古代詩歌鑒賞綜合練習試題及答案（三）
古代詩歌鑒賞
25．(2015·湖北省八市聯考)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。
西陵峽
孫原湘
一灘聲過一灘催，一日舟行幾百回。
郢樹①碧從帆底盡，楚臺②青向櫓前來。
奔雷峽斷風常怒，障日峰多霧不開。
險絕正當奇絕處，壯游毋使客心哀。
【注】①郢：古代楚國的地名，郢樹指江岸上的樹木。②楚臺：古代楚國地名。在今湖北秭歸縣東。
(1)“郢樹碧從帆底盡，楚臺青向櫓前來”在寫法上有什么特點？試作分析。
答案：(1)采用動靜結合的寫法，將靜態的“郢樹”“楚臺”寫為動態，而將動態的行船寫為靜態，表現詩人舟行峽中的獨特感受，新穎別致。(從情景交融、夸張和比擬等角度分析亦可。)
(2)“壯游”體現在詩人摹壯景、抒壯情。通過描繪峽斷風怒，江水咆哮，山高嶺峻，云遮霧障的西陵峽險絕風光；表達了對奇絕壯觀大自然的驚奇、贊嘆的豪壯之情。
26．(2015·貴州省聯考)閱讀下面兩首詩，完成題目。
送客歸京
唐·白居易
水陸四千里，何時歸到秦？
舟辭三峽雨，馬入九衢①塵。
有酒留行客，無書寄貴人。
唯憑遠傳語，好在曲江②春。
東城送客馬上
宋·賀鑄
向午孤煙起客檣，一陂春水兩鴛鴦。
漁童解唱滄浪曲③，應笑塵埃馬上郎。
【注】①九衢(qú)：縱橫交錯的大道；繁華的街市。②曲江：唐長安城曲江池，為京都人中和、上巳等盛節游賞勝地，每逢科考放榜，皇帝常于此召集上榜舉子舉行宴會，飲酒賦詩。③滄浪曲，即《滄浪歌》：“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”即盛世施展才華，亂世獨善其身。
(1)白詩中頸聯運用了哪些表現手法？請作簡要分析。
答案：(1)①本聯運用了對比、反襯手法，②“有”與“無”形成強烈對比，“有”是為了反襯“無”，③以此體現自己失意落魄、渴望得到君王賞識重用的復雜心情。
(2)①白詩既有對友人歸京的擔憂、欣羨之情，又有對自己失意落魄、渴望得到君王重用，并對友人寄予厚望的期許之情。②賀詩表達了自己對山水風光的熱愛，對功名利祿的淡泊，卻被束縛不可解、欲歸隱田園而不得的無奈苦惱之情。
27．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。
馬詩
(唐)李賀①
此馬非凡馬，房星②是本星。
向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
【注】①李賀：祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應進士科考。②房星：天馬之星，是天上的星宿。
(1)請你用三個詞語概括詩中馬的形象特征。
答案：(1)“馬”的形象特征：①出身高貴(或：非同尋常)(“非凡馬”“房星”)。②懷才不遇(或：境遇不好)(“瘦骨”)。③素質一流(“銅聲”)。
(2)(示例一)托物言志。借素質一流卻境遇不好的“馬”的形象來抒發自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。
(示例二)虛實結合。“瘦骨”寫形，表現馬的處境，“銅聲”寫質，反映馬的素質；化虛為實，將內在的東西外現為可聞、可見、可感、可知的物象，形象地描繪出詩人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現狀。
(示例三)夸張。“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”一句中，馬雖“瘦骨”卻“帶銅聲”，用夸張的手法著力表現馬的剽悍無比，素質超群。這匹馬也是才華橫溢卻懷才不遇的詩人的寫照。
28．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
阮 郎 歸
歐陽修
南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低；人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕棲。
(1)首句的點明時已“春半”，上闋是從哪些地方體現出來的？
答案：(1)游人踏青，春風和煦，梅子初長，柳條抽葉，白晝變長，蝴蝶紛飛。
(2)天色漸晚，主人公踏青歸來坐在秋千上，感覺到疲乏，欲解衣小憩，抬頭見畫堂上立著兩只燕子，猛然感到自己的孤單，心生悵惘，思念之情油然而生。
