學術造句

51、看學術論文可以先看"前言"，一般來說"前言"是用來開宗明義的。

52、這位研究生居然抄襲別人的作品，冒充為自己的學術論文，真是斯文掃地。

53、因為按照自己的學術良心與知識修養說真話，乃是一切知識分子都該共同享有共同認定的根本品格。我們可以不同意一位學者的某些言論，不贊成他的既定立場。可是我們必須尊重他對著權力說出自己相信的真話的勇氣和尊嚴。做人也當如此吧？

54、作為世界上屈指可數的學術中心，牛津每天接待的游客絡繹不斷。

55、一個開放的學術空間，應當容許不同的見解存在，而不能黨同伐異，排斥不同學派。

56、中國式的學術研究包含了比西方多得多的目的，可是往往唯獨缺少了一項：興趣。那種孩子式的，在舊倉庫里翻找的樂趣。盡管中國歷史的這個倉庫，也許打掃得過分干凈了。

57、一談職稱評審就一哄而上，某些領導出于不可告人的目的而承諾屬下無理要求，甚至私相授受，把學術成就與職稱命意割裂開來，如此等等，不一而足。

58、做學術就應目不窺園而不能送故迎新。

59、沒有苦心孤詣的研究精神，無法在學術領域獲得成就。

60、搞學術研究不能只是沖動或者斷章取義的去判斷結果，要經過長時間的實驗才能得出結果。

61、這篇文章擴大了他在學術界的影響。

62、在思想史研究中，中國傳統文化以儒家倫理為本位，在海內內外已成為絕大多數學者的共識，但這本位不僅表現在諸子百家的學術思想對儒家倫理的認同，還深入中國人衣食住行的消費生活，成為凝聚中華民族無所不包的文化，主導中國人的精神生活和物質生活。

63、本文即以*彎同行的經驗，并結合個人對學術論文研讀與歷史教師繼續教育問題的考察，提供一隅之見。

64、搞學術研究需要刻苦鉆研,長期努力,急功近利是不行的。

65、傅斯年強調科學的研究，要與國際一致，不能囿于一隅之見，不能自外于國際學術發展的大潮。

66、學術上，一刃堅持有一說一，有二言二，知無不言，言無不盡，說錯了，歡迎批評，可以是板磚。

67、本人研究霸王龍飼料，太監生育，在火星上搞房地產需要多少啟動資金等專業學術問題。

68、對秦始皇焚書坑儒這件事的評價,我國學術界歷來褒貶不一。

69、這哪里是學術爭鳴，簡直是無聊的筆墨官司。

70、因而，主體間性課程不是懸浮于"學術界"曲高和寡的時尚，而是要指導課程設計的思想理論。

71、他們雖然學術立場不同，今日狹路相逢，也只作君子之爭。

72、這不是學術爭鳴,只是一場無聊的筆墨官司。

73、在學術研討會上，大家各就所知，互相切磋琢磨，交換心得。

74、這些人面向新舊兩個世界的讀者，大量著書立說，使新英格蘭呈現一派嚴謹的學術氛圍。

75、騎士的職責就是在皇帝和教廷需要戰爭的時候拿起手中的槍和劍，成為穿著盔甲的屠夫，將一切違背神圣帝國和梵特蘭蒂岡教廷意志的家伙視作異端，砍下這些家伙的腦袋就是捍衛最大的正義。除此之外，騎士完全可以順便跟寂寞的貴婦們探討一下某些學術問題，與崇拜英雄的少女們一起吃頓燭光晚餐。

76、在與蔡偉的學術交流中，許多同事對他肅然起敬："他對于古漢字的了解遠遠高出常人。"。

77、好吧，我承認，理想主義是對的，純粹的學術研究的尊嚴是對的，對真理的各種表現形式的追求也是對的。但是恐怕到一定的時候，你就會開始懷疑是否真的存在所謂真正的真理。你會懷疑整個無限多維的宇宙背后是由一群瘋子操縱。

78、李老還沒有寫完這本書就去世了,我們只能嘗鼎一臠,從中體會他的學術觀點。

79、因此，從學術邏輯的角度看，默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的，行為機理是混亂的。不但不利于解決歐債危機問題，甚至某種意義上講是一種損害。

80、蔡元培先生是中國學術界的泰山北斗。

81、幾十年廢寢忘食的努力,才使他對學術上某些問題的看法,穎銳如新發于硎。

82、在學術上要虛心向前輩請教,切不要妄自尊大,以免見笑于大方之家。

83、王綱解紐，學術下移，思維的活躍以及思想資源的日漸豐富，也使得各家各派有可能獨樹新幟，自立門戶。

84、一代大師，在學術思想上有創辟，彼必具有一番濟世救世淑世教世心，而又高贍遠矚，深思密慮，能補偏救弊，推陳出新，發掘出人人心中所蘊藏所要求之一個新局面與新花樣。

85、對于朱光潛大量的文章和著作不屑一顧，十天以前連一個字也沒有讀過，為了批判朱光潛才讀了他的一篇文章，卻可以寫出長篇大論的批判文章，這樣的學術態度，批評風格，在平常時期是不可想象的。

86、我的一個朋友，花了六七年時間出了一部學術價值極高的專著，弄了個副教授，而他的妻子用了一個暑假，東抄抄，西拼拼，居然也搞出一本書，也弄個副教授，他笑妻子學術水平低，而妻子反而嘲笑他不識時務，效率太低。

87、這個學生說：在我得到學術智能考試的成績前，我會心情很焦急，坐立不安。

88、50歲的老師，應當是在學術界大展鴻圖最好的年齡;應當是吟哦著錦繡詩句的聲音，此刻正費力地捕捉著：噫，唉，啊，呀……滿頭大汗，氣喘吁吁，看護樂觀地說老師表現得很捧，我們要給老師拍拍手哦。

89、早在春秋戰國時期，學術上的諸子百家爭鳴為科學技術的進步創造了有利的條件。

90、老李和小王雖然相差三十多歲,但共同的學術探討使他們成為了忘年之交。

91、學術上不能搞閉關自守,要廣泛交流才能互相促進。

92、科學技術的發展說明,在學術上并沒有高不可攀的險峰。

93、文學史研究在相當長的時間內趑趄不前，有它深刻的學術史內部原因。

94、更重要的是，他沒有割裂學術之間的傳承關系，認識到自己的成績乃是以前人的成績為起點，對前人學術補偏救弊的結果，充分肯定了前人的成績，表現出深刻的樸素歷史主義思想。

95、老王平時默默無聞,這次卻寫出了震動學術界的論文,真是一鳴驚人哪!

96、不破不立，即非學術批評。

97、在學術討論會上,專家們各抒己見,取長補短。

98、我們的學生的學術成績當然無可置疑，但是他們的潛能，包括好奇心和創造力卻沒有得到全面的發展。

99、蔡元培先生實是中國學術界的泰山北斗。

100、加以不論他們持什么態度，其帶有西方標簽的民族主義學術方向可受到兩岸崇拜國際名勢的學術權威的積極支持，故可左右逢源，足以收多方面之個人實惠，可謂世故之至。