高考古詩詞鑒賞模擬訓練試題50例（一）
高考古詩詞鑒賞
1、閱讀下面一首唐詩，回答問題。
子規
吳融①
舉國②繁華委③逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫在這個時候。②國：指故國。③委：舍棄，丟棄。
1．頷聯在刻畫子規形象的時候主要運用了哪種藝術手法？有何表達效果？請簡要分析。（5分）
2．詩人通過對子規的描繪表達了內心怎樣復雜的情感？請簡要分析。（6分）
參考答案
1．對比（1分）。在“他山”（指異鄉）啼血．飄蕩的杜鵑與“舊苑”（故國）春來，依然是一片草木榮生，郁郁蔥蔥，含煙吐霧，絲毫也不因子規的傷心而減損其生機的場景構成對比（2分）；鮮明的表現了杜鵑孤身飄蕩．哀告無門的悲慘命運（2分）。
或：反襯。用春草作反襯，用它們欣欣自如的神態進一步反襯．凸顯杜鵑的孤苦無告。
如果答“夸張”（杜鵑啼血夸張地形容染紅了鮮花）和“比喻” （草似煙）的修辭，或答聯想．想象（將杜鵑啼血聯想成染紅了紅花），可酌情給分，最高不超過3分。答對偶不給分。
2．既表達了作者由于受累罷官，流寓荊南時的仕途失意的痛苦之情（2分），又表達了遠離故土對故鄉的思念之情（2分）。全詩借物抒情（托物言志）（1分），作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼．居無定所的杜鵑自況，來表達情感（1分）。
2.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
九日
杜甫
重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。
竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。
殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。
弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！
【注】①竹葉：竹葉青酒。
1．頸聯描繪了一幅什么樣的景象？運用了什么手法？（4分）
2．結合全詩，簡要分析詩歌抒發了詩人怎樣的情感。（4分）
參考答案
1．他鄉日落時分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白雁南來的凄涼景象。渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。（亦可答：對比的手法，異鄉之景與舊國之物的對比，黑猿與白雁的色彩對比。）（4分）
2．思親懷鄉、衰老催人（年老多病）的感傷、遭逢戰亂傷時憂國的情懷。（4分）
3.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
野望
王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
【注】王績，唐詩人，字無功，自號東皋子，時稱“斗酒學士”，后棄官歸隱而終。
1．簡析頷聯和頸聯在寫景方面的特點。（4分）
2．簡要分析作者在這首詩中表達了怎樣的心情。（4分）
參考答案
1．動靜結合，由遠而近，頷聯寫詩人舉目遠望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發顯得蕭瑟；頸聯牧人與獵馬的歸來，使靜謐的畫面活動了起來。這四句描繪了一幅山林秋晚圖，在閑逸、恬淡中，透露出幾分憂郁和苦悶。（4分）
2．本詩借景抒情，先寫野望中的秋日田園牧歸之景，恬靜閑雅，流露出詩人歸隱后百無聊賴而彷徨的心情；（2分）尾聯用典表明在現實中難覓知音，只好追懷古代的隱士賢人伯夷和叔齊為知音，表現了作者的孤寂和苦悶惆悵之情。（2分）
4.閱讀下面一首唐詩和一首宋詩，回答問題。
再過金陵①
包佶
玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。
江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。
石頭城
宋劉翰
離離芳草滿吳宮③，綠到臺城④舊苑東。
一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。
【注】①此詩寫于安史之亂后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國時吳國的宮殿。④臺城：指六朝時的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當時的皇帝用于辦公、居住的場所。
1．這兩首詩都描寫了金陵城，請結合詩句分析兩詩景物描寫的異同。（5分）
2．兩首詩各表達了作者什么樣的思想情感，請作簡要分析。（6分）
參考答案
1．相同點：①兩詩都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。（2分）不同點：①包詩運用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁；（1分）劉詩運用動靜結合手法（或答視聽結合），寫所見離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。（1分）②劉詩的景物描寫有時間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺城）的變換，寫出了作者的所見所聞。（1分）說明：如學生能從以下角度回答兩詩不同點，給2分。包詩寫的是金陵秋景，寫秋高雁飛、殘照斜陽、江山依舊的凄涼蕭瑟之景；劉詩寫的是金陵春景，寫離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月飛雁的悲涼寥落之景。（2分）
2．①包詩抒發了作者對江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；（2分）借古諷今，表現作者對安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。（2分）（如回答作者過金陵的羈旅愁思給1分）②劉詩暗含古今盛衰對比，抒發了作者對金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分）
5.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
春思
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風不為吹愁云，春日偏能惹恨長。
【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。
1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）
2．有人評價三、四兩句在情感的抒發上“構思新奇”，說說你的理解。（5分）
參考答案
1．①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答“以樂景襯哀情”，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
