課堂造句
“課堂”的解釋
1、 把課堂還給學生，讓課堂煥發青春活力，關鍵就是關注學生。
2、 課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續。
3、 “世事洞明皆學問，人情練達即文章。”，積累好你課堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
4、 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
5、 我的課堂我主宰，我的人生我把握。
6、 你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
7、 重視課堂的學習效率。
8、 如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫
9、 不在課堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。
10、 再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。
11、 課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。
12、 課堂上，老師千方百計調動同學們的積極性。
13、 老羅每每在課堂上痛心疾首地批評“萬惡的中小學教育”，說中學教育有兩大悲哀：一是每個學校都有一個變態的中年婦女當教導主任，逼得他“每天在殺人和不殺人的念頭之間徘徊”；二是每個學校都有一個好色的男體育老師，“一上課就讓男生玩球，自己領女生做游戲”。
14、 學校課堂要有使學生能夠產生問題運用思想的情境，那就必須設置主動的作業和足以運用的資料。
15、 張明和李響上課時打仗，不僅破壞了課堂紀律，也敗壞了班級的榮譽。
16、 再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
17、 我的數學老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時時刻刻掃視著我們。數學老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數學老師已經五十幾歲了，頭發有些花白，她姓沈。
18、 教師本身就是課程。其實，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學習的人，是一個善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
19、 當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
20、 知道軍訓是一塊圣地，可以凈化人的心靈；知道軍訓是一片熱土可以沸騰人的血液；知道軍訓是熔爐，是鍛造場，是大課堂……
21、 真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
22、 一個真正的企業家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學院的課堂里說教出來的。他必須在市場經濟的大潮中摸爬滾打，在風雨的錘煉中長大。
23、 王敏老師長著一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴，留著好似芭比娃娃的卷發，經常披在肩頭。不管在什么時候，你都能看到她的背上背著一個米黃色的包，無論在課堂還是課間，都是如此，這就是我叫她“包包”老師的原因。
24、 老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
25、 一個人在童年時代就應該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養善心，像識字一樣需要有人教導，生活本身即環境是進行這種教學的課堂。一個人的善心是由人培養起來的，人也可以培養自己的善心。每當一個新人誕生時，就要培養他的善心。
26、 現代教育的重點在于指導活動和采用活動型的教學程序。這種學習類型比正規課堂的學習類型更合理，這主要是因為由活動而學習比正規課堂情境下的學習更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。
27、 情感為紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進、延續。課堂教學因為有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富誘惑力。
28、 1,您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
29、 課堂上，同學們爭先恐后地舉手發言。
30、 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、 課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、 聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。
33、 如果班級里能夠創造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受、懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發表自己的意見，就可收到預期的教育效果。
34、 王老師善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。
35、 老師經常在課堂上抽查我們的作業本。
36、 課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。
37、 小林和小彬大聲吵架，擾亂課堂秩序，受到老師的批評。
38、 我學著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來走去，看看這個的本子，糾正一下那個的姿勢。
39、 教師與學生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心傾聽。
40、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
41、 課堂臨時報佛腳，不如課前預習好。
42、 課堂上遇到難題，同學們常常爭論不休。
43、 熱烈的學習愿望、明確的學習目的，是學生學習活動時最重要的動因。培養這種愿望的工作，是跟學校的全部教學和教育工作的安排緊密聯系的，并且首先是在課堂教學中實現的。
44、 不要把課堂變成問答會。
45、 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
46、 我認為投資專業的學生只需要兩門教授得當的課堂：如何評估一家公司，以及如何考慮市場價格。
47、 盡職盡責，使人人成可造之材，精心準備，使課堂成為樂園。
48、 教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發展的基礎。
49、 當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神圣。
50、 母親的心靈是子女的課堂。