29．(2015·河北省新課標卷模擬)閱讀下面這首宋詩，完成題目。
山村
戴復古①
山崦②誰家綠樹中，短墻半露石榴紅。
蕭然門巷無人到，三兩孫隨白發翁。
萬竹梢頭云氣生，西風吹雨又吹晴。
題詩未了下山去，一路吟聲雜水聲。
【注】①戴復古，南宋詩人。②山崦，山的西面。
(1)詩的前三聯分別描繪了三幅山村風情畫。這些畫面各有怎樣的特點？作者是如何描繪的？
答案：
(1)①綠樹紅花圖，充滿盎然生機。綠樹和紅花相互映襯，色彩鮮明。②祖孫相隨圖，怡然溫馨，其樂融融；抓住生活中的典型細節。③煙云繚繞圖，烘托了山村的幽靜恬淡；采用動靜結合的手法，寫出了云聚云散風起云開的景象。
(2)山村美景讓詩人陶醉，豐富的審美感受急于與人分享；吟哦之聲與潺潺水聲構成和諧的變奏。表達了詩人對幽雅恬靜的山村風情與生活的喜愛、向往之情。
30．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
霜天曉角·人影窗紗
(宋)蔣捷
人影窗紗，是誰來折花？折則從他①折去；知折去，向誰家？
檐牙②枝最佳，折時高折些。說與折花人道：須插向，鬢邊斜。
【注】①從他：聽任他。②檐牙：高高翹起的屋角。
(1)詞中的說話人是一個什么樣的形象？請結合詞的內容簡要分析。
答案：(1)形象：①性格溫和(可結合“折則從他折去”具體分析)；②善良(可結合“折則從他折去”“檐牙枝最佳，折時高折些”具體分析)；③“細心”或“細膩”(可結合“是誰來折花”“知折去，向誰家”具體分析)；④“愛美”或“品味高雅”(可結合“須插向，鬢邊斜”等句子具體分析)。
(2)語言特點：樸素自然。如“是誰來折花”“知折去，向誰家”“折時高折些”等，都是口語化的語句，明白曉暢。
31．(2014·上海市二模)閱讀下面這首宋詞，完成題目。
浪淘沙
鄧 剡①
疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？
夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見當時王謝宅，煙草青青。
【注】①鄧剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經建康(今南京)時所作。②新亭：在今南京市南，據史料記載，西晉滅亡后南渡士人經常相邀到此。
(1)本詞主要運用了哪些表現手法，請作具體分析。
答案：(1)①用典，“客身”句化用李煜的“夢里不知身是客”的詞句，寫出自身的飄零之況；“新亭”句，運用西晉滅亡后南渡士人的哀嘆和相慰，寫出亡國之痛。②融情于景“井桐一葉做秋聲”，秋葉飄落暗含著盛極而衰的哲理；“月淡潮平”，暗含心境的凄愴。
(2)①秋天到來，客觀氣候的轉涼；②自身被俘，被押北上的凄涼身世；③家國淪亡的悲涼。
32．(2015·吉林省三模)閱讀下面這首唐詩，完成題目。
別 離
陸龜蒙
丈夫非無淚，不灑離別間。
杖劍對尊酒，恥為游子顏。
蝮蛇一螫①手，壯士即解腕②。
所志在功名，離別何足嘆。
【注】①螫：毒蛇咬人。②解腕：斬斷手腕，以保全性命。
(1)請指出詩歌頷聯所運用的手法，并分析其作用。
答案：(1)一是：直抒胸臆。抒寫了壯士持劍壯別奔赴戰場，不愿做游子那樣滿臉離愁，表達了作者對壯士情懷的贊美。二是：反襯手法。用離愁滿面的游子之態，襯托持劍豪飲赴戰場的壯士，突出壯士立志報國的豪邁之情。或：對比手法。將游子與壯士進行對比，表達出壯士應當持劍而去建功立業，不應該做一個浪蕩游子而無為。通過對比表達了作者對壯士的贊美之情。
(2)詩歌中塑造的是一位仗劍為功名的壯士(大丈夫)形象：有淚不輕易流出，更不會在離別之際灑淚，是剛毅堅強的寫照；愿持劍豪飲，慷慨作別，要去建功立業，胸懷遠大抱負；不惜斬斷手腕，以去毒患，也要實現理想，為了理想不怕犧牲。
33．閱讀下面這首宋詞，完成題目。
南柯子·丁酉清明
黃 昇
天上傳新火①，人間試裌衣。定巢新燕覓香泥。不為繡簾朱戶說相思。
側帽吹飛絮，憑欄送落暉。粉痕銷淡錦書稀。怕見山南山北子規啼。
【注】①季節變換時所取之火叫新火。
(1)有人說這首詞除最后一句外均未直言情恨，卻句句情滿恨溢。你是否同意這一評價？請結合作品談談你的看法。
答案：(1)同意。寫清明復至，以時序變換突出漂泊之久，離恨之長；新燕棲舊巢，飛銜香泥，歡忙美好景象反襯人之離別；佳人空守閨閣，游子有家難歸，悵恨無期。風吹飄絮側帽獨行，憑欄遠眺獨送落日余暉，心中更加凄涼。閨中人書信上的淚痕已消逝，可見藏之已久與書信之稀，徒增思念之情。