2．①這兩句不是直接抒發自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風”和“春日”來寫愁思。（2分） ②“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）
6.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
山路見梅感而有作
錢起
莫言山路僻，還被好風催。
行客凄涼過，村籬冷落開。
晚溪寒水照，晴日數蜂來。
重憶江南酒，何因把一杯。
【注】蜂，一本作“峰”。
關于上面《山路見梅感而有作》一詩，清代紀昀有評價說“特有情韻”，還說“五、六（句）最佳”。請完成下面小題。
1．詩中第六句“晴日數蜂來”，歷來版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，請結合自己對詩作主旨的把握，談一談你會如何選用，并請簡要說明理由。（4分）
2．請從創作手法運用的角度談一談你對紀昀“特有情韻”這一評價的理解。（4分）
參考答案
1．選“蜂”，落腳于梅花的馥郁的香（1分）；梅花盡管生長于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂來光顧，梅花之魅力可見一斑（1分），實際是以擬人手法來烘托花香之盛，借以抒人之懷（1分）。（意思對即可）選“峰”，落腳于梅花的峭拔高潔的品性（1分）；梅花生長于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰來輝映，自然超凡脫俗（1分）；實際是用擬人手法來烘托其品性之高，借以抒人之懷（1分）。（意思對即可）
2．此詩刻畫山梅，著力傳其神，開于冷僻之處，但并非全然沉寂（1分）；借山梅抒發自己的感慨，關照了人的思想感情（1分），實際上是“興”的手法的運用（1分）；詠山梅，旨在寫人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韻”（1分）。（意思對即可）
7.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
綿谷回寄蔡氏昆仲
羅隱
一年兩度錦江游，前值東風后值秋。
芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。
山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。
今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。
[注]綿谷：地名，今四川廣元縣。“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。
1．這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。（5分）
2．詩歌中間兩聯主要運用了什么表現手法？請簡要分析。（6分）
參考答案
1．①首聯寫寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。②頷聯和頸聯寫取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。③尾聯回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發對錦江的留戀之情。（寫出感情2分，具體分析3分。）
2．（1）表現手法：①借景抒情，情景交融，②移情，③擬人，④虛實結合。
（2）①頷聯中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現了朋友對客人（自己）的熱情和殷勤。②頸聯說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現了詩人自己對朋友的依戀難舍。（手法4分，分析2分。）
8.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
閑居
姚合
不自識疏鄙，終年住在城。
過門無馬跡，滿宅是蟬聲。
帶病吟雖苦，休官夢已清。
何當學禪觀①，依止古先生？
【注】禪觀：即禪理、禪道。
1．本詩頷聯使用了什么藝術手法？請簡要分析。(5分)
2.本詩塑造了怎樣的人物形象，請簡要分析。（6分）
參考答案
1.本詩使用了反襯和對比的藝術手法。（2分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環境的清凈，以動襯靜更顯其靜。整聯又用無馬跡和滿是蟬聲進行對比，仍是寫出詩人住處少有訪客，生活清凈。（3分）
2．本詩塑造了一個性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。分）詩人雖居城市，但門無馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠自偏；（2分）休官不任，無憂傷之感，反覺夢都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（2分）
9.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
軍城早秋
嚴武
昨夜秋風入漢關，朔云邊雪滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
1．本詩中塑造了一個什么樣的主帥形象？（2分）
2．這首詩的前兩句運用什么表達方式？有何作用？（3分）
3．有人說“滿”字用得好，好在哪里呢？請具體分析。（3分）
參考答案
1.本詩塑造了一個具有剛毅果斷氣魄和勝利在握必勝信念的主帥形象。
2．運用描寫的表達方式，描繪了軍城早秋的景象，既烘托了主帥形象，又渲染了大戰來臨前陰沉肅穆的氣氛。
3．寒云低壓，月色清冷，再加上一個“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風云突變的前兆，大戰前的沉默
10.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
陪金陵府相中堂夜宴
韋莊①
滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃②。
因知海上神仙窟，只似人間富貴家。
繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。
卻愁宴罷青娥③散，揚子江頭月半斜。
【注】①韋莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩人韋應物的四代孫，五代前蜀詩人。韋莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂。②吳娃：吳俗謂好女為娃。③青娥：指年輕貌美的女子。
1．分析全詩的結構層次。（5分）
2．詩中“愁”的主要內容是什么？全詩是如何表現“愁”的？（6分）
