一詞（句）領全詩類題型古詩詞答題步驟及練習答案

一詞（句）領全詩類
（一）設問方式
1、某詞（句）是全詩的關鍵，為什么？
2、哪個字詞（句）是理解全詩的關鍵？請簡要分析。
（二）分析思路
古詩非常講究構思，往往一個詞（句）就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。
切入分析一般抓兩點：①如是從內容或結構上去問哪句是領全詩詞時，分析時一般抓在內容上能起總領的句子或結構上能起承上啟下的句子；②當問哪個字時，一般宜抓住能體現或表現詩人情感的動詞或形容詞去理解分析。
（三）答題步驟
1、結構作用：從該詞（句）在詩中結構上所起的作用（鋪墊、照應、對比、奠定基調、統領全詩、貫串全詩的主線、線索、引起某內容等）考慮。
2、主旨作用：該詞（句）對突出主旨所起的作用。
（四）答題示例

【例題1】閱讀下面這首詩，然后回答問題。
東坡
蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖頭坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
注：此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石貌。
第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析。
【答案】（步驟一）第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡的月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛。（步驟二）此句以此映襯作者心靈明澈的精神境界。

【例題2】閱讀下面這首詩，然后回答問題。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲？散入東風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？
問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關鍵’之說，為什么?
【答案】同意。“柳”，“留”也（諧音）。（步驟一）古“折柳”的寓意含有“惜別懷遠”之意，而詩歌的主旨正是抒發思鄉之情的。(步驟二)這種思鄉之情是由“折柳”曲的笛聲引起的。可見“折柳”二字是全詩的關鍵。

【例題3】閱讀下面這首詩，然后回答問題。
秋思
張籍
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
前人評價這首詩時說“意萬重”一詞是全詩的關鍵，“意萬重”是什么意思？你同意這種說法嗎？為什么？
【答案】（1）“意萬重”就是指詩人心中說不完、道不盡的愁緒。（2）同意這種說法。“見秋風”起“作家書”之念，“作家書”又起“意萬重”，正是“意萬重”，欲說還休，所以在家書中“說不盡”，怕“說不盡”方才引發“臨行又開封”。可見詩中的一切內容都是由“意萬重”引起的，詩人復雜的思想感情變化也是由“意萬重”造成的。