數學造句

“數學”的解釋

數學[shù xué] 數學（學科）數學（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經常被縮寫為“math”），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

用“數學”造句第21組

201、在數學競賽中,他得了第一名,得意之情溢于言表。

202、他研究數學,早已升堂入室,寫下了有關論文,恐怕無人企及。

203、我們的數學老師長得儀態萬方。

204、面對這道復雜的數學題，他一籌莫展，不知該從何做起。

205、這道數學題他怎么也解不出來,急得抓耳撓腮。專橫跋扈。

206、這道數學題，我百思不解，經老師一提示立刻恍然大悟。

207、義彬怕數學考試,就一整天不上學,這豈不是因噎廢食嗎?

208、一聽說要數學測驗,小趙立刻變得愁眉苦臉了。

209、常言說‘有志不在年高’,在國際上獲得奧林匹克數學金獎的不少都是初中生、高中生。

210、就你哪樣的數太陽都數不過來，還上數學課。

用“數學”造句第22組

211、數學老師告訴我：三角形是最穩定的。愛情經驗提醒我：三角戀是最危險的。

212、數學不及格？正常！你上街買菜用得著用函數嗎？

213、數學對于小玲，原是一個沉重的負擔。后來她刻苦地看書、苦思冥想，終于鍛煉得思路敏捷，從此數學不再是她的負擔了，這就是精誠所至，金石為開吧。

214、對班上準備開展的“多做一道數學題,多寫一篇日記和多做一套廣播體操”的“三個多”活動,會上人多嘴雜,各抒己見,最后沒有形成統一意見。

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關于數學的詩句

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