參考答案
1．全詩共分二層。（2分）第一層，前六句，寫夜宴的歡樂景象。第二層，后兩句，寫宴罷后的愁苦之情。（3分）
2．愁兵亂家危身被病困，富貴歡樂短暫一現，安寧難保。（2分）①以樂寫哀，以夜宴之樂反襯愁苦。（2分）②借景抒情，江頭月半，寄托愁情。（2分）
11.閱讀下面一首唐詩,回答問題。
柏林寺南望
郎士元
溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。
青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。
【注】精舍：僧、道居住或講道說法之所。
1.從體裁角度看，這首詩是 。（1分）
2.古典詩詞特別講究煉字，請簡要分析“畫”字在表情達意上的作用。（4分）
3.劉熙載說過：“畫山者心有主峰，為諸峰所拱向；作字者心有主筆，為余筆所拱向。……善書者必爭此一筆。”你認為這首詩中的“主峰”“主筆”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”這一句的？（5分）
參考答案
1.七言絕句。(1分,答出絕句即可得分)
2.“峰”本來是景物中的客觀存在。用一“畫”字，似乎說“峰”本來并不存在，卻由造物以云為毫，蘸霖作墨，以天為紙即興“畫”出，不僅寫出“峰”的美妙如畫，而且傳達出“觀者”的驚奇與喜悅，使整首詩別有情趣。（4分，意思對即可）
3.這首詩的“主峰”“主筆”是結尾一句。全詩先有溪上值雨聞鐘被吸引，又接微徑深松之穿越，再加上青山白云的襯托，“四五峰”被畫出也就自然而然了。倘若離開了前面三句的“拱向”則“四五峰”之“主筆”難以突出。（5分，指出最后一句主峰得1分，說出如何拱向給3分，語言表達1分
12.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
曲江對酒
杜甫
苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微。
桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。
縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。
吏情更覺滄州②遠，老大徒傷未拂衣。
【注】①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。
1．下列對這首詩的理解分析，不恰當的一項是（2分）
A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。
B．“水精宮殿轉霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。
C．尾聯表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。
D．這首七律詩表現了杜甫在官場中無所作為，抱負難展，理想落空的苦痛。
2．胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語”，改為“桃花細逐楊花落”，請簡要分析這樣改的妙處。（3分）
3．本詩中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書懷》詩中“名豈文章著，官應老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對偶除外）?試分析這種修辭手法的表達效果。（3分）
參考答案
1．A（詩人不想回去）（2分）
2．改后更切合詩人的心境，情景相諧。（2分）原句顯得過于恬適，跟詩人當時仕途失意，懶散無聊的心情不相吻合。（1分）
3．反語（1分）我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情，實際是說既然人家嫌棄我，不如借酒自遣，既然我不被世用何苦恭勤朝參。這樣正話反說更顯其牢騷愁苦之盛，妙在含蓄委婉。（2分）
13.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
移家別湖上亭
戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
1.作者采用什么藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩句具體分析。
2.古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。
參考答案
1.采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。
2.“系”字切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫出了黃鶯嗚叫的特點，似殷殷挽留，凄凄惜別之情。
14．閱讀下面一首唐詩，回答問題。
未展芭蕉
錢珝（xǔ）
冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。
一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。
1．詩歌首句描寫未展芭蕉，從哪兩個方面設喻？（2分）
2．詩歌前兩句由物及人，“芳心猶卷怯春寒”一句展現了怎樣的畫面？請具體描述。（2分）
3．詩中的“會、暗”兩字，對深化詩的意境有重要的作用，談談你的理解。（4分）
參考答案
1．形狀 色澤
2．在料峭春寒中卷縮這“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環境的束縛，只能暫時把自己的情懷隱藏在心底。
3．“會”讓人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被東風吹開，是順乎自然規律的；“暗”則極精細地顯示出這一變化過程是在不知不覺中進行的。芳春到來，美好的情愫總會呈露在無邊的春色中，既如此，又何必深藏內心的奧秘，不主動地坦露情懷，迎接東風，歡呼春天的到來呢？
15.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
闕題
劉眘（shèn）虛
道由白云盡，春與青溪長。
時有落花至，遠隨流水香。
閑門向山路，深柳讀書堂。
幽映每白日，清輝照衣裳。
詩人簡介
唐代詩人。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書，召見,拜童子郎。開元二十一年(733)進士(《唐才子傳》作“開元十一年徐徵榜進士”。據徐松<</span>登科記考>,徐徵是開元二十一年狀元，則“開元十一年”當為“開元二十一年”之誤），調洛陽尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。
【注】闕題：即缺題，原題缺失，故作此。
1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．“道由白云盡”，云路并寫，表現了道路之高遠，環境之清幽。
