能力分班的讀音 能力分班的意思
能力分班 能力分班是分班的一種方式。學校中按能力高低將學生分到不同班級的做法。目的是根據個別差異因材施教。分班依據一般為智力測驗及學科成就測驗。按能力高低分為兩層次的，叫雙軌設計，分為三個層次的，稱三軌設計。分班后，各班內學生能力接近。
- 能
- 力
- 分
- 班
“能力分班”的讀音
- 拼音讀音：
- [néng lì fēn bān]
- 漢字注音：
- ㄋㄥˊ ㄌㄧˋ ㄈㄣ ㄅㄢ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 否
“能力分班”的意思
基本解釋
辭典解釋
能力分班 néng lì fēn bān ㄋㄥˊ ㄌㄧˋ ㄈㄣ ㄅㄢ 根據學生的學習成就、智商與性向測驗的結果，將能力相近的學生編為一班，進行教學。
如：「國中的能力分班實施多年，各方評價不一。」
反義詞
常態分班
網絡解釋
能力分班
能力分班是分班的一種方式。學校中按能力高低將學生分到不同班級的做法。目的是根據個別差異因材施教。分班依據一般為智力測驗及學科成就測驗。按能力高低分為兩層次的，叫雙軌設計，分為三個層次的，稱三軌設計。分班后，各班內學生能力接近。
“能力分班”的單字解釋
【能】：[néng]1.能力；才干：技能。能耐。無能之輩。2.能量的簡稱。3.有能力的：能人。能手。能者多勞。這幾個人就數他能。4.a）“能”表示具備某種能力或達到某種效率，“會”表示學得某種本領。初次學會某種動作用“會”，恢復某種能力用“能”：小弟弟會走路了。他病好了，能下床了。具備某種技能可以用“能”，也可以用“會”：能寫會算。達到某種效率，用“能”，不用“會”：她一分鐘能打一百五十個字。b）名詞前面文言可以用“能”，白話只用“會”：能詩善畫。會英文。會象棋。c）跟“不…不”組成雙重否定，“不能不”表示必須，“不會不”表示一定：你不能不來啊!。他不會不來的。在疑問或揣測的句子里都表示可能：他不能（會）不答應吧?d）對于尚未實現的自然現象的推測，用“能（夠）”，不用“可（以）”：這雨能下長么?e）用在跟某些動詞結合表示被動的可能性時，用“可”，不用“能”：我們是不可戰勝的。[nài]1.同“耐”。2.姓。
【力】：1.物體之間的相互作用，是使物體獲得加速度和發生形變的外因。力有三個要素，即力的大小、方向和作用點。2.力量；能力：人力。物力。目力。腦力。藥力。理解力。說服力。戰斗力。3.特指體力：大力士。四肢無力。用力推車。4.盡力；努力：力爭上游。維護甚力。5.姓。
【分】：[fēn]1.區劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。分界。分明。條分縷析。分解。2.由整體中取出或產生出一部分：分發。分憂。分心勞神。3.由機構內獨立出的部分：分會。分行（háng）。4.散，離：分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。5.辨別：區分。分析。6.區劃而成的部分：二分之一。7.一半：人生百年，晝夜各分。春分。秋分。[fèn]1.名位、職責、權利的限度：分所當然。身分。分內。恰如其分。安分守己。2.構成事物的不同的物質或因素：成分。天分（天資）。情分（情誼）。3.料想：“自分已死久矣”。4.同“份”，屬于一定的階層、集團或具有某種特征的人：知識分子。
【班】：1.為了工作或學習等目的而編成的組織：大班。作業班。進修班。2.指一天之內的一段工作時間：上班。晚班兒。值班。日夜三班。3.軍隊編制的基層單位，隸屬于排。4.舊指戲班，也用于劇團的名稱：班規。搭班。三慶班。5.a）用于人群：這班姑娘真有干勁。b）用于定時開行的交通運輸工具：你搭下一班飛機走吧。公共汽車每隔四分鐘就有一班。6.按排定的時間開行的：班車。班機。7.調回或調動（軍隊）：班師。8.姓。
