《題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人》閱讀答案及解析
題宣州開元寺水閣
杜牧
六朝文物草連空,天淡云閑今古同。
鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中。
深秋簾幕千家雨,落日樓臺一笛風。
惆悵無因見范蠡,參差煙樹五湖東。
注:①范蠡:春秋時越國大夫,曾助越王勾踐滅吳復國,功成身退,泛游五湖。
1、有人評價此詩“八句皆是眼前景,又皆非眼前影”。請結合頷聯和頸聯簡要分析。(6分)
2、尾聯如何體現“惆悵”之情?請作簡要分析。
參考答案
1、頷聯描繪飛鳥在蒼翠的山色之中來去出沒,人歌人哭,和著水聲一起隨歲月流逝。這些并不只是詩人一時所見,而是世代在山中、水邊常現之景,且“人歌人哭”又語出《禮記•植檀弓下》,意為世代繁衍生息,這一“色”一“聲,’,融眼前之景與虛構之景為一爐(2分),寫盡了人生的悲喜,歷史的輪回(1分),頸聯展現了“雨中人家”與“落日樓臺”這兩種在現實中難以同時出現的景象,詩人別開生面地將屬于同一地方獲得的截然不同的印象,匯集復合起來(2分),隱隱表露出其內心的惆悵、悲涼之情(1分)
【解析】先弄懂所給句子的基本意思,進而把握住其內容、情感的內涵;再看看其在表達上的特別之處。如頷聯明顯用典,一“色”一“聲,’,融眼前之景與虛構之景為一爐,寫盡了人生的悲喜,歷史的輪回;頸聯展現了時間上并不連續卻又每每使人難忘的兩種景象:一陰一晴;一朦朧,一明麗,有聲有色。“深秋”、“落日”、“雨簾”、“笛聲”等意象略顯悲涼,勾畫出秋天特有的情韻,隱隱透露出惆悵、悲涼之情。
2.
【答 案】尾聯用典、以景結情〔或借景抒情)(2分)。借對一代名巨范蠢追慕而不可得的遺憾表達出仕途失落的惆悵(2分);以似煙如霧的景語作結,更表現其內心的茫然惆悵(2分)。
【解析】鑒賞詩歌語句的妙處應從手法和內容兩方面去考慮。本句用典的手法明白無誤,再抓住句中表達心情的“惆悵”二字,結合后句似煙如霧的景語,從二者的相似處分析即可。因為仕途失落而產生歸隱之念,故對游于五湖享受著山水風物之美的范蠡產生了追慕之情;以“五湖煙樹”似煙如霧的景語作結,更表現出作者的向往之情。
簡析
此詩作于唐文宗開成三年(838年)作者任宣州團練判官時,抒寫了作者在開元寺院水閣上,俯瞰宛溪,眺望敬亭山時的古今之慨。全詩節奏輕快,語調流走,體現了杜牧詩歌拗峭的特色。
杜牧
六朝文物草連空,天淡云閑今古同。
鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中。
深秋簾幕千家雨,落日樓臺一笛風。
惆悵無因見范蠡,參差煙樹五湖東。
注:①范蠡:春秋時越國大夫,曾助越王勾踐滅吳復國,功成身退,泛游五湖。
1、有人評價此詩“八句皆是眼前景,又皆非眼前影”。請結合頷聯和頸聯簡要分析。(6分)
2、尾聯如何體現“惆悵”之情?請作簡要分析。
參考答案
1、頷聯描繪飛鳥在蒼翠的山色之中來去出沒,人歌人哭,和著水聲一起隨歲月流逝。這些并不只是詩人一時所見,而是世代在山中、水邊常現之景,且“人歌人哭”又語出《禮記•植檀弓下》,意為世代繁衍生息,這一“色”一“聲,’,融眼前之景與虛構之景為一爐(2分),寫盡了人生的悲喜,歷史的輪回(1分),頸聯展現了“雨中人家”與“落日樓臺”這兩種在現實中難以同時出現的景象,詩人別開生面地將屬于同一地方獲得的截然不同的印象,匯集復合起來(2分),隱隱表露出其內心的惆悵、悲涼之情(1分)
【解析】先弄懂所給句子的基本意思,進而把握住其內容、情感的內涵;再看看其在表達上的特別之處。如頷聯明顯用典,一“色”一“聲,’,融眼前之景與虛構之景為一爐,寫盡了人生的悲喜,歷史的輪回;頸聯展現了時間上并不連續卻又每每使人難忘的兩種景象:一陰一晴;一朦朧,一明麗,有聲有色。“深秋”、“落日”、“雨簾”、“笛聲”等意象略顯悲涼,勾畫出秋天特有的情韻,隱隱透露出惆悵、悲涼之情。
2.
【答 案】尾聯用典、以景結情〔或借景抒情)(2分)。借對一代名巨范蠢追慕而不可得的遺憾表達出仕途失落的惆悵(2分);以似煙如霧的景語作結,更表現其內心的茫然惆悵(2分)。
【解析】鑒賞詩歌語句的妙處應從手法和內容兩方面去考慮。本句用典的手法明白無誤,再抓住句中表達心情的“惆悵”二字,結合后句似煙如霧的景語,從二者的相似處分析即可。因為仕途失落而產生歸隱之念,故對游于五湖享受著山水風物之美的范蠡產生了追慕之情;以“五湖煙樹”似煙如霧的景語作結,更表現出作者的向往之情。
簡析
此詩作于唐文宗開成三年(838年)作者任宣州團練判官時,抒寫了作者在開元寺院水閣上,俯瞰宛溪,眺望敬亭山時的古今之慨。全詩節奏輕快,語調流走,體現了杜牧詩歌拗峭的特色。
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* 題宣州開元寺水閣杜牧六朝文物草連空,天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中。深秋簾幕千家雨,落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡,參差煙樹五湖東。注:①范蠡:春秋時越國大夫,曾助越王勾踐滅吳復國,功成身退,泛游五湖。?1、有人評價此詩“八 ......