B．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的寧靜生活。
C．“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。
D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。
2.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。
參考答案
1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當）
2 “時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。
16.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
霜月
李商隱
初聞征雁已無蟬，百尺樓南水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
【注】①青女：青霄玉女，主霜雪的女神。②素娥：月里的嫦娥。
1.本詩描寫的是 時節的景色，末句中“嬋娟”的意思是 。
2.從表現手法上看，本詩首二句與后二句之間運用 的寫法，詩中“青女”、“素娥”分別是 和 的象征，末句“斗”字用得妙，產生的表達效果是 。
參考答案
1.深秋（據詩題、征雁，特別是“無蟬”可得，答為“秋天”則欠準確。）
2.虛實相間（或“由實到虛”）霜月 化靜為動，更好地突出了女神爭艷斗妍的動感及神采風貌。
17.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
與諸子登峴山
孟浩然①
人事有代謝，往來成古今。
江山留勝跡，我輩復登臨。
水落魚梁淺，天寒夢澤深。
羊公碑②尚在，讀罷淚沾襟。
【注】①孟浩然：40歲游京師，應進士不第，以隱士終身。此詩即隱居襄陽所作。②羊公碑：晉人羊祜鎮守荊襄時，常登峴山，曾對同游者說：“自有宇宙，便有此山，由來賢者勝士登此望遠如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人傷悲。”羊祜頗有政績，他死后，百姓在峴山立廟樹碑，以示懷念。
1.詩人孟浩然與_______齊名，同為唐代________詩派代表詩人，但本詩在題材上屬于____________。
2.尾聯中，詩人“淚沾襟”的原因是什么？
參考答案
1．王維 山水田園 詠史懷古詩
2.羊公碑至今還屹立在峴山上，令人仰慕；而詩人自己空有匡世濟國的愿望，卻報國無門，無所作為，死后難免如羊祜所說“湮滅無聞”。想及于此，詩人不免黯然神傷。
18.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
長安夜雨
薛逢①
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。
壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。
當年志氣俱消盡，白發新添四五莖。
【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。
②桂玉：喻昂貴的柴米。
（1）這首詩的“詩眼”是首聯中的哪個字？試結合全詩內容簡要分析。（4分）
（2）這首詩運用了多種表現手法，請指出其中兩種，并簡要說明。（4分）
參考答案
1．“詩眼”是首聯中的“憂”字。（1分）全詩先寫作者生活的艱辛（“心關桂玉”）；次寫命途的不順（“運落風波”）；最后寫生命的衰老（“志氣俱消”“ 白發新添”）。（答出相關意思即可，3分）
2．其一，借景抒情。如首聯通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內心無時無刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺與聽覺結合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達出作者愁悶落寞的心情。（答出兩種表現手法即可，正確指出是何種手法各1分，舉例說明各1分；共4分。）
19.閱讀下面兩首唐詩。回答問題。
逢病軍人
盧綸
行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。
蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。
河潢舊卒
張喬
少年隨將討河潢，頭白時清返故鄉。
十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。
1.兩首詩描寫的人物有何異同？試簡要概括。
2.盧詩表達了詩人什么樣的情感？
3.請簡析張詩的主要表達特色。
參考答案
1．（1）同：都是返鄉士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉（1分）。
2．對病軍人的同情。（2分）
3．以少年出征與頭白返鄉對比，突出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰爭的殘酷。（4分，每點2分）
20.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
天津橋春望
雍陶
津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。
翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。
【注】天津橋，是當時東都洛陽著名的景點。上陽：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。
1.這首詩前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。
2.這首詩運用了什么表現手法，表達了怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。
參考答案
1．一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日圖。（2分）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中（2分）；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風飄揚（2分）。
2．這首詩運用了對比的表現手法。詩的一二句寫津橋春日，明媚綺麗，三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對照鮮明。人們從這種強烈的對比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復返了。表達了詩人吊古傷今，感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）
1、閱讀下面一首唐詩，回答問題。
子規
