種,最終也會進化成另一種更聰明的動物,把人類關進動物園,就像我們把大猩猩關起來一樣。

    26、我感覺人生真的很矛盾,我畏懼那種富麗堂皇的奢侈的生活,但同時我和認識平民生活的艱辛;我很想在需要的時候得到良師的指點,但我又相信人生絕非平步青云;我很想到高等學府去求學更多的知識,但是我又想去闖蕩一片屬于自己的天地。

    27、曾經有14連冠的光榮歷程;曾經是無數學子心目中最崇高的求學殿堂;曾經是家喻戶曉的高等學府;曾經……

    28、我們如果不盡全力控制這個心猿意馬的頭腦,很難進入最高等的天國。

    29、

    30、他,一個貧窮地區的農村青年,卻立下了鴻鵠之志,非要完成高等學府的學習,成為祖國的棟梁之材。

    用“高等”造句 第4組

    31、去年,他考上了我國一所著名的高等學校。

    32、用自己的判斷和智慧去認識較高等的世界,你就會越來越熟悉高等的生活、高等的想法和高等的力量,你會一天比一天偉大,任何心中所想,內在力量都會幫你達成。

    33、這種能力一部分來自個人夭賦,當然也有不少人通過接受高等教育提高自己的學習能力和各種知識的融會貫通能力。

    34、兩種極端的情況令人擔憂,一是以精英高等教育的口號來標榜大眾高等教育的高質量,以精英高等教育的做法作為大眾高等教育的改革新招,諸如此類的現象并不鮮見。

    35、那些曾試圖冒險進入印度法律市場的外來者,仍然因為孟買高等法院去年十二月做出了認為一些外國人創辦的"聯絡處"是非法的裁決,而感到心有余悸。

    36、他們為日本在國際高等教育讀寫能力,數學以及科學排名的下滑心急如焚。

    37、兆基博士高瞻遠矚,對資助高等教育及培育人才不遺馀力,對中大給予多方面支持。

    38、他們真是一對同病相憐的苦難街友,同樣受過高等教育,卻都失業飽受飢寒之苦。

    39、這種能力一部分來自個人天賦,當然也有不少人通過接受高等教育提高自己的學習能力和各種知識的融會貫通能力。

    40、現代女性找老公的要求:高等收入,中等品味,低等智商!

    用“高等”造句 第5組

    41、1970年美國全日制高等教育大眾化體系的形成在美國現代史發展中的重要意義,借鑒其成功經驗,并吸取其教訓,為我國新的歷史時期的高等教育的順利發展起到防微杜漸的作用。

    42、他們真是一對同病相憐的苦難街友,同樣受過高等教育,卻都失業飽受饑寒之苦。

    43、鄧*平的高等教育理論博大精深,為高等教育的改革和發展指明了方向。

    44、長期以來,高等學校的科學研究者不重視自己的成果的經營,思想不解放,視這種事為不務正業,導致自己的成果長期得不到轉化。

    45、所以,各高等院校應認清形勢,發揮自己目前優勢,解決暫時困境,放眼未來,重視現代教育技術這一實現教育改革的杠桿,以在師范生中開設教育技術學課程為基礎,使教育事業蒸蒸日上。

    46、希望拋磚引玉,以期對我國"精品課程"建設這項以育人為本的高等教育質量工程起到一些積極的作用。

    47、看起來高等意識的力量在反對低等的丑陋的勢力時是無能為力的。高等的總是脆弱的,就像一朵玫瑰。你可以用一塊石頭摧毀它。那并不意味著石頭比玫瑰要強,那只是意味著石頭不知道它在做什么。

    48、當這個山溝里的孩子獲知能進入高等學府讀書時,她抑制不住內心的喜悅。

    49、我們都受過高等教育,請你別再無理取鬧,自取其辱了!

    50、南京兩大全國知名高等學府的大規模"東擴",使曾經備受"寵愛"的浦口似乎一下子變成了"明日黃花"。

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