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  • 既,又造句

    用“既,又”造句 第11組

    101、科學研究是探索未知,科研人員要有嚴肅嚴密和嚴格的學風,要有敢想敢干和敢闖的精神。二者不可缺一。朱兆良 

    102、又一陣風吹過,帶起一片葉子,那葉片便隨風舞動。是一小團正燃燒得旺烈的火苗,是一只火紅正在翩翩起舞的蝴蝶。飛到我身邊時,風竟漸漸消失了。楓葉沒了風的伴隨,便蕩啊蕩地落了下來。

    103、真正有血氣的人,不曲意求人重視,不怕忍受忽視。拜倫 

    104、只有具備真才實學,了解自己的力量善于適當而謹慎地使用自己力量的人,才能在世俗事務中獲得成功。歌德 

    105、若有人兮山之阿,被薛荔兮帶女蘿;含睇兮宜笑,子慕予兮善窈窕;乘赤豹兮從文貍,辛夷車兮結桂旗;被石蘭兮帶杜衡,折芬馨兮遺所思。

    106、父親和我在從事他所開創的事業過程中,充滿了愛,貫穿著無數次不同意見的爭論。

    107、愛情是無希望,無邊際的,它比幸福更加深沉,更加長久。

    108、教育要抓根本,這個根本就是習慣。習慣,是一切教育的起點,是一切教育的最終成果。

    109、有時傻瓜的錯誤嚴重難以預料,聰明人會感到迷惑不解,只有犯下這些錯誤的人才會感覺到它們有用。

    110、自三皇以降,先秦諸子,漢唐經學,宋明理學,所有大大小小的命題最終都在這三字上歸宗。三字一出,洞見全體,包含了本體包含了功夫,任憑你考三王、叩天地、質鬼神、俟后圣,無有如此簡易精一者,致良知之教也。

    用“既,又”造句 第12組

    111、生活規律得仿佛生了銹一般,讓人輕蔑,讓人害怕,但同時也是一種保護,讓他意識不到時間的流逝。馬爾克斯 

    112、學者多蔽暗,而師道復缺然,此所以滋昏也。

    113、我們坐在新教室里,感覺暖和,舒適。

    114、在道德教育方面,只有一條,適合于孩子,要對各種年齡的人來說都最為重要,那就是:絕不損害別人。

    115、我們不像我們想像的那樣幸福,不像我們想像的那樣不幸。

    116、各部分的配置,應該使派出去的每個部分在運用時能滿足當時的戰術要求能滿足當時的戰略要求。

    117、利用風力發電,可節約能源,能保護環境。

    118、我相信我們應該在一種理想主義中去尋找精神上的力量,這種理想主義要能不使我們驕傲,能使我們把希望和夢想放得很高。居里夫人 

    119、所謂學習障礙,就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長,更是孩子的朋友;是孩子的“嚴師”,是孩子的知己。

    120、這件事老師處理得體,解決了同學之間的矛盾,維護了同學之間的團結。

    用“既,又”造句 第13組

    121、就普通人而言,人們更喜歡的不是十全十美的人,百是有超凡能力,偶爾犯點錯誤的人,心理學上管這叫犯錯誤效應。

    122、你們意欲高升,所以仰視高處,我既已高升,故做俯瞰。你們當中有誰會大笑已高升了呢?

    123、她們需要具備多么高明的手腕才能使男人看出她們急于傾吐的熱情啊!她們需要經過多么艱苦的學習,才能一方面可打動男人的心,另一方面要在表面上顯得對他們滿不在乎!

    124、有錯誤要逢人便講,可取得同志的監督幫助,可以給同志們以借鑒。

    125、然搬不動那塊石頭,你何必在那兒逞強呢?

    126、法律實質上即是物質的又是意識形態的這一事實是與以下事實相聯系的;法律既是從整個社會的結構和習慣自上而下發展而來,又是從社會中的統治階級們的政策和價值中自上而下移動。

    127、當“博士”,當“搏士”,這樣才能既博學多才,又勇猛直前!

    128、藝術與科學不同而互相關聯;它們在審美的方面交會。克羅齊 

    129、人間最大的幸福莫如有愛情清白無暇。

    130、在我家里,關心別人是理所當然的事。父母親從小就向我們灌輸,一個人既要有雄心壯志,又不能自高自大目中無人,自立自強是生活的基本原則。艾森豪威爾 

    用“既,又”造句 第14組

    131、世上各種各樣的人,沒有兩張一模一樣的面孔,更沒有兩個完全一樣的大腦。所以,上帝給了我們一個機會,讓我們每個人活出自己的個性與精彩。已成熟,何必俯首去遮抹自己身上那道黯淡的光輝?

    132、人性的確如此,輕信愛懷疑,說它軟弱它又很頑固,自己打不定主意,為別人做事卻又很有決斷。薩克雷 

    133、正如光暴露了自身,暴露了周圍的黑暗一樣,真理既是自身的標準,又是虛假的標準。斯賓諾莎 

    134、藝術家對于自然有著雙重關系:他是自然的主宰,是自然的奴隸。

    135、姐姐是個聰明俊俏的姑娘。

    136、班干部的工作要有分工,要互相配合。

    137、讀書之法,先識得他外面一個皮殼了,須識得他里面骨髓方好。

    138、那些閃爍的星星是那么寧靜、安詳,像一只只明亮的大眼睛,像一盞盞亮晶的銀燈,在看著我,照亮著我,使我產生了許許多多的幻想……

    139、對于知識型人才,很多老板往往"愛之,恨之"。不得不用,卻又從內心深處瞧不起他們,"百無一用是書生"的觀念根深蒂固。因此在很多中國企業里,人才沒有歸宿感,老板沒有放松感。

    140、一個將死的人需要死亡,正如一個疲倦的人需要睡眠一樣,茍延殘喘是錯誤無用的。

    用“既,又”造句 第15組

    141、對待困難,要藐視它,要重視它。

    142、誠勇兮以武,終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。屈原 

    143、瓦房是清的,土灰色的墻。一片有一片整齊有序的瓦片在木頭架子井井有序的排列著,不單調不乏味。一種簡單明了的感覺涌上心頭。這種美:是一種特色美,木梁橫七豎。

    144、不懈的追求生活,不敢奢望生活過多的報酬和寵愛,而是理智而清醒的面對著現實。路遙 

    145、善從哪里來,惡和避惡的方法也從哪里來,正如深水有用危險,因此人們發明了游泳以駕馭水和保衛自己。

    146、《春曉》這首詩,有寫景,有抒情。

    147、投資決策時,既要集思廣益,又要獨斷專行。

    148、一個人既要有雄心壯志,又不能自高自大目中無人,自立自強是生活的基本原則。

    149、一個人如果沒有任何阻礙,即將永遠保持其滿足和平庸的狀態,那么他將愚蠢糊涂,像母牛一樣地逸然自得。

    150、這個有心機狡猾得像泥鰍一樣的小家伙,肚里鬼點子多得往外溢。

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