吳融①
舉國②繁華委③逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫在這個時候。②國：指故國。③委：舍棄，丟棄。
1．頷聯在刻畫子規形象的時候主要運用了哪種藝術手法？有何表達效果？請簡要分析。（5分）
2．詩人通過對子規的描繪表達了內心怎樣復雜的情感？請簡要分析。（6分）
參考答案
1．對比（1分）。在“他山”（指異鄉）啼血．飄蕩的杜鵑與“舊苑”（故國）春來，依然是一片草木榮生，郁郁蔥蔥，含煙吐霧，絲毫也不因子規的傷心而減損其生機的場景構成對比（2分）；鮮明的表現了杜鵑孤身飄蕩．哀告無門的悲慘命運（2分）。
或：反襯。用春草作反襯，用它們欣欣自如的神態進一步反襯．凸顯杜鵑的孤苦無告。
如果答“夸張”（杜鵑啼血夸張地形容染紅了鮮花）和“比喻” （草似煙）的修辭，或答聯想．想象（將杜鵑啼血聯想成染紅了紅花），可酌情給分，最高不超過3分。答對偶不給分。
2．既表達了作者由于受累罷官，流寓荊南時的仕途失意的痛苦之情（2分），又表達了遠離故土對故鄉的思念之情（2分）。全詩借物抒情（托物言志）（1分），作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼．居無定所的杜鵑自況，來表達情感（1分）。
2.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
九日
杜甫
重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。
竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。
殊方日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。
弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！
【注】①竹葉：竹葉青酒。
1．頸聯描繪了一幅什么樣的景象？運用了什么手法？（4分）
2．結合全詩，簡要分析詩歌抒發了詩人怎樣的情感。（4分）
參考答案
1．他鄉日落時分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白雁南來的凄涼景象。渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。（亦可答：對比的手法，異鄉之景與舊國之物的對比，黑猿與白雁的色彩對比。）（4分）
2．思親懷鄉、衰老催人（年老多病）的感傷、遭逢戰亂傷時憂國的情懷。（4分）
3.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
野望
王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
【注】王績，唐詩人，字無功，自號東皋子，時稱“斗酒學士”，后棄官歸隱而終。
1．簡析頷聯和頸聯在寫景方面的特點。（4分）
2．簡要分析作者在這首詩中表達了怎樣的心情。（4分）
參考答案
1．動靜結合，由遠而近，頷聯寫詩人舉目遠望，山、樹一片秋色，在夕陽余輝中越發顯得蕭瑟；頸聯牧人與獵馬的歸來，使靜謐的畫面活動了起來。這四句描繪了一幅山林秋晚圖，在閑逸、恬淡中，透露出幾分憂郁和苦悶。（4分）
2．本詩借景抒情，先寫野望中的秋日田園牧歸之景，恬靜閑雅，流露出詩人歸隱后百無聊賴而彷徨的心情；（2分）尾聯用典表明在現實中難覓知音，只好追懷古代的隱士賢人伯夷和叔齊為知音，表現了作者的孤寂和苦悶惆悵之情。（2分）
4.閱讀下面一首唐詩和一首宋詩，回答問題。
再過金陵①
包佶
玉樹歌終王氣收，雁行高送石城②秋。
江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。
石頭城
宋劉翰
離離芳草滿吳宮③，綠到臺城④舊苑東。
一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。
【注】①此詩寫于安史之亂后。②石城：指南京，又稱為石頭城。③吳宮：此指三國時吳國的宮殿。④臺城：指六朝時的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當時的皇帝用于辦公、居住的場所。
1．這兩首詩都描寫了金陵城，請結合詩句分析兩詩景物描寫的異同。（5分）
2．兩首詩各表達了作者什么樣的思想情感，請作簡要分析。（6分）
參考答案
1．相同點：①兩詩都描寫了金陵城凄涼、衰敗之景。（2分）不同點：①包詩運用擬人手法，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁；（1分）劉詩運用動靜結合手法（或答視聽結合），寫所見離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。（1分）②劉詩的景物描寫有時間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺城）的變換，寫出了作者的所見所聞。（1分）說明：如學生能從以下角度回答兩詩不同點，給2分。包詩寫的是金陵秋景，寫秋高雁飛、殘照斜陽、江山依舊的凄涼蕭瑟之景；劉詩寫的是金陵春景，寫離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月飛雁的悲涼寥落之景。（2分）
2．①包詩抒發了作者對江山依舊、物是人非的慨嘆，表明六朝興亡皆由人事；（2分）借古諷今，表現作者對安史之亂后政事日非、家國衰敗的悲愁。（2分）（如回答作者過金陵的羈旅愁思給1分）②劉詩暗含古今盛衰對比，抒發了作者對金陵古城繁華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分）
5.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
春思
賈至
草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。
東風不為吹愁云，春日偏能惹恨長。
【注】賈至在唐肅宗朝曾因事貶為岳州司馬，“歷亂”：花開極茂盛。
1．前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（5分）
2．有人評價三、四兩句在情感的抒發上“構思新奇”，說說你的理解。（5分）
參考答案
1．①這首詩描繪出了一幅生機盎然的春景圖。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。（2分）②前兩句與后兩句形成對照，使所要表達的愁、恨顯得加倍強烈。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。（答“以樂景襯哀情”，反襯出詩人無法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）
2．①這兩句不是直接抒發自己的愁情，而是運用擬人的手法借“東風”和“春日”來寫愁思。（2分） ②“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無不為遣愁；“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。（2分）這樣，詩意的表現就更為曲折、含蓄、更有深度。（1分）
