引導造句

101、所有的境界都是以心為引導者。心是主人，所有的境界都是由心造成的。假如一個人本著污穢的境界都是由心造成的。假如一個人本著污穢的心去言談舉止，那么苦惱便會立刻跟隨他，宛如車輪緊隨著挽牛的足蹄。

102、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。

103、“教是為了不需要教”。……“為了不需要教”，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

104、道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

105、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。

106、高明的老師不是把知識直接灌輸給學生，而是引導和指點學生自己去學習。

107、眾口難調，你永遠無法滿足所有人的胃口，高明的人會引導大家跟著自己的感覺走，而不是讓自己跟著別人走。

108、你碰到的外部事物使你分心嗎？給出時間來學習新的和好的東西而停止兜圈子吧。但你也必須避免被帶到另一條道路。因為那些在生活中被自己的活動弄得精疲力盡的人也是放浪者，他們沒有目標來引導每一個行為，總之他們的所有思想都是無目的的。馬可·奧勒留 

109、希望是引導人成功的信仰。如果沒有希望，便一事無成。

110、美好的人生是為愛所激勵，為知識所引導的人生。

111、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。

112、我們如能承認興趣在教育的發展上面，有發動的功用，這種覺悟便能引導我們注意各個兒童有他的特別能力，特別需要、與特別趣問。……承認興趣在教育上的重要位置，便不至埋沒個別的特殊個性。

113、良好的時局需要清明的政策來引導。

114、治理階層的引導才能是刺激員農盡力農息的本能源。

115、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

116、蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。

117、現在已經不是抱怨父母引導自己走錯方向的時候了，如今的你們已經足夠大來決定自己前進的路程，責任要靠自己承擔。

118、如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一只風箏，父愛在是牽引我的那根繩。

119、至少是精神非常豐富和強大的女人，這種豐富和強大并不是說引導別人，我覺得我更喜歡讓別人覺得很舒服，或者讓別人覺得是很愉快的磁場。

120、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

121、夢想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導方向。

122、如果我們生命的天平秤上，一邊沒有“理智”的秤盤平衡另一邊“情欲”的秤盤，那么我們身上下流的欲念就會把我們引導到荒唐透頂的結局。莎士比亞 

123、失敗并不意味你無能，有時挫折反而會引導你走向成功；勝利并不意味你超能，有時順利反而會誘導你滑入深淵。

124、照耀人的唯一的燈是理性，引導生命于迷途的唯一手杖是良心。海涅 

125、夢想是沙漠中的綠洲，她給絕望帶來生機；夢想是高山上的流水，她給沉寂的大自然帶來激情；夢想是陽光雨露，她給干渴的禾苗的帶來希望；夢想是照亮人生旅途不滅的明燈，她引導我們在人生的道路上一直前行。

126、時間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進的進程;時間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量時間好比黃金,它能引導我們懂得珍惜生命;時間好比一架穿梭機,它能帶我們遨游歷史長河。

127、既然任務已設計，而且每個任務都是環環相扣，教師在課堂上就很注重引導學生順著既定的任務鏈走，不敢越雷池一步，更不敢激發學生的發散思維，否則這被激活的思緒又怎能收得回？

128、他的正確引導,使我們的小吃店立于不敗之地的境地。

129、此時，作為家長在孩子學習繪畫的過程中千萬不要自作聰明，把自己的主觀感受強加給孩子，以成年人的理性的思維去指導自己的孩子畫畫，作為教師也一樣，需引導得法，啟迪和提高重在順應天性，貴在陶冶稚趣。

130、對于農村還存在的一些陳規陋習,我們要采取積極引導,大力提倡新風尚的做法,使其逐漸縮小范圍和影響。

131、搞企業與打仗一樣，機遇來了，要疾速反映，及時決議。不強勢引導就做不成事件。

132、希臘民族不是受祭司支配的，他們受詩人引導由藝術家締造。

133、不過他們的這種想象，有點天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開頭說的，我們的教學就是要求教育者在科學引導和規范下，最大潛能地去發掘它們的合理成分。

134、有通才有達，縱橫捭闔的道路網絡，引導旺盛的商業流通。

135、對學習成績不好的同學,我們應該正面引導,多加鼓勵。

136、引導成功者的磁石，不是對工作的鄙視與厭惡，而是真摯，樂觀的精神和百折不撓的熱情。

137、良好的教育猶如春風化雨，一個社會，無論什么時候、什么情況下，都要高度重視對公民的教育引導，不斷提高人們的精神境界和道德修養，在全社會樹立誠信光榮的社會風氣和強有力的輿論氛圍。

138、學生由于知識背景和社會經驗不足以及年齡的差距，在質疑問難的學習方法開始時可能不是太容易掌握，需要教師的啟發引導，但養成習慣后，他們會提出許多我們意想不到的問題。

139、因為意識到老師在孩子生命中的重要性，中國的傳統文化一直強調尊師重道，尊敬老師在中國早已上升到道德標準，卻忘記了，正因為老師在孩子生命中的重要性，老師其實也應該尊重孩子。有了對個體生命的尊重，才能有對個體生命的正確引導。

140、大廈巍然屹立，是由于有剛強的支柱，抱負和崇奉即是人生大廈的支柱;航船破浪前行，是由于有指示方向的羅盤，抱負和崇奉即是人生航船的羅盤;列車奔跑千里，是由于有引導它的鐵軌，抱負和崇奉即是人生列車上的鐵軌。

141、學生經過思考便提出問題，有的學生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點和內容，筆者就引導他們圍繞課文重點進行提問。學會提出有探討價值的問題。

142、老婆說要看閃電，我拿菜刀砍電線！瘋了，西紀行告知我們，有背景的妖怪都會被引導救走，沒背景的才被一棒打死！

143、望著學生維權時義正詞嚴而又充滿稚嫩的小臉，老師總是哭笑不得，只能在尊重學生的同時，善加引導以理服人以情感人。

144、他引導全村農民走上了集體富裕的道路。

145、當孩子被大人引導著去關心分數，關心排名時，他就會對學習本身沒有興趣了。學校方面對成績已有足夠的渲染，如果家長在推波助瀾，非但對孩子將來的學習沒有促進，反而起了反作用。

146、隨后引導大家自由發言，自由想象，自由發揮，使彼此相互啟發，相互補充，真正做到知無不言，言無不盡。

147、博采眾長的園林設計師來引導。

148、處女雙魚：南轅北轍的一對。你常被魚兒的多情所吸引，同樣地，魚兒需要你正確的引導。

149、母愛是一條汩汩的小溪，沖走心靈的塵埃，帶來甘甜無限;母愛是一陣柔和的春風，拂過你的面容，帶來春光無限;母愛是黎明中的那顆啟明星，永遠引導著我們前進。

150、愛像冬日的一縷陽光，溫暖你冰涼的心靈；愛像沙漠里的甘泉，滋潤你干涸的心田；愛像一盞明燈，引導迷茫的你走向正確的道路。讓愛永駐你的每一天！