(2)子規啼叫的聲調非常凄切，行人聽來尤為感傷。而暮春時節山南山北到處是子規的啼叫，即使不愿聽見，也不得不聽見。一個“怕”字，寫盡了作者無可逃脫的離別之恨。
34．(2015·西藏一模)閱讀下面這首唐詩，完成題目。
子 規
[唐]吳融①
舉國繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南。
(1)這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。
答案：(1)表現了詩人仕途失意的痛苦和思念故鄉的悲愁。詩人運用托物抒懷的手法，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點，反復著墨渲染，表達流寓荊南、漂泊失意和遠離故土、思念故國的悲愴情懷。
(2)①托物抒情，作者借子規雨中、晚間凄切的悲鳴，表達了自己對故鄉的深切思念之情；②融情于景，詩中“雨暗”“月斜”等景物描寫，都融入了詩人的失意與傷懷；③以景襯情，“故國春來，草木榮生”等景象，反襯了子規孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運。
35．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。
北山①
王安石
北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時。
細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。
【注】①北山：即鐘山，在金陵(今江蘇南京)，王安石晚年在那里隱居。
(1)請分析首句中“輸”字的妙處。
答案：(1)“輸”字用了擬人化(化靜為動)手法，北山將翠綠的泉水輸送給山塘，春水漲滿陂堤，呈現出滟滟的波光，生動傳神地描寫出春天的生機盎然。
(2)①詩人悠閑地數著落花久坐，又慢慢地尋著碧綠的春草回家。②“坐久”“歸遲”表現出詩人的從容不迫，悠閑自得。③“細數”“緩尋”則暗含了一種百無聊賴的閑愁。
36．(2015·哈爾濱市三模)閱讀下面這首宋詩，完成題目。
落 梅
(宋)劉克莊
一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。 亂點莓苔①多莫數，偶粘衣袖久猶香。東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。
【注】①莓苔，苔蘚植物，生長在陰濕的地方。
(1)“亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香”與陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結合詩句，簡要分析它們的“同工”之處。
答案：(1)兩句詩表面上都寫梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，贊美梅花雖遭不幸，但香氣經久不滅。實際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些慘遭遷謫放逐但仍堅守志節的遷客騷人。
(2)采用比喻手法。把胡亂使用對百花生殺予奪的權力的“東風”比作歷史上和現實中的執掌權柄者，巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現實中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當權者，寄托自己仕途不遇的感慨以及對這種不尊重人才現象的強烈不滿。
37．(2014·汕頭市一模)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
蝶戀花·早行
周邦彥
月皎驚烏棲不定，更漏①將殘，轆轤②牽金井。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅綿冷。
執手霜風吹鬢影。去意徊徨，別語愁難聽。樓上闌干橫斗柄③，露寒人遠雞相應。
【注】①更漏：即刻漏，古代計時器。②轆轤：井上汲水轤轆轉動的聲音。③斗柄：北斗七星的第五至第七的三顆星象古代酌酒所用的斗把，叫做斗柄。
(1)“淚花落枕紅綿冷”中的“冷”字為什么耐人尋味？
答案：
