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  • 圣賢造句

    “圣賢”的解釋

    圣賢[shèng xián] 圣賢 在儒學的王道信仰之中,生命的境界被分為圣人、賢人、君子、士人、庸人。圣賢即是圣人與賢人的合稱,指品德高尚,有超凡才智的人。通常是指被認為實踐了儒學生命價值觀的貢獻歷史和社會的人物。“圣賢”的地位其實是由歷代學者通過史書和官方祭祀制度確認的,而非個人的認同。 如:" 既加冠,益慕圣賢之道。"——明· 宋濂《送東陽馬生序》
    用“圣賢”造句 第1組

    1、大人物可以戲侮圣賢,顯露他們們的才華,可是在平常人就是褻瀆不敬。將官嘴里一句一時氣憤的話,在兵士嘴里卻是大逆不道。當權的人雖然也像平常人一樣有錯誤,可是他卻可以憑仗他的權力,把自己的過失輕輕忽略過去。莎士比亞 

    2、人非圣賢,孰能無過?過而能改,善莫大焉。

    3、六月艷陽天,高考即在前,十年寒窗苦,朝暮讀圣賢;學非單行道,之外路千條,心態擺平穩,從容去應考。榜上有名固可喜,名落孫山亦莫惱,祝高考大捷!

    4、心隨境轉是凡夫,境隨心轉是圣賢

    5、閱讀圣賢的書應知其主旨,研究史籍是為了解朝代興亡的原因。

    6、圣賢做學問,都是經過艱苦磨煉,才得以成功的。

    7、讀書志在圣賢,為官心存君國。朱用純 

    8、圣賢人的教導千言萬語,都是教人一切先從近處做起。

    9、自古圣賢盡貧賤,何況我輩孤且直。鮑照 

    10、天下第一好事,莫如誘人為善。圣賢所以為圣賢,只是欲引天下后世之人皆入于善。

    用“圣賢”造句 第2組

    11、酒取走醉酒智者的智慧,使圣賢之士嬉戲,使不茍言笑之人微笑。

    12、讀書不尋思,如迅風飛鳥之過前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來,反覆考驗其理,則知圣賢之書,一字一句皆有用矣。

    13、過者,圣賢所不能無也。自以為無過,而過乃大矣;自以為有過,而過自寡矣。

    14、讀書志在圣賢,為官心存君國。守分安命,順時聽天。為人若此,庶乎近焉。

    15、靈魂會因處境而誤解自己的身份,直到圣賢揭露真相,方知自己是婆羅門。梭羅 

    16、不為圣賢,便為禽獸;不問收獲,但問耕耘。曾國藩 

    17、圣賢是思想的先聲;朋友是心靈的希望。

    18、圣賢之書所載,皆天地、古今、萬事、萬物之理,能因書以知理,則理有實用。

    19、方嚴是處人大病痛,圣賢處人,離一溫厚不得。呂坤 

    20、驢子雖然馱著無數的經卷,也并不因此而變成飽學的圣賢

    用“圣賢”造句 第3組

    21、一心讀遍圣賢書,三心二意無益處,四書五經勵我志;五洲四海任我游,三堂二課皆用功,一生前程始于此。

    22、我以為就是圣賢豪杰,也不必自慚他的童年,自慚,倒是一個錯誤。

    23、聞善言則拜,告有過則喜,有圣賢之氣象。坐密室如通衢,馭寸心如六馬,可以免過。心不清則無以見道,志不確則無以立功。

    24、讀書志在圣賢,非徒科第;為官心存君國,豈計身家?

    25、昔促尼,師項橐,古圣賢,尚勤學,披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉。

    26、讀圣賢書,行仁義事。立齊家志,存忠孝心。

    27、自古圣賢,盛德大業,未有不由學而成者也。黃宗羲 

    28、山,綿延綿亙;山,險峻挺拔;山,巍峨挺立;山,氣勢磅礴,讓人想起五岳;山,新奇秀麗,令人憶起峨眉;山,猶如令萬人敬仰的圣賢,沉穩是他的天性,不露聲色地詮釋著生命的博大,生命的肅穆,生命的莊嚴。

    29、將自己陷于罪惡中的人是常人;為自己的罪過煩憂的人是圣賢;夸耀自己的罪過的人是魔鬼。

    30、對淵博友,如讀異書;對風雅友,如讀名人詩文;對謹飭友,如讀圣賢經傳;對滑稽友,如讀傳奇小說。

    用“圣賢”造句 第4組

    31、訓曰:圣賢之書所載,皆天地、古今、萬事、萬物之理,能因書以知理,則理有實用。

    32、非讀書,不畚入圣賢之域。非積德,不能生聰慧之兒。

    33、兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

    34、自古圣賢之言學也,咸以躬行實踐為先,識見言論次之。

    35、讀史須見圣賢所存治亂之機,賢人君子出處進退,便是格物。

    36、有創見的書籍傳布在黑暗的時代里,猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上,為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品,人們憑借它們的原則,向種種新的發現邁進。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實的鏡子。

    37、忍耐二字,真無窮受用哉!試觀古來圣賢豪杰、大學問、大事業、何一不從忍耐中出?今人一不稱意,便發躁舍去,焉有成熟之時乎?我輩為學,當切戒之。

    38、責人而不責己,名為掛榜圣賢。金纓 

    39、忿怒二字,圣賢亦有之;特能少忍須臾,便不傷生。

    40、凡人多望子孫為大官,余不愿為大官,但愿為讀書明理之君子。勤儉自持,習勞習苦,可以處樂,可以處約。此君子也。凡富貴功名,皆有命定,半由人力,半由天事。惟學作圣賢,全由自己作主,不與天命相干涉。

    用“圣賢”造句 第5組

    41、雖然,書不貴多而貴精,學必由博而守約,過能精而約之,以貫其多,與博合其大,而極于無余,會其全而備于有用,圣賢之道,豈外是哉?

    42、自古圣賢,皆以心地為本。朱熹 

    43、馳得塵俗之肩,方可挑圣賢之擔。洪應明 

    44、天地雖大,但有一念向善,心存良知,雖凡夫俗子,皆可為圣賢

    45、人非圣賢,孰能無過;有過就改,有則改之,無則加勉。

    46、家門和順,雖饔飧不繼,亦有余歡。國課早完,即囊橐無余,自得至樂。讀書志在圣賢,為官心存君國。守分安命,順時聽天。為人若此,庶乎近焉。

    47、凡圣賢經書,一言一事,俱有至理,讀書時便宜留心體會,此可以為我法,此可以為我戒,久久貫通,則事至物來,隨感即應,而不待思索矣。

    48、有圣賢之言可以引路。會乃不走路,只效圣賢言,便當走路,每代引路之言增而愈多,卒之蕩蕩周行道上,鮮見其人也。顏元 

    49、千古圣賢豪杰,既奸雄欲有立志者,不外乎一個”勤“字。曾國藩 

    50、公道正派是關鍵,行正坐端“公”字先;心胸寬廣“宰相”肚,獨具慧眼識“圣賢”;腰挺膽壯御邪風,聰耳不聞片面言;雙手干活又“干凈”,兩腳勤快重實踐。

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