考的造句
用“考的”造句 第1組1、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。
2、努力吧！不管結果怎樣，經歷過，總會有結果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！
3、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。亞里士多德
4、靈感并不是在邏輯思考的延長線上產生，而是在破除邏輯或常識的地方才有靈感。
5、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
6、學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。
7、善于思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。
8、我有一個輕盈而漂亮的文具盒，它是我有一次考試考的好媽媽獎給我的。文具盒的外形是長方形的，主要是紅色，上面畫著兩個可愛的小熊貓，畫的栩栩如生，可愛極了。
9、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
10、夜，是一個令人冷靜思考的夜晚。在這個夜晚，也許有許許多多的人因白天的事實所困惑，而此時此刻，卻可以讓人拋去一切的雜念，靜下心來，好好的想想要怎樣去解決。
11、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。
12、有智慧又喜歡思考的人，往往容易成功。
13、用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！
14、不下決心培養思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。愛迪生
15、心有多大，舞臺就有多大。思考的越多，得到的越多。因為思考可以釋放能量。
16、我的父親很高，但很瘦。他的背已有些傴僂，我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個讓人思考的問題，想得我揪心地疼。
17、人與人的差別在很大程度上在于有沒有精神，正如死人與活人的差別在于有沒有一口“氣”。因此，怎樣振作精神，活得精彩，是我們每一個教師應該思考的問題。
18、以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
19、人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。
20、不管作業有多少，都要按時完成，而且都要有質量的完成。切記，認真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。
21、教師本身就是課程。其實，無論是新課程還是舊課程，只要教師是一個不斷學習的人，是一個善于思考的人，他的課堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。
22、今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
23、思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。
24、學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
25、不要以為到高三下學期學習還來得及，下學期幾乎就是模擬考的天下。
26、秋天是清高的，如果你在春天播種夏天耕耘，那么秋天是收獲的季節。秋天也充滿了惆悵，如果你沒有耕耘就沒有收獲。秋天是深沉的，秋天是思考的季節，秋天是沉淀成熟的季節。
27、“學貴有疑”，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。
28、心是負責思考的，經周密考慮后所說的話必然符合正理，這就叫聰明。
29、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
30、書，這是一種重要的、永放光輝的明燈，是學校集體的豐富的精神生活的源泉。閱讀，這是一個富有智慧而又善于思考的教師借以通向兒童心靈的門徑。
31、生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。
32、天高任鳥飛，海闊憑魚躍；高考的舞臺，秀出你的精彩；一宿好睡眠，精神百倍；一顆平常心，沉著應對；一口長舒氣，放松壓力；一條短信，祝你金榜題名！
33、有黨的領導，有毛*席著作，有幾十萬人民，只要干，一定能在困難當中闖出一條路來，一定會改變蘭考的面貌。不讀報紙不知道天下大事，不看文件不能領會黨的政策，不讀毛*席著作就要迷失方向。
34、人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。亞里士多德
35、人只是一枝蘆葦，是自然界最脆弱的，但卻是一棵會思考的蘆葦。
36、任何人初到一個說話的嘴多而思考的頭腦少的小城里總有夠他受的，米里哀先生所受的也不例外。
37、高考的日期一天天逼近，姐姐的復習越來越緊張了。
38、我們自己不先去思考某個對象就來閱讀有關它的文字，會是危險的……當我們閱讀的時候，別人在替我們思考；我們只是在重復別人的心理歷程。……因此如果一個人幾乎整天都在讀書……他就會漸漸喪失思考的能力。
39、整個科學只不過是每日思考的精練。
40、他報考的是一個熱門專業。
41、一部分兒童有思考的習慣，而教育的目的在于鏟除他們的這種習慣。
42、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什么呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。
43、積極的人生需要積極的思考，消極思考的人只會造成消極人生，想積極還是消極本身去選擇吧。
44、人生最終的價值在于覺醒和思考的，而不只在于生存。亞里士多德
45、人生最終的目的在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
46、每個人的命運都掌握在自己手中，每個人的腳下都有一條通往成功的道路。如何才能走好屬于自己的人生之路，是永遠需要我們思考的問題。
47、大多數思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。尼采
48、生存還是毀滅，那是個值得思考的問題。
49、善于思考的人，一旦從傳統偏見的令人眩目的影響中解脫出來，將會在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據，并且從人類過去的漫長進化中，將會找到人類對達到更崇高的未來的信心和合理根據。
50、總裁是頭，沒手腳有耳目，主要功能是思考的不是動作的；干部是身體，沒耳目有手腳。