(1)“冷”字說明淚水早已把枕芯濕透了，枕著會感到比較冷。暗示出女子一夜不曾合眼，仿佛連“紅綿”都感到心寒意冷。“冷”字生動地烘托出傷別的氣氛，形象地表現出離別場景之凄切，悲傷離情之苦楚。
(2)最后兩句描繪了男女別后的景象，表現的是行者(男子)對女子依依難舍的離愁。以景代情作結，“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。
38．(2015·新疆檢測)閱讀下面兩首詩，完成題目。
陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭
[唐]李白
帝子①瀟湘去不還，空余秋草洞庭間。
淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山②。
雨中登岳陽樓望君山
[宋]黃庭堅
滿川風雨獨憑欄，綰結湘娥③十二鬟。
可惜不當湖水面，銀山堆里看青山。
【注】①帝子③湘娥：娥皇、女英；堯之二女，故稱“帝子”；為舜之二妃，溺死后為神，住洞庭湖中的君山上。②君山：在岳陽西洞庭湖內。
(1)黃庭堅在詩中是用什么方法表現感情的？請簡要分析。
答案：
(1)詩人是用襯托、設境的方法來表現感情的。首句用“滿川風雨”反襯興致之高；三四句設想在湖風撲面白浪掀天的波心浪峰上，細細觀賞君山，表現胸襟開闊，意氣風發。
(2)李白詩所寫洞庭湖的景色，空靈、秀美；黃庭堅詩所寫洞庭湖的景色，開闊、壯麗。
39．(2014·佛山市一模)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
渡黃河
謝榛①
路出大梁城，關河開曉晴。
日翻龍窟動，風掃雁沙平。
倚劍嗟身事，張帆快旅情。
茫茫不知處，空外棹歌聲。
【注】①謝榛：明代詩人，終身未能入仕。
“風掃雁沙平”一句寫得極妙，請作簡要分析。
答案：岸邊堆積如雁形的沙石也被狂風一掃而平，既形象地寫出了風力之強勁，又突出了黃河的洶涌澎湃，風助水勢，水借風威。
25．(2015·湖北省八市聯考)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。
西陵峽
孫原湘
一灘聲過一灘催，一日舟行幾百回。
郢樹①碧從帆底盡，楚臺②青向櫓前來。
奔雷峽斷風常怒，障日峰多霧不開。
險絕正當奇絕處，壯游毋使客心哀。
【注】①郢：古代楚國的地名，郢樹指江岸上的樹木。②楚臺：古代楚國地名。在今湖北秭歸縣東。
(1)“郢樹碧從帆底盡，楚臺青向櫓前來”在寫法上有什么特點？試作分析。
答案：(1)采用動靜結合的寫法，將靜態的“郢樹”“楚臺”寫為動態，而將動態的行船寫為靜態，表現詩人舟行峽中的獨特感受，新穎別致。(從情景交融、夸張和比擬等角度分析亦可。)
(2)“壯游”體現在詩人摹壯景、抒壯情。通過描繪峽斷風怒，江水咆哮，山高嶺峻，云遮霧障的西陵峽險絕風光；表達了對奇絕壯觀大自然的驚奇、贊嘆的豪壯之情。
26．(2015·貴州省聯考)閱讀下面兩首詩，完成題目。
送客歸京
唐·白居易
水陸四千里，何時歸到秦？
舟辭三峽雨，馬入九衢①塵。
有酒留行客，無書寄貴人。
唯憑遠傳語，好在曲江②春。
東城送客馬上
宋·賀鑄
向午孤煙起客檣，一陂春水兩鴛鴦。
漁童解唱滄浪曲③，應笑塵埃馬上郎。
【注】①九衢(qú)：縱橫交錯的大道；繁華的街市。②曲江：唐長安城曲江池，為京都人中和、上巳等盛節游賞勝地，每逢科考放榜，皇帝常于此召集上榜舉子舉行宴會，飲酒賦詩。③滄浪曲，即《滄浪歌》：“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”即盛世施展才華，亂世獨善其身。
(1)白詩中頸聯運用了哪些表現手法？請作簡要分析。
答案：(1)①本聯運用了對比、反襯手法，②“有”與“無”形成強烈對比，“有”是為了反襯“無”，③以此體現自己失意落魄、渴望得到君王賞識重用的復雜心情。
(2)①白詩既有對友人歸京的擔憂、欣羨之情，又有對自己失意落魄、渴望得到君王重用，并對友人寄予厚望的期許之情。②賀詩表達了自己對山水風光的熱愛，對功名利祿的淡泊，卻被束縛不可解、欲歸隱田園而不得的無奈苦惱之情。
27．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。
馬詩
(唐)李賀①
此馬非凡馬，房星②是本星。
向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
