古詩詞鑒賞之技巧類題型答案技巧步驟與練習解答

技巧類
（一）設問方式
1、這首詩用了怎樣的表達技巧（表現手法、藝術手法、藝術技巧）？
2、請分析這首詩的表現手法(藝術手法、表達技巧)。
3、詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
4、這首詩（某某詩句）在寫景（抒情、描寫人物/某某）上有什么特點？
（二）分析思路
這類提問注重的是詩歌整體的藝術表現特色，主要應從詩歌的整體構思、詩歌整體的藝術技巧方面來解答。
【表達技巧】（藝術技巧）
1、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
2、表現手法：
（1）修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張、借代、對偶、設問、反問、雙關、頂真、諧音、互文、反語、通感、排比、反復等。??????
（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、樂景寫哀情、樂景寫樂情、哀景寫哀情、哀景寫樂情；托物言志；借古抒懷（借古諷今）。
（3）描寫方法：A、動靜結合、以動襯靜、以靜襯動；B、虛實結合、虛實相生、由實到虛、由虛到實；C、正側結合（正面描寫與側面描寫）；D、點面結合（以點寫面、以面寫點）；E、遠近結合；F、抑揚結合（先抑后揚/欲揚先抑、先揚后抑/欲抑先楊）；G、褒貶結合（似貶實褒/寓褒于貶/正話反說、似褒實貶/寓貶于褒/反話正說）；H、明暗結合；I、聲色結合；J、細節描寫；K、比興；L、白描；M、工筆；N、象征；O、對比；P、襯托（正襯、反襯）；Q、烘托；R、渲染；S、用典；T、鋪陳；U、聯想、想象；V、以小見大；W、側面描寫；X、主客移位（側面虛寫）。
（4）結構技巧：首尾照應、開門見山、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、過渡、鋪墊、伏筆、懸念等。

【設題角度】
１、“小角度”設題。此類設問的“切入點”較小，考查的針對性強，題干要求上明確規定了從表達技巧中的某一個具體方面鑒賞。如：
①2008年四川卷：這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。
②2008年江西卷：請從“虛實”關系的角度賞析這首詩。
③2007年全國卷Ⅰ：請從“景”和“情”的角度對這首詞作一賞析。
④2006年湖北卷：《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。
此類題目的考查目標非常明確，題干明確告訴考生須從“修辭方法”、“虛實”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鑒賞，答題時我們只要根據題干所要求的相關表達技巧知識，并結合詩歌的具體內容作出分析說明即可。
２、“大角度”設題。此類設題往往“泛泛而談”，沒有具體的角度要求，出現在題干中的關鍵詞通常是“表現手法”、“藝術手法”或“手法”等較為寬泛的概念。如：
①2007年浙江卷：請簡要賞析這三篇作品的表現手法及語言特色。
②2006年江西卷：詩人采用什么手法表達作品主旨？試結合全詩作簡要分析。
③2006年福建卷：這首詩三、四兩句在藝術手法上有什么特點？請作簡要分析。
此類題目較之上一類鑒賞難度要大，因未規定表達技巧的具體類型，所以答案的不確定性因素很大，答案有可能是表達技巧中的任何一種甚至幾種類型。這些題型往往給考生答題帶來很大盲目性。
（三）答題步驟：
1、明手法：準確指出用了何種手法。
2、釋理由：結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。
3、析作用：此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。
（四）答題示例：
【例題1】閱讀下面這首詩，回答問題。
早行
陳與義
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
問：此詩主要用了什么表現手法？有何效果？
【答案】(步驟一)主要用了反襯手法。(步驟二)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。(步驟三)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。