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  • 課堂造句

    “課堂”的解釋

    課堂[kè táng] 課堂 課堂是學生學習的場所,或課堂是育人的主渠道。 課堂是一種有結構的時期,學生在這個時期打算學習知識。教師或導師會在上課時,教導最少一個學生,甚至更多的。 課堂的英文單詞“lesson”來自拉丁語“lectio”,代表閱讀和說出來。
    用“課堂”造句 第11組

    101、 希望工程使山村小學有了明亮的課堂

    102、 課堂教學的導言部分可以來通過多媒體系列教學手段,形象的給學生展示一些相關的文化背景知識,比如,儒家文化要求子女在父母面前要必恭必敬。

    103、 你是個懂事的好孩子,學習認真的小學生,大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績,老師由衷的高興。只是,小男子漢,要培養良好的學習習慣,更嚴格要求自己。課堂上,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷。

    104、 課堂上,要多了解學生對課文理解,對于言之有理的就應給予表揚,對于理解不當就應當給予點撥,這樣才能有效提高學生的語言表達能力。

    105、 筆者試圖在前人的基礎上作一歸納,旨在引起教師對非言語重要性的認識,使言語、非言語相得益彰,提高課堂互動質量,達到聲情并茂的良好效果。

    106、 只有明確的訓練目標,才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性,那種心血來潮即興發揮,興之所致離題萬里的語文教學是不利于提高課堂教學效率的。

    107、 無風不起浪,最近我們班的課堂秩序不好肯定是有原因的。

    108、 見過蜜蜂在花朵小憩,卻沒見過您課堂休息;見過大海發怒,卻沒見過您生氣;親愛的老師,我用真心祝福來表達對謝意;祝您教師節快樂!

    109、 這種游戲雖不登大雅之堂,但這種游戲能鍛煉學生的下肢力量,又能培養了學生的合作意識,我就將其納入課堂教學,收到了很好的效果。

    110、 忘不了,您在三尺講臺辛勤耕耘的身影;忘不了,您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了,您在教室里神采飛揚的激情。教師節到了,祝您節日快樂!

    用“課堂”造句 第12組

    111、

    112、 昨天我在課堂上講得一清二楚,而你還是把這道題給做錯了。

    113、 您不是明星,但我心中您是明星中的明星,三尺講臺煥發您的風采;您不是偉人,但我心中您是偉人中的偉人,方寸課堂塑造您的偉大。教師節快樂!

    114、 您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

    115、 上學的機會是受人控制的,但讀書與實踐才是獲取知識的主要課堂,在這個學校中學習的權力只掌握在你自己手中,是任何人都剝奪不了的。讓學習成為一種生活的習慣,這比任何名牌大學的校徽重要得多!

    116、 你是個懂事,聽話的好孩子。你尊敬老師,團結同學。課堂上,你專心聽講認真完成作業。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。老師希望你繼續努力,爭取更好的成績。

    117、 在研究性教學的課堂中,如何打破思維定勢,鼓勵學生標新立異,自成一家之言,有意識地提高批判能力與思辯能力,在研習的廣闊天地中逐步鍛煉敏銳的觀察力和豐富的想像力。

    118、 您的課堂實現我的理想,今日的進步是您昨日的期望,明日的成長帶著我們共同的愿望。敬愛的老師節日快樂!您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

    119、 當了六年學生,對它早就已經司空見慣:長長的圓柱體,有著白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色,大概六厘米長。在七尺講臺上,是它陪伴著老師度過每一節課堂,每一個春夏秋冬,它就是——粉筆。

    120、 在課堂上能夠直言不諱的給老師提意見,除了我可真沒有幾人。

    用“課堂”造句 第13組

    121、 課堂上,你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。

    122、 當我第一次走進課堂,叫您一聲老師時,便意味著我一生都做您的學生。

    123、 參加訪談的學校領導認為,由于教師對新課程教學方式的熟悉和掌握還有一個過程等諸多原因,不少教師的課堂教學中依然存在著照貓畫虎的問題。

    124、 在這個課堂中,我計劃教授我的中國學生在商務演說、面試、以及其他商務活動中如何自我表現。

    125、 在課堂上,不能嬉皮笑臉,隨隨便便的。

    126、 這些就是這里學生生活的全部,看上去除了無聊剩不下什么…我學到了如何進行小組合作,可還是不知道怎樣在課堂上提問或者回答提問。

    127、 教師上課擺出一副不茍言笑的樣子,學生表面上服帖順從,實質上課堂管理問題仍然沒有解決。

    128、 課堂上,你專心聽講,認真思考,大膽舉手回答問題,認真完成作業。課后,你自覺遵守紀律,認真學習。成績很好,老師希望你百尺竿頭更進一步!

    129、 為了激發學生的興趣,她在課堂上常常明知故問,以求達到舉一反三的目的。

    130、 我們班有幾位同學的學識非常淵博,上課時,他們為幫助大家解決難題地侃侃而談已成了課堂上一道特別的風景線。

    用“課堂”造句 第14組

    131、 大家還在課堂上津津樂道的談論暑假嗎?

    132、 雖然我的教學風格有些不拘一格,但我喜歡教學,我的課堂教學目標非常明確。

    133、 他深入課堂聽課,經常參加學生活動,實踐出真知,終于初步掌握了教育管理的一般規律。

    134、 教師在課堂上應在學生習以為常的地方挖掘出新東西來,這樣才有吸引力。

    135、 當然,無論是課堂教學還是教材編寫,最為立竿見影的效果在于可以塑造學生的思維。

    136、 自然是一門淵深的學問,在自然中會明悟許多,這也是人生的課堂

    137、 即使老師不在,同學們也要準守課堂紀律。

    138、 在其最壞狀態時,樂隊會變得作威作福,像一個不能離開在課堂上經驗的學生。

    139、 課堂上,要認真聽老師講課,不要主少國疑。

    140、 在現實課堂教學中,許多學生還是習慣于讓教師提出一個個問題,絲毫不敢越雷池一步,即使有疑問也不敢向教師提問。

    用“課堂”造句 第15組

    141、 第一次在大學課堂上通過錄音機聽中文,我心灰意冷。聽起來,所有的音只有一種調。

    142、 課堂上,老師和學生要保持良好的互動,才能落實教學相長的理想。

    143、 那時我擔任語文教學,剛剛涉世,一心只想幫學生多學知識,不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞,還大講怎樣才能寫出好文章,與時代格格不入的我成了叛逆者。

    144、 課堂上,大家都聚精會神的聽課,我也不例外。

    145、 由于預習不充分,在課堂上我被老師問得焦頭爛額的。

    146、 第三,培訓老師在課堂上講課通俗易懂,舉一反三,這種培訓方式在每節課后,許多新知識能記憶猶新。

    147、 我常常希望課堂上能多一些節外生枝,如果課堂上過于風平浪靜的話,我覺得我們學習會沒有樂趣。

    148、 在聽寫課堂上,老師念了一個我未能熟記的詞語,其中一個字我不知道怎么寫,猶豫不決了很久,還是沒有寫正確。

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