6.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
山路見梅感而有作
錢起
莫言山路僻，還被好風催。
行客凄涼過，村籬冷落開。
晚溪寒水照，晴日數蜂來。
重憶江南酒，何因把一杯。
【注】蜂，一本作“峰”。
關于上面《山路見梅感而有作》一詩，清代紀昀有評價說“特有情韻”，還說“五、六（句）最佳”。請完成下面小題。
1．詩中第六句“晴日數蜂來”，歷來版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，請結合自己對詩作主旨的把握，談一談你會如何選用，并請簡要說明理由。（4分）
2．請從創作手法運用的角度談一談你對紀昀“特有情韻”這一評價的理解。（4分）
參考答案
1．選“蜂”，落腳于梅花的馥郁的香（1分）；梅花盡管生長于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂來光顧，梅花之魅力可見一斑（1分），實際是以擬人手法來烘托花香之盛，借以抒人之懷（1分）。（意思對即可）選“峰”，落腳于梅花的峭拔高潔的品性（1分）；梅花生長于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰來輝映，自然超凡脫俗（1分）；實際是用擬人手法來烘托其品性之高，借以抒人之懷（1分）。（意思對即可）
2．此詩刻畫山梅，著力傳其神，開于冷僻之處，但并非全然沉寂（1分）；借山梅抒發自己的感慨，關照了人的思想感情（1分），實際上是“興”的手法的運用（1分）；詠山梅，旨在寫人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韻”（1分）。（意思對即可）
7.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
綿谷回寄蔡氏昆仲
羅隱
一年兩度錦江游，前值東風后值秋。
芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。
山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。
今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。
[注]綿谷：地名，今四川廣元縣。“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。
1．這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。（5分）
2．詩歌中間兩聯主要運用了什么表現手法？請簡要分析。（6分）
參考答案
1．①首聯寫寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。②頷聯和頸聯寫取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。③尾聯回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發對錦江的留戀之情。（寫出感情2分，具體分析3分。）
2．（1）表現手法：①借景抒情，情景交融，②移情，③擬人，④虛實結合。
（2）①頷聯中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現了朋友對客人（自己）的熱情和殷勤。②頸聯說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現了詩人自己對朋友的依戀難舍。（手法4分，分析2分。）
8.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
閑居
姚合
不自識疏鄙，終年住在城。
過門無馬跡，滿宅是蟬聲。
帶病吟雖苦，休官夢已清。
何當學禪觀①，依止古先生？
【注】禪觀：即禪理、禪道。
1．本詩頷聯使用了什么藝術手法？請簡要分析。(5分)
2.本詩塑造了怎樣的人物形象，請簡要分析。（6分）
參考答案
1.本詩使用了反襯和對比的藝術手法。（2分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環境的清凈，以動襯靜更顯其靜。整聯又用無馬跡和滿是蟬聲進行對比，仍是寫出詩人住處少有訪客，生活清凈。（3分）
2．本詩塑造了一個性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。分）詩人雖居城市，但門無馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠自偏；（2分）休官不任，無憂傷之感，反覺夢都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（2分）
9.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
軍城早秋
嚴武
昨夜秋風入漢關，朔云邊雪滿西山。
更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。
1．本詩中塑造了一個什么樣的主帥形象？（2分）
2．這首詩的前兩句運用什么表達方式？有何作用？（3分）
3．有人說“滿”字用得好，好在哪里呢？請具體分析。（3分）
參考答案
1.本詩塑造了一個具有剛毅果斷氣魄和勝利在握必勝信念的主帥形象。
2．運用描寫的表達方式，描繪了軍城早秋的景象，既烘托了主帥形象，又渲染了大戰來臨前陰沉肅穆的氣氛。
3．寒云低壓，月色清冷，再加上一個“滿”字，就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重，這氣氛正似風云突變的前兆，大戰前的沉默
10.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
陪金陵府相中堂夜宴
韋莊①
滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃②。
因知海上神仙窟，只似人間富貴家。
繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。
卻愁宴罷青娥③散，揚子江頭月半斜。
【注】①韋莊（約836年─910年），字端己，杜陵（今陜西省西安市附近）人，詩人韋應物的四代孫，五代前蜀詩人。韋莊曾經家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時正值黃巢兵亂。②吳娃：吳俗謂好女為娃。③青娥：指年輕貌美的女子。
1．分析全詩的結構層次。（5分）
2．詩中“愁”的主要內容是什么？全詩是如何表現“愁”的？（6分）
參考答案
1．全詩共分二層。（2分）第一層，前六句，寫夜宴的歡樂景象。第二層，后兩句，寫宴罷后的愁苦之情。（3分）