【注】①李賀：祖先為唐皇室后裔，后家道衰落。因避家諱，不得應進士科考。②房星：天馬之星，是天上的星宿。
(1)請你用三個詞語概括詩中馬的形象特征。
答案：(1)“馬”的形象特征：①出身高貴(或：非同尋常)(“非凡馬”“房星”)。②懷才不遇(或：境遇不好)(“瘦骨”)。③素質一流(“銅聲”)。
(2)(示例一)托物言志。借素質一流卻境遇不好的“馬”的形象來抒發自己才華超群卻不被重用的怨憤之情。
(示例二)虛實結合。“瘦骨”寫形，表現馬的處境，“銅聲”寫質，反映馬的素質；化虛為實，將內在的東西外現為可聞、可見、可感、可知的物象，形象地描繪出詩人恰似這匹瘦馬般雖才情卓絕卻景況凄涼的現狀。
(示例三)夸張。“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”一句中，馬雖“瘦骨”卻“帶銅聲”，用夸張的手法著力表現馬的剽悍無比，素質超群。這匹馬也是才華橫溢卻懷才不遇的詩人的寫照。
28．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
阮 郎 歸
歐陽修
南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。
花露重，草煙低；人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕棲。
(1)首句的點明時已“春半”，上闋是從哪些地方體現出來的？
答案：(1)游人踏青，春風和煦，梅子初長，柳條抽葉，白晝變長，蝴蝶紛飛。
(2)天色漸晚，主人公踏青歸來坐在秋千上，感覺到疲乏，欲解衣小憩，抬頭見畫堂上立著兩只燕子，猛然感到自己的孤單，心生悵惘，思念之情油然而生。
29．(2015·河北省新課標卷模擬)閱讀下面這首宋詩，完成題目。
山村
戴復古①
山崦②誰家綠樹中，短墻半露石榴紅。
蕭然門巷無人到，三兩孫隨白發翁。
萬竹梢頭云氣生，西風吹雨又吹晴。
題詩未了下山去，一路吟聲雜水聲。
【注】①戴復古，南宋詩人。②山崦，山的西面。
(1)詩的前三聯分別描繪了三幅山村風情畫。這些畫面各有怎樣的特點？作者是如何描繪的？
答案：
(1)①綠樹紅花圖，充滿盎然生機。綠樹和紅花相互映襯，色彩鮮明。②祖孫相隨圖，怡然溫馨，其樂融融；抓住生活中的典型細節。③煙云繚繞圖，烘托了山村的幽靜恬淡；采用動靜結合的手法，寫出了云聚云散風起云開的景象。
(2)山村美景讓詩人陶醉，豐富的審美感受急于與人分享；吟哦之聲與潺潺水聲構成和諧的變奏。表達了詩人對幽雅恬靜的山村風情與生活的喜愛、向往之情。
30．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
霜天曉角·人影窗紗
(宋)蔣捷
人影窗紗，是誰來折花？折則從他①折去；知折去，向誰家？
檐牙②枝最佳，折時高折些。說與折花人道：須插向，鬢邊斜。
【注】①從他：聽任他。②檐牙：高高翹起的屋角。
(1)詞中的說話人是一個什么樣的形象？請結合詞的內容簡要分析。
答案：(1)形象：①性格溫和(可結合“折則從他折去”具體分析)；②善良(可結合“折則從他折去”“檐牙枝最佳，折時高折些”具體分析)；③“細心”或“細膩”(可結合“是誰來折花”“知折去，向誰家”具體分析)；④“愛美”或“品味高雅”(可結合“須插向，鬢邊斜”等句子具體分析)。
(2)語言特點：樸素自然。如“是誰來折花”“知折去，向誰家”“折時高折些”等，都是口語化的語句，明白曉暢。
31．(2014·上海市二模)閱讀下面這首宋詞，完成題目。
浪淘沙
鄧 剡①
疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？
夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見當時王謝宅，煙草青青。
【注】①鄧剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡后，被俘北上，此詞是途經建康(今南京)時所作。②新亭：在今南京市南，據史料記載，西晉滅亡后南渡士人經常相邀到此。
(1)本詞主要運用了哪些表現手法，請作具體分析。
答案：(1)①用典，“客身”句化用李煜的“夢里不知身是客”的詞句，寫出自身的飄零之況；“新亭”句，運用西晉滅亡后南渡士人的哀嘆和相慰，寫出亡國之痛。②融情于景“井桐一葉做秋聲”，秋葉飄落暗含著盛極而衰的哲理；“月淡潮平”，暗含心境的凄愴。
(2)①秋天到來，客觀氣候的轉涼；②自身被俘，被押北上的凄涼身世；③家國淪亡的悲涼。