“能力分班”的相關詞語
* 能力分班的讀音是：néng lì fēn bān，能力分班的意思：能力分班 能力分班是分班的一種方式。學校中按能力高低將學生分到不同班級的做法。目的是根據個別差異因材施教。分班依據一般為智力測驗及學科成就測驗。按能力高低分為兩層次的，叫雙軌設計，分為三個層次的，稱三軌設計。分班后，各班內學生能力接近。
辭典解釋
能力分班 néng lì fēn bān ㄋㄥˊ ㄌㄧˋ ㄈㄣ ㄅㄢ根據學生的學習成就、智商與性向測驗的結果，將能力相近的學生編為一班，進行教學。
如：「國中的能力分班實施多年，各方評價不一。」
反義詞
常態分班能力分班
能力分班是分班的一種方式。學校中按能力高低將學生分到不同班級的做法。目的是根據個別差異因材施教。分班依據一般為智力測驗及學科成就測驗。按能力高低分為兩層次的，叫雙軌設計，分為三個層次的，稱三軌設計。分班后，各班內學生能力接近。【能】：[néng]1.能力；才干：技能。能耐。無能之輩。2.能量的簡稱。3.有能力的：能人。能手。能者多勞。這幾個人就數他能。4.a）“能”表示具備某種能力或達到某種效率，“會”表示學得某種本領。初次學會某種動作用“會”，恢復某種能力用“能”：小弟弟會走路了。他病好了，能下床了。具備某種技能可以用“能”，也可以用“會”：能寫會算。達到某種效率，用“能”，不用“會”：她一分鐘能打一百五十個字。b）名詞前面文言可以用“能”，白話只用“會”：能詩善畫。會英文。會象棋。c）跟“不…不”組成雙重否定，“不能不”表示必須，“不會不”表示一定：你不能不來啊!。他不會不來的。在疑問或揣測的句子里都表示可能：他不能（會）不答應吧?d）對于尚未實現的自然現象的推測，用“能（夠）”，不用“可（以）”：這雨能下長么?e）用在跟某些動詞結合表示被動的可能性時，用“可”，不用“能”：我們是不可戰勝的。[nài]1.同“耐”。2.姓。
【力】：1.物體之間的相互作用，是使物體獲得加速度和發生形變的外因。力有三個要素，即力的大小、方向和作用點。2.力量；能力：人力。物力。目力。腦力。藥力。理解力。說服力。戰斗力。3.特指體力：大力士。四肢無力。用力推車。4.盡力；努力：力爭上游。維護甚力。5.姓。
【分】：[fēn]1.區劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。分界。分明。條分縷析。分解。2.由整體中取出或產生出一部分：分發。分憂。分心勞神。3.由機構內獨立出的部分：分會。分行（háng）。4.散，離：分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。5.辨別：區分。分析。6.區劃而成的部分：二分之一。7.一半：人生百年，晝夜各分。春分。秋分。[fèn]1.名位、職責、權利的限度：分所當然。身分。分內。恰如其分。安分守己。2.構成事物的不同的物質或因素：成分。天分（天資）。情分（情誼）。3.料想：“自分已死久矣”。4.同“份”，屬于一定的階層、集團或具有某種特征的人：知識分子。
【班】：1.為了工作或學習等目的而編成的組織：大班。作業班。進修班。2.指一天之內的一段工作時間：上班。晚班兒。值班。日夜三班。3.軍隊編制的基層單位，隸屬于排。4.舊指戲班，也用于劇團的名稱：班規。搭班。三慶班。5.a）用于人群：這班姑娘真有干勁。b）用于定時開行的交通運輸工具：你搭下一班飛機走吧。公共汽車每隔四分鐘就有一班。6.按排定的時間開行的：班車。班機。7.調回或調動（軍隊）：班師。8.姓。