2．愁兵亂家危身被病困，富貴歡樂短暫一現，安寧難保。（2分）①以樂寫哀，以夜宴之樂反襯愁苦。（2分）②借景抒情，江頭月半，寄托愁情。（2分）
11.閱讀下面一首唐詩,回答問題。
柏林寺南望
郎士元
溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。
青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。
【注】精舍：僧、道居住或講道說法之所。
1.從體裁角度看，這首詩是 。（1分）
2.古典詩詞特別講究煉字，請簡要分析“畫”字在表情達意上的作用。（4分）
3.劉熙載說過：“畫山者心有主峰，為諸峰所拱向；作字者心有主筆，為余筆所拱向。……善書者必爭此一筆。”你認為這首詩中的“主峰”“主筆”是哪一句？其余三句又是如何“拱向”這一句的？（5分）
參考答案
1.七言絕句。(1分,答出絕句即可得分)
2.“峰”本來是景物中的客觀存在。用一“畫”字，似乎說“峰”本來并不存在，卻由造物以云為毫，蘸霖作墨，以天為紙即興“畫”出，不僅寫出“峰”的美妙如畫，而且傳達出“觀者”的驚奇與喜悅，使整首詩別有情趣。（4分，意思對即可）
3.這首詩的“主峰”“主筆”是結尾一句。全詩先有溪上值雨聞鐘被吸引，又接微徑深松之穿越，再加上青山白云的襯托，“四五峰”被畫出也就自然而然了。倘若離開了前面三句的“拱向”則“四五峰”之“主筆”難以突出。（5分，指出最后一句主峰得1分，說出如何拱向給3分，語言表達1分
12.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
曲江對酒
杜甫
苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微。
桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。
縱飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。
吏情更覺滄州②遠，老大徒傷未拂衣。
【注】①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。②滄州：水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。
1．下列對這首詩的理解分析，不恰當的一項是（2分）
A．“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指“宮苑”，“坐不歸”寫出了詩人想回但不能回去的無奈。
B．“水精宮殿轉霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營造了一種虛空寥落的意境。
C．尾聯表達出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。
D．這首七律詩表現了杜甫在官場中無所作為，抱負難展，理想落空的苦痛。
2．胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語”，改為“桃花細逐楊花落”，請簡要分析這樣改的妙處。（3分）
3．本詩中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書懷》詩中“名豈文章著，官應老病休”，共同使用了哪種修辭手法（對偶除外）?試分析這種修辭手法的表達效果。（3分）
參考答案
1．A（詩人不想回去）（2分）
2．改后更切合詩人的心境，情景相諧。（2分）原句顯得過于恬適，跟詩人當時仕途失意，懶散無聊的心情不相吻合。（1分）
3．反語（1分）我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情，實際是說既然人家嫌棄我，不如借酒自遣，既然我不被世用何苦恭勤朝參。這樣正話反說更顯其牢騷愁苦之盛，妙在含蓄委婉。（2分）
13.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
移家別湖上亭
戎昱
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
1.作者采用什么藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩句具體分析。
2.古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析。
參考答案
1.采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。
2.“系”字切合柳條藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現了它們依戀主人不忍離去的深情；“啼”字寫出了黃鶯嗚叫的特點，似殷殷挽留，凄凄惜別之情。
14．閱讀下面一首唐詩，回答問題。
未展芭蕉
錢珝（xǔ）
冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。
一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。
1．詩歌首句描寫未展芭蕉，從哪兩個方面設喻？（2分）
2．詩歌前兩句由物及人，“芳心猶卷怯春寒”一句展現了怎樣的畫面？請具體描述。（2分）
3．詩中的“會、暗”兩字，對深化詩的意境有重要的作用，談談你的理解。（4分）
參考答案
1．形狀 色澤
2．在料峭春寒中卷縮這“芳心”的芭蕉，仿佛是一位含情脈脈的少女，由于寒意襲人的環境的束縛，只能暫時把自己的情懷隱藏在心底。
3．“會”讓人感到芭蕉由怯于春寒而不展，到被東風吹開，是順乎自然規律的；“暗”則極精細地顯示出這一變化過程是在不知不覺中進行的。芳春到來，美好的情愫總會呈露在無邊的春色中，既如此，又何必深藏內心的奧秘，不主動地坦露情懷，迎接東風，歡呼春天的到來呢？
15.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
闕題
劉眘（shèn）虛
道由白云盡，春與青溪長。
時有落花至，遠隨流水香。
閑門向山路，深柳讀書堂。
幽映每白日，清輝照衣裳。
詩人簡介
唐代詩人。生卒年不詳。江東人。8歲能屬文,上書，召見,拜童子郎。開元二十一年(733)進士(《唐才子傳》作“開元十一年徐徵榜進士”。據徐松<</span>登科記考>,徐徵是開元二十一年狀元，則“開元十一年”當為“開元二十一年”之誤），調洛陽尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。
【注】闕題：即缺題，原題缺失，故作此。
1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．“道由白云盡”，云路并寫，表現了道路之高遠，環境之清幽。
B．“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的寧靜生活。
C．“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。
