義學的讀音 義學的意思
義學 義學是一個漢語詞語，義學也稱“義塾”，是指中國舊時靠官款、地方公款或地租設立的蒙學。義學的招生對象多為貧寒子弟，免費上學。 義學由范仲淹于北宋創立，經由幾代發展，義學的教學內容大多只是識文斷字，不會有太高深的內容。
- 義
- 學
“義學”的讀音
- 拼音讀音：
- [yì xué]
- 漢字注音：
- ㄧˋ ㄒㄩㄝˊ
- 簡繁字形：
- 義學
- 是否常用：
- 是
“義學”的意思
基本解釋
基本解釋
義學 yìxué
[free private school] 舊時一種免費學校,資金來源為地方公益金或私人籌資
辭典解釋
義學 yì xué ㄧˋ ㄒㄩㄝˊ 私人募集款項，為公眾所設免收學費的學校。
《新唐書．卷一九○．王潮傳》：「乃作四門義學，還流亡，定賦斂，遣吏勸農，人皆安之。」
研究經書中旨義深邃的學問。
《后漢書．卷七九．儒林傳下．楊仁傳》：「其有通明經術者，顯之右署，或貢之朝，由是義學大興。」
網絡解釋
義學
義學是一個漢語詞語，義學也稱“義塾”，是指中國舊時靠官款、地方公款或地租設立的蒙學。義學的招生對象多為貧寒子弟，免費上學。
義學由范仲淹于北宋創立，經由幾代發展，義學的教學內容大多只是識文斷字，不會有太高深的內容。
“義學”的單字解釋
【義】：1.公正合宜的道理；正義：道義。大義滅親。義不容辭。2.合乎正義或公益的：義舉。義演。3.情誼：情義。忘恩負義。4.因撫養或拜認而成為親屬的：義父。義女。5.人工制造的（人體的部分）：義齒。義肢。6.姓。7.意義；道理：字義。定義。微言大義。
【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。
“義學”的相關詞語
“義學”造句
加以不論他們持什么態度，其帶有西方標簽的民族主義學術方向可受到兩岸崇拜國際名勢的學術權威的積極支持，故可左右逢源，足以收多方面之個人實惠，可謂世故之至。
武訓急公好義,募捐興建義學。
數學學科的特點，決定了數學學習必然是有意義學習。
新凱恩斯主義學派的重要理論特征是，否認新古典學派的二分法，同時認為經濟有非瓦爾拉斯均衡特征。
奧蘇伯爾和羅杰斯關于意義學習的理論具有豐富的內涵，并對我國當代教育產生重要的啟示。
他把傳統的唯物論和塞拉斯的語義學結合起來,提出了“因果內在實在論”.
整個機制以符號論為方法論，以語義學和生物學為理論基礎，鮮明地體現出朗格理論的特性。
階級和階級斗爭理論是馬克思科學社會主義學說的重要組成部分，至今仍是我們認識和分析資本主義國家階級本質的科學依據。
總論,黃生語義學研究的貢獻和不足.
在一些國家，概念圖作為有意義學習的一種有效策略被廣泛研究和應用。
* 義學的讀音是：yì xué，義學的意思：義學 義學是一個漢語詞語，義學也稱“義塾”，是指中國舊時靠官款、地方公款或地租設立的蒙學。義學的招生對象多為貧寒子弟，免費上學。 義學由范仲淹于北宋創立，經由幾代發展，義學的教學內容大多只是識文斷字，不會有太高深的內容。
基本解釋
義學 yìxué
[free private school] 舊時一種免費學校,資金來源為地方公益金或私人籌資
辭典解釋
義學 yì xué ㄧˋ ㄒㄩㄝˊ私人募集款項，為公眾所設免收學費的學校。
《新唐書．卷一九○．王潮傳》：「乃作四門義學，還流亡，定賦斂，遣吏勸農，人皆安之。」
研究經書中旨義深邃的學問。
《后漢書．卷七九．儒林傳下．楊仁傳》：「其有通明經術者，顯之右署，或貢之朝，由是義學大興。」
義學
義學是一個漢語詞語，義學也稱“義塾”，是指中國舊時靠官款、地方公款或地租設立的蒙學。義學的招生對象多為貧寒子弟，免費上學。義學由范仲淹于北宋創立，經由幾代發展，義學的教學內容大多只是識文斷字，不會有太高深的內容。
【義】：1.公正合宜的道理；正義：道義。大義滅親。義不容辭。2.合乎正義或公益的：義舉。義演。3.情誼：情義。忘恩負義。4.因撫養或拜認而成為親屬的：義父。義女。5.人工制造的（人體的部分）：義齒。義肢。6.姓。7.意義；道理：字義。定義。微言大義。
【學】：1.學習：學技術。勤工儉學。我跟著他學了許多知識。2.模仿：他學杜鵑叫，學得很像。3.學問：治學。才疏學淺。博學多能。4.指學科：數學。物理學。政治經濟學。5.學校：小學。大學。上學。6.姓。
加以不論他們持什么態度，其帶有西方標簽的民族主義學術方向可受到兩岸崇拜國際名勢的學術權威的積極支持，故可左右逢源，足以收多方面之個人實惠，可謂世故之至。
武訓急公好義,募捐興建義學。
數學學科的特點，決定了數學學習必然是有意義學習。
新凱恩斯主義學派的重要理論特征是，否認新古典學派的二分法，同時認為經濟有非瓦爾拉斯均衡特征。
奧蘇伯爾和羅杰斯關于意義學習的理論具有豐富的內涵，并對我國當代教育產生重要的啟示。
他把傳統的唯物論和塞拉斯的語義學結合起來,提出了“因果內在實在論”.
整個機制以符號論為方法論，以語義學和生物學為理論基礎，鮮明地體現出朗格理論的特性。
階級和階級斗爭理論是馬克思科學社會主義學說的重要組成部分，至今仍是我們認識和分析資本主義國家階級本質的科學依據。
總論,黃生語義學研究的貢獻和不足.
在一些國家，概念圖作為有意義學習的一種有效策略被廣泛研究和應用。