數學造句

101、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

102、數學知識來源于生活，又服務于生活。

103、對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發展”，而必須遵循人才成長規律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

104、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。

105、數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。

106、中考結束了，劉有為僅考入了市第三高中，可聊以*慰的是他的數學是全市第一，但這又有什么用呢？

107、老師從班上挑選三名同學參加學校的數學競賽。

108、數學的題目一定要做，但學數學并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。

109、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。

110、當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。

111、不親自檢查橋梁的每一部分的堅固性就不過橋的旅行者是不可能走遠的。甚至在數學中有些事情也要冒險。

112、數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。

113、數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。

114、獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。

115、全體教師團結一致是數學教育工作成功的保證。

116、曇花苦等十年，只為曇花一現；雄鷹苦練十年，只為搏擊長空；彩虹經歷風雨，只為展示自己；流星放棄生命，只為瞬間永恒，我遨游數學天地，只為享受解開其奧秘的滿足感。

117、數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。

118、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學……

119、多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。

120、數學是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。

121、數學是一種會不斷進化的文化。

122、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。

123、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。

124、一只能數到十的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業。

125、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。弗蘭西斯·培根 

126、歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辯。

127、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。

128、小學的課程包括語文、數學、常識、品德、音樂、美術、體育等七種。

129、數學是人類的思考中最高的成就。

130、數學是最寶貴的研究精神之一。

131、對于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有當它“完整無缺”時，才是理想。它的方向，只有當它指著在現實中并不存在的數學的直線時，才能表示出來。托爾斯泰 

132、沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡明自然界的和諧性。

133、一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。

134、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。

135、晚自習，我一連做了十道數學題。

136、小學數學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。

137、歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。

138、宇宙的偉大建筑是現在開始以純數學家的面目出現了。

139、扎扎實實地打好基礎，練好基本功，我認為這是學好數學的“秘訣”。

140、數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。

141、假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。

142、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。

143、的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數學，一把開啟字母，一把開啟音符。

144、在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。

145、我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。

146、我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數學，大家都親切地稱她為“吳老師”。吳老師長著短發，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。

147、我每天起碼要做二十道數學題。

148、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。

149、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。

150、小明再次獲得數學競賽一等獎。