D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。
2.這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。
參考答案
1．D（“直抒胸臆”的理解與分析失當）
2 “時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。
16.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
霜月
李商隱
初聞征雁已無蟬，百尺樓南水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。
【注】①青女：青霄玉女，主霜雪的女神。②素娥：月里的嫦娥。
1.本詩描寫的是 時節的景色，末句中“嬋娟”的意思是 。
2.從表現手法上看，本詩首二句與后二句之間運用 的寫法，詩中“青女”、“素娥”分別是 和 的象征，末句“斗”字用得妙，產生的表達效果是 。
參考答案
1.深秋（據詩題、征雁，特別是“無蟬”可得，答為“秋天”則欠準確。）
2.虛實相間（或“由實到虛”）霜月 化靜為動，更好地突出了女神爭艷斗妍的動感及神采風貌。
17.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
與諸子登峴山
孟浩然①
人事有代謝，往來成古今。
江山留勝跡，我輩復登臨。
水落魚梁淺，天寒夢澤深。
羊公碑②尚在，讀罷淚沾襟。
【注】①孟浩然：40歲游京師，應進士不第，以隱士終身。此詩即隱居襄陽所作。②羊公碑：晉人羊祜鎮守荊襄時，常登峴山，曾對同游者說：“自有宇宙，便有此山，由來賢者勝士登此望遠如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人傷悲。”羊祜頗有政績，他死后，百姓在峴山立廟樹碑，以示懷念。
1.詩人孟浩然與_______齊名，同為唐代________詩派代表詩人，但本詩在題材上屬于____________。
2.尾聯中，詩人“淚沾襟”的原因是什么？
參考答案
1．王維 山水田園 詠史懷古詩
2.羊公碑至今還屹立在峴山上，令人仰慕；而詩人自己空有匡世濟國的愿望，卻報國無門，無所作為，死后難免如羊祜所說“湮滅無聞”。想及于此，詩人不免黯然神傷。
18.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
長安夜雨
薛逢①
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關桂玉②天難曉，運落風波夢亦驚。
壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無聲。
當年志氣俱消盡，白發新添四五莖。
【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權貴，仕途頗不得意。
②桂玉：喻昂貴的柴米。
（1）這首詩的“詩眼”是首聯中的哪個字？試結合全詩內容簡要分析。（4分）
（2）這首詩運用了多種表現手法，請指出其中兩種，并簡要說明。（4分）
參考答案
1．“詩眼”是首聯中的“憂”字。（1分）全詩先寫作者生活的艱辛（“心關桂玉”）；次寫命途的不順（“運落風波”）；最后寫生命的衰老（“志氣俱消”“ 白發新添”）。（答出相關意思即可，3分）
2．其一，借景抒情。如首聯通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內心無時無刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺與聽覺結合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達出作者愁悶落寞的心情。（答出兩種表現手法即可，正確指出是何種手法各1分，舉例說明各1分；共4分。）
19.閱讀下面兩首唐詩。回答問題。
逢病軍人
盧綸
行多有病住無糧，萬里還鄉未到鄉。
蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。
河潢舊卒
張喬
少年隨將討河潢，頭白時清返故鄉。
十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。
1.兩首詩描寫的人物有何異同？試簡要概括。
2.盧詩表達了詩人什么樣的情感？
3.請簡析張詩的主要表達特色。
參考答案
1．（1）同：都是返鄉士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉（1分）。
2．對病軍人的同情。（2分）
3．以少年出征與頭白返鄉對比，突出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰爭的殘酷。（4分，每點2分）
20.閱讀下面一首唐詩，回答問題。
天津橋春望
雍陶
津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。
翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。
【注】天津橋，是當時東都洛陽著名的景點。上陽：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。
1.這首詩前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。
2.這首詩運用了什么表現手法，表達了怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。
參考答案
1．一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日圖。（2分）天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中（2分）；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風飄揚（2分）。
2．這首詩運用了對比的表現手法。詩的一二句寫津橋春日，明媚綺麗，三四句寫金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對照鮮明。人們從這種強烈的對比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來，而大唐帝國的盛世卻一去不復返了。表達了詩人吊古傷今，感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）
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* 高考古詩詞鑒賞1、閱讀下面一首唐詩，回答問題。子規吳融①舉國②繁華委③逝川，羽毛飄蕩一年年。他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。【注】①吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝 ......