古詩詞鑒賞答題思路與方法

古詩詞鑒賞答題思路：
      一、先要弄清詩歌寫了什么內容，表達了什么樣的思想感情
        １、審視題目。透過詩歌題目，我們可以知道作品的內容范疇———是寫景詩、懷古詩、詠物詩，還是送別詩、詠史詩、敘事詩，從而大致推斷出作者的思想感情。比如，題為《詠梅》，便知此詩為詠物詩，詠物詩大多托物言志，借以表現作者某種高潔的品性。
      ２、抓住詩中體現詩人思想感情的關鍵詞語。如李白《靜夜思》中“思故鄉”三個字，《春夜洛城聞笛》中“故園情”三個字，就是直接體現作者感情的關鍵詞語。
      ３、結合詩歌意象體會作者感情。意象是詩人“意”中之“象”，帶有詩人的主觀感情色彩。一般情況下“景樂則情樂”，“景哀則情哀”，根據“象”的“哀”和“樂”，我們也能知道作者感情的“哀”或“樂”。此外，像“柳”、“月”、“流水”、“杜鵑”這些意象都是古代詩歌中的典型意象，具有比較固定的情感色彩。抓住這些意象也可幫助我們感知作者的思想感情。
     
二、弄清詩歌是如何表達的
      １、品味詩歌的語言。尤其要關注動詞、形容詞、疊詞、數詞、擬聲詞、色彩詞以及運用修辭方法的詞句；要從整體上把握詩歌語言的特點、風格，是清新、質樸，是絢麗、明快，或是含蓄、簡潔等等。
      ２、要知道詩歌創作采用了什么表達技巧。詩歌表達技巧主要包括：對比、襯托、烘托、渲染、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、虛實結合、借古諷今、動靜結合、用典、移情及各種修辭。了解這些手法便可在鑒賞時得心應手。
       古詩詞鑒賞答題要領：
       高考詩歌鑒賞題采用主觀題形式，答題時需要注意以下幾點：
      １、按要求回答，重點明確。一定要看清題目要求，是分析意象、內容，還是語言、表達技巧，讓回答什么就回答什么。弄清出題角度，表達才能有的放矢，重點明確。
      ２、觀點明確，表述清晰。應該掌握基本的答題表述格式，這就是：先回復出題者的問題，即亮明自己對這一問題的觀點。再圍繞自己的觀點結合詩歌本身展開一個精短的闡釋。
      ３、恰當運用詩歌鑒賞術語，使表達更準確，更符合鑒賞詩歌的要求，提高答題質量。
      做好四個方面積累和準備：
      １、掌握一些中國古典詩歌的典型意象，了解其感情色彩。如對“杜鵑”、“流水”、“月”等典型意象的掌握可以幫助我們把握詩歌的感情。去年高考就考了“柳”這一傳統意象。這方面內容同學們可以閱讀《月亮與詩》，《楊柳青草寄深情》和《中國古代詩歌中的典型意象》。
      ２、結合詩歌特點，掌握欣賞詩歌的基本方法。包括如何把握詩歌的思想感情，如何欣賞詩歌的語言，如何深入詩歌的意境等。這方面內容可以參考詩歌鑒賞有規律》、《品味詩歌的語言》、《再談品味詩歌的語言》、《三談品味詩歌的語言》、《怎樣解讀懷古詩》及《談唐代政治感遇詩》。
      ３、掌握詩歌鑒賞常用術語，尤其是表達技巧方面的術語。這樣不僅能準確把握詩歌特點，而且可以運用到答題中去，提高答題質量。表達技巧方面，可參看《對比、襯托和烘托》；名詞術語方面可參看《物象、意象和意境》及《說“移情”》。此外，上文提到的詩歌鑒賞常用術語也應該掌握。
      ４、訓練語言表達。上文介紹了答主觀題的方法，除掌握方法外，同學們還應看些實例，以便于實際操作。每期后面的“練一練”的“參考答案”的答題方法同學們可以借鑒。此外，歷年高考古詩詞鑒賞題都是有價值的參考材料，將這些題目加以改造變成主觀題，也是行之有效的訓練方法。
     其實，古詩詞鑒賞既是一種知識、技能，更是一種文化修養，它需要較長時間的學習和積累。中國古典詩詞瀚若星河，璨如明珠，決非本欄幾篇文章所能涵蓋。如果我們能拋開單純應試的功利性，從學習繼承中華傳統文化的意義出發去賞析古詩詞之精妙，品味其情感意蘊，那樣我們的收獲會更大。