作文造句

101、她漫無頭緒地說,她的作文寫好了。

102、這篇作文寫的真是妙不可言，讓我直嘆一個字"絕"啊！

103、經過東拼西湊,我終于把這篇作文給寫成了。

104、他這篇作文里陳詞濫調太多,根本不值得一看。

105、有些的同學的作文沒有新意，有些都是從網上東抄西抄，七拼八湊來的。

106、小明寫的作文非驢非馬，既不是散文，又不像議論文。

107、發明和發現是兩個不同的概念，寫作文不能將這兩個不同的概念混為一談彼此偷換。

108、寫詩作文,要善于推陳出新,樹立自己的風格,形成自己的特色。

109、每次考試他總要畫蛇添足般多寫很多無用的話，讓原本簡潔明了的作文顯得冗雜累贅。

110、他靈機一動,想起了去年夏天有個不知名的解放軍叔叔背一位老奶奶上醫院看病的事,就趕緊把它寫成一篇作文。

111、這篇作文文筆雖然不夠優美,但結構安排還差強人意。

112、不少同學寫作文已經養成了字斟句酌的良好習慣。

113、學生作文,提倡反復修改,反復揣摩,所謂文不加點是以后的事。

114、小馬有些眼高手低,別人的作文他不欣賞,自己寫出來的作文又不像樣子。

115、小明的作文如同天馬行空，大家都看不明白。

116、這篇作文本該結束了,你怎么又加上最后這段話,豈不成了畫蛇添足。

117、我們寫作文應該言簡意賅，不能拖泥帶水。

118、湯姆拿到一張足球賽的門票，但是他的父親卻要他在家里寫作文，他真是坐臥不安。

119、寫作文要合理安排材料，分清主次詳略，不要喧賓奪主。

120、這篇作文,洋洋五千字,可惜空洞無物,盡是些空話、大話。

121、在作文時,我們一定要詳略得當,絕不能添枝加葉,畫蛇添足。

122、在作文考試中，有的同學如魚得水，喜笑顏開，有的同學抓耳撓腮，愁眉苦臉。

123、這篇作文在論證中,層層相接,絲絲入扣,十分嚴密,值得我們學習。

124、小芳寫的這篇作文,在立意、布局上獨出心裁,值得同學們借鑒。

125、你這篇文章寫得真不錯!”“好什么,命題作文,聊以塞責罷了。”。

126、人們常說文以載道,而你寫的這篇作文,載的什么道理,誰能看出來?

127、他的這篇作文,前后矛盾,破綻百出,難以自圓其說。

128、作文章要有惜墨如金的精神，盡量刪掉可有可無的字句，把文章寫得短小精悍些。

129、修改作文時，要盡量刪除那些可有可無的字句。

130、看過他寫的作文,才知道他是一個虛有其表的人。

131、現在一些報紙的消息很不負責任，將一些道聽途說的消息在上面大作文章，讓人們很是迷惘。

132、一個好的作文開頭對你這篇文章往往有畫龍點睛的作用。

133、在作文講評課上，同學們直抒己見，發言十分熱烈。

134、今天我寫的作文可謂是妙筆生花啊！

135、文章是寫給別人看的，講究文從字順，如果佶屈聱牙，沒人看得懂，便失了作文的意義。

136、第一次投稿到作文網成功，使我欣喜若狂，從此我就對寫作產生了濃厚的興趣。

137、你的這篇作文，題意發揮得還不夠。

138、我對小云姐姐那稀奇古怪的晚報作文題目早已司空見慣，所以我的作文經常都一帆風順。

139、在“世紀杯”作文大賽中,徐松的那篇可算是探驪得珠,被評為一等獎。

140、小紅這篇東拼西湊的作文寫得很不好。

141、流芳百世的美名得通過歷史的檢驗，不是像他這樣猛作文宣就能達到的。

142、會考的作文題目,跟張老師給我們說的一樣,他真有先見之明。

143、上次，我的作文被老師拿在課堂上當范文念，我自鳴得意了很久。

144、我們班的作文水平,歷來都是好的好,差的差,參差不齊。

145、前幾天，我打印A本、B本作文表格時，因為不會打印，所以浪費了好幾頁紙，之后我一直忐忑不安地學著打印，最后，媽媽知道了就認真地教怎么用，媽媽還說我是好孩子。

146、最討厭仿寫作文!跟本不知道如何仿，直接抄算了。

147、我們寫作文不能七拼八湊，否則就永遠也寫不好。

148、李明是我的同學,又是我的一字之師,我的好多作文都是經他手改的。

149、聽到我英語作文競賽獲獎的消息,我真有點喜不自勝了。

150、這篇作文寫得好,言之有物,真誠感人。