32．(2015·吉林省三模)閱讀下面這首唐詩，完成題目。
別 離
陸龜蒙
丈夫非無淚，不灑離別間。
杖劍對尊酒，恥為游子顏。
蝮蛇一螫①手，壯士即解腕②。
所志在功名，離別何足嘆。
【注】①螫：毒蛇咬人。②解腕：斬斷手腕，以保全性命。
(1)請指出詩歌頷聯所運用的手法，并分析其作用。
答案：(1)一是：直抒胸臆。抒寫了壯士持劍壯別奔赴戰場，不愿做游子那樣滿臉離愁，表達了作者對壯士情懷的贊美。二是：反襯手法。用離愁滿面的游子之態，襯托持劍豪飲赴戰場的壯士，突出壯士立志報國的豪邁之情。或：對比手法。將游子與壯士進行對比，表達出壯士應當持劍而去建功立業，不應該做一個浪蕩游子而無為。通過對比表達了作者對壯士的贊美之情。
(2)詩歌中塑造的是一位仗劍為功名的壯士(大丈夫)形象：有淚不輕易流出，更不會在離別之際灑淚，是剛毅堅強的寫照；愿持劍豪飲，慷慨作別，要去建功立業，胸懷遠大抱負；不惜斬斷手腕，以去毒患，也要實現理想，為了理想不怕犧牲。
33．閱讀下面這首宋詞，完成題目。
南柯子·丁酉清明
黃 昇
天上傳新火①，人間試裌衣。定巢新燕覓香泥。不為繡簾朱戶說相思。
側帽吹飛絮，憑欄送落暉。粉痕銷淡錦書稀。怕見山南山北子規啼。
【注】①季節變換時所取之火叫新火。
(1)有人說這首詞除最后一句外均未直言情恨，卻句句情滿恨溢。你是否同意這一評價？請結合作品談談你的看法。
答案：(1)同意。寫清明復至，以時序變換突出漂泊之久，離恨之長；新燕棲舊巢，飛銜香泥，歡忙美好景象反襯人之離別；佳人空守閨閣，游子有家難歸，悵恨無期。風吹飄絮側帽獨行，憑欄遠眺獨送落日余暉，心中更加凄涼。閨中人書信上的淚痕已消逝，可見藏之已久與書信之稀，徒增思念之情。
(2)子規啼叫的聲調非常凄切，行人聽來尤為感傷。而暮春時節山南山北到處是子規的啼叫，即使不愿聽見，也不得不聽見。一個“怕”字，寫盡了作者無可逃脫的離別之恨。
34．(2015·西藏一模)閱讀下面這首唐詩，完成題目。
子 規
[唐]吳融①
舉國繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。
他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。
雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。
湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。
【注】①吳融：唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南。
(1)這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。
答案：(1)表現了詩人仕途失意的痛苦和思念故鄉的悲愁。詩人運用托物抒懷的手法，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點，反復著墨渲染，表達流寓荊南、漂泊失意和遠離故土、思念故國的悲愴情懷。
(2)①托物抒情，作者借子規雨中、晚間凄切的悲鳴，表達了自己對故鄉的深切思念之情；②融情于景，詩中“雨暗”“月斜”等景物描寫，都融入了詩人的失意與傷懷；③以景襯情，“故國春來，草木榮生”等景象，反襯了子規孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運。
35．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。
北山①
王安石
北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時。
細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。
【注】①北山：即鐘山，在金陵(今江蘇南京)，王安石晚年在那里隱居。
(1)請分析首句中“輸”字的妙處。
答案：(1)“輸”字用了擬人化(化靜為動)手法，北山將翠綠的泉水輸送給山塘，春水漲滿陂堤，呈現出滟滟的波光，生動傳神地描寫出春天的生機盎然。
(2)①詩人悠閑地數著落花久坐，又慢慢地尋著碧綠的春草回家。②“坐久”“歸遲”表現出詩人的從容不迫，悠閑自得。③“細數”“緩尋”則暗含了一種百無聊賴的閑愁。
36．(2015·哈爾濱市三模)閱讀下面這首宋詩，完成題目。
落 梅
(宋)劉克莊
一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。 亂點莓苔①多莫數，偶粘衣袖久猶香。東風謬掌花權柄，卻忌孤高不主張。
【注】①莓苔，苔蘚植物，生長在陰濕的地方。
(1)“亂點莓苔多莫數，偶粘衣袖久猶香”與陸游的《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結合詩句，簡要分析它們的“同工”之處。
答案：(1)兩句詩表面上都寫梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，贊美梅花雖遭不幸，但香氣經久不滅。實際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些慘遭遷謫放逐但仍堅守志節的遷客騷人。
(2)采用比喻手法。把胡亂使用對百花生殺予奪的權力的“東風”比作歷史上和現實中的執掌權柄者，巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現實中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當權者，寄托自己仕途不遇的感慨以及對這種不尊重人才現象的強烈不滿。
37．(2014·汕頭市一模)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
蝶戀花·早行
周邦彥
月皎驚烏棲不定，更漏①將殘，轆轤②牽金井。喚起兩眸清炯炯。淚花落枕紅綿冷。
執手霜風吹鬢影。去意徊徨，別語愁難聽。樓上闌干橫斗柄③，露寒人遠雞相應。
【注】①更漏：即刻漏，古代計時器。②轆轤：井上汲水轤轆轉動的聲音。③斗柄：北斗七星的第五至第七的三顆星象古代酌酒所用的斗把，叫做斗柄。
(1)“淚花落枕紅綿冷”中的“冷”字為什么耐人尋味？
答案：
(1)“冷”字說明淚水早已把枕芯濕透了，枕著會感到比較冷。暗示出女子一夜不曾合眼，仿佛連“紅綿”都感到心寒意冷。“冷”字生動地烘托出傷別的氣氛，形象地表現出離別場景之凄切，悲傷離情之苦楚。
(2)最后兩句描繪了男女別后的景象，表現的是行者(男子)對女子依依難舍的離愁。以景代情作結，“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。
38．(2015·新疆檢測)閱讀下面兩首詩，完成題目。
陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭
[唐]李白
帝子①瀟湘去不還，空余秋草洞庭間。
淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山②。
雨中登岳陽樓望君山
[宋]黃庭堅
滿川風雨獨憑欄，綰結湘娥③十二鬟。
可惜不當湖水面，銀山堆里看青山。
【注】①帝子③湘娥：娥皇、女英；堯之二女，故稱“帝子”；為舜之二妃，溺死后為神，住洞庭湖中的君山上。②君山：在岳陽西洞庭湖內。
(1)黃庭堅在詩中是用什么方法表現感情的？請簡要分析。
答案：
(1)詩人是用襯托、設境的方法來表現感情的。首句用“滿川風雨”反襯興致之高；三四句設想在湖風撲面白浪掀天的波心浪峰上，細細觀賞君山，表現胸襟開闊，意氣風發。
(2)李白詩所寫洞庭湖的景色，空靈、秀美；黃庭堅詩所寫洞庭湖的景色，開闊、壯麗。
39．(2014·佛山市一模)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
渡黃河
謝榛①
路出大梁城，關河開曉晴。
日翻龍窟動，風掃雁沙平。
倚劍嗟身事，張帆快旅情。
茫茫不知處，空外棹歌聲。
【注】①謝榛：明代詩人，終身未能入仕。
“風掃雁沙平”一句寫得極妙，請作簡要分析。
答案：岸邊堆積如雁形的沙石也被狂風一掃而平，既形象地寫出了風力之強勁，又突出了黃河的洶涌澎湃，風助水勢，水借風威。
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* 古代詩歌鑒賞25．(2015·湖北省八市聯考)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。西陵峽孫原湘一灘聲過一灘催，一日舟行幾百回。郢樹①碧從帆底盡，楚臺②青向櫓前來。奔雷峽斷風常怒，障日峰多霧不開。險絕正當奇絕處，壯游毋使客心哀。【注】①郢：古代楚 ......