作者造句

51、我們欣賞勇氣，因為它是一種毫無畏懼的氣魄。由此，我聯想致函那些戰斗在抗擊“非典”第一線上的醫務工作者，他們前赴后繼，英勇戰斗，為了更多人的幸福而義無反顧、奮然前行。這正是一種可歌可泣的勇氣。

52、雖然科學沒有國界，科學家卻是有祖國的。正因為祖國貧窮落后，才更需要科學工作者努力去改變她的面貌。

53、特殊教育工作者不僅要用語言和行動去傳道、授業、解惑，而更要用最美好的情感，一顆熾熱的心去愛護每一個學生。

54、甘居幕后、愿做陪襯，是一種胸懷，一種氣度，更是一種精神。也許，當我坐在臺下看著主持人念稿時，我一樣會為自己是個幕后工作者而感到快樂。

55、我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面，也必須有種種的發明。

56、一分時間，一分成果。對科學工作者來說，就不是一天八小時，而是寸陰必珍，寸陽必爭。童第周 

57、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。天才是由于對事業的熱愛感而發展起來的，簡直可以說，天才就其本質而論作者：只不過是對事業、對工作過程的熱愛而已。

58、我們可以從字里行間中體會作者的思想。

59、什么是段落？段落即自然段，是篇章結構的基本單位。在文章中每個段落用換行作為明顯的標志，表示文章思路發展中的停頓和間歇。段落的劃分要受多種因素的影響，如文章的內容、風格、體裁、流派以及作者的個性、習慣等。

60、所有杰作的秘訣全在這一點：題旨同作者性情符合。

61、一家大型公司的運作者肯定相信它已經完備了，并且給它強加一個像過去一樣洗刷不掉的未來。

62、作者不流淚，讀者也不會流淚。羅伯特·弗羅斯特 

63、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

64、讓你的目標大于你的才能吧作者：那麼，你今天的作為將勝過今天。

65、追兩只兔子作者：將會一無所獲。

66、對搶救傷員來說，時間就是生命，能搶救一個傷員，為傷員減少一份痛苦，就是我們醫務工作者最大的快樂。

67、蓋有不知而作者，我無是也。多聞，擇其善者而從之；多見而識之。

68、孟子退自齊梁，述堯舜之道而著作焉，此大賢擬圣而作者也。

69、與其說閱讀名著作者傳記是為了借鑒成功之路，毋寧說是人類的天生獵奇和窺視癖好。至于不出著作的知名歷史人物的傳記，你當真相信？權當人生游戲閱讀消遣吧。

70、我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。

71、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基 

72、身為一名創作者，抱持的態度是能不斷提出新構想，并且靠自己進行創作。

73、衡量一個人的價值，第一看他的競爭者是誰？第二看他的合作者是誰？

74、自社會生活方式采分工制，求工作效能的增進，與工作者天性天才的認識與浚發，進而與其工作適合，于是乎有職業教育。

75、貧窮和財富都同樣可以促使工作者和他們的作品退步。

76、對科學家來說，不可逾越的原則是為人類文明而工作作者：李約瑟。

77、滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。曹雪芹 

78、要發展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。

79、諸法集起，畢竟無主、無我我所。雖各隨業，所現不同，而實于中，無有作者。故一切法皆不思議，自性如幻。

80、這部著作是張教授用三年時間寫成的，字里行間凝聚著作者的血汗。

81、擬人的作用:一是色彩鮮明;二是描繪形象,生動;三是表意豐富.更利于表達作者鮮明的感**彩,增強語言的親切感,還可以使被描寫的事物變得生動起來。

82、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基 

83、人的美并不在于外貌、衣服和發式，而在于他的本身，在于他的心。要是人沒有心靈的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。作者:奧斯特洛夫斯基真正積極的人，只能是會愛別人的人，高尚的人。

84、世俗以為自古而傳之者為重，以今之作者為輕，淡于所見，甘于所聞，惑于外貌，失于中情。

85、善作者不必善成，善始者不必善終。

86、我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。如果人民最后對我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是最高的獎賞。

87、我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時，才能得益匪淺。

88、這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。

89、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對周邊事物漠不關心的人，具有多么重要的意義。

90、那些刻在椅子背后的愛情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林作者：郭敬明。

91、我繼續跳著，永恒的創造之舞，創作者與創作融成完整的喜悅。

92、好的幽默并不只是讓你笑，還讓你哭呢！哭多了眼淚就會跌價，于是乎淚盡則喜，嬉笑之中仍然可以看到作者那莊嚴赤誠的靈魂。也許幽默的痛苦并不比痛苦的痛苦弱。

93、所有杰作的秘訣全在這一點：題旨同作者性情符合。非凡的激情才能產生卓越的作品。

94、我為了群眾盡了一點應當的義務，黨卻給了我極大的榮譽，去年我被評為先進工作者，出席了鞍山市青年建設積極分子大會，這完全是黨的培養，是毛*席思想給了我無窮的力量，是廣大群眾支持的結果。

95、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協。

96、解放后,文藝工作者如枯木逢春,再次掀起了創作熱情。

97、救死扶傷，解除病人痛苦，維護病人健康，是醫務工作者的神圣職責。醫務工作者除了要有過硬的業務技術外，更要有一顆全心全意為人民服務的心，這是基本的、必備的條件。

98、這篇文章寫得很含蓄，字里行間透露了作者內心的苦惱。

99、笑舞狂歌五十年。花中行樂月中眠。漫勞海內傳名字。誰論腰間缺酒錢。詩賦自慚稱作者。眾人多道我神仙。些須做得工夫處。莫損心頭一寸天。唐寅 

100、這本書的作者一定是位博聞強識的學者。