高職造句

101、本文對高職高專五年一貫制基礎英語教學的基本定位加以探究。

102、五專物理治療教育為高職改制，課程設計以培育物理治療人才，并輔導學生通過物理治療專業證照為主要目標。

103、河海大學水工結構學科群現有教師69人，其中正高職教師36人，副高職教師21人，中職教師12人，具有博士學位教師32人。

104、專業認識實習是高職建筑裝飾專業針對大一新生，有針對性地安排到與專業對口的建筑裝飾企業、建筑裝飾材料市場所開展的為期一周的實踐性教學環節。

105、高職教育的根本任務在于培養高等技術應用性專門人才。

106、高職生就業意識的形成和發展，受到經濟發展水平、社會思潮、家庭環境諸多因素的影響和制約。

107、大力推進醫學高職教育的實訓基地建設，構建產學研合作教育棋式；建立健全醫學高職教育的就業指導工作體系。

108、在高等職業教育快速發展的情況下，開展高職高專院校人才培養水平評估十分必要、極端重要。

109、簡介高職院校圖書館網站的重要性，提出了一些關于建設網站的基本原則。

110、其目的是擺脫普教模式的束縛，體現職業教育教學的特色，提高職業教育教學的質量。

111、作為一名高職生，我們必須要有遠大的理想和良好的心態。

112、但由于高職學生與普通本科學生所面臨的具體環境不同，他們的人生價值觀又呈現出一定的差異性。

113、結果二表明，“性別”、“年級”和“文理科”等因素對高職院校教學質量評價體系的部分維度影響顯著。

114、當前的高職計算機教育很大程度上是本科的壓縮餅干，難以滿足“技能型”、“應用型”人才培養的需要。

115、本研究以九十八學年度嘉義地區高職實用技能班美發技術科學生為研究對象，透過問卷調查方式蒐集樣本資料進行統計分析，藉以探討學生學習滿意度。

116、本文首先對高職英語專業的一百名學生進行非謂語動詞語法專項測試，然后對其進行語法觀問卷調查。

117、高職商品學課程實訓教學的目的是培養學生應用能力和實踐能力，增強學生的學習效果。

118、由此，在內涵發展的背景下，加強“雙師”隊伍建設、推進課程改革、強化實訓基地建設是高職教育發展的主要對策。

119、高職院校在訂單式教育模式下輸出的專門人才更多的是“單位人”，而缺少作為“自然人”的個體創業者。

120、深入研究高職院校外語課教師科研現狀及其原因，分別從科研方法的科學使用和發表成果的注意點提出應對之策。

121、第二部分包括一至四章，對高職公共英語互動教學模式進行了理論建構。

122、實驗證明，高職學生認知風格以場依存性風格為主。

123、通過對高職生學習動機的調查與分析，為適合而有效的教育教學方法的探索和實施提供了統計數據和參考依據。

124、從教學的內容、手段和考核評價三個方面，探討了高職“兩課”教學的改革與創新。

125、指出了國內高職教育存在的問題，并針對客觀現狀就高職機電工程實踐教學提出了教改意見。

126、基于高職教育人才培養目標及英語教學本身的特點，高職英語教學應充分體現交際性，突出實踐性，注重學生英語交際能力的培養。

127、近幾年，高職院校招生規模迅速擴大，學生人數不斷增加，家庭經濟困難學生人數也大大增加。

128、在高職課程教學過程中，展現以主題單元為載體促進高職生自學和教學的特色。

129、根據高職培養目標和行業發展需求，可將課程分成基礎理論、行業技能和學科前沿信息三類模塊。

130、高職會計專業課程設計體系雙證融通的核心，是在會計專業課程體系中增加職業資格證書考試的課程。

131、本文分析了高職院校畢業實踐工作的現狀，簡述了高職院校教科研工作的必要性、定位和作用，提出了今后高職院校畢業實踐工作的重點。

132、五年制高職學生英語水平參差不齊，大多數學生英語基礎薄弱，缺乏良好學習習慣。

133、二年制高職教育是新生事物，需要我們在實踐中不斷探索和研究，使之與地區經濟的發展更加協調。

134、另外，國內外關于學習策略的研究多以普通本科院校學生為對象，以高職學生為研究對象的研究很少。

135、“環境影響評價”課程是高職資源環境與城市管理專業的主干課程。

136、必須對高職院校的“馬哲”課進行正確的功能定位。其功能應當是：傳播科學知識、培養道德情操、提升精神境界、啟迪人生智慧、訓練思維能力。

137、因此，高職旅游管理專業實訓課師資隊伍建設是一個重要的研究課題。

138、基于我國高等職業教育的現狀，現代遠程教育對高職教育有很大的促進性，它們的結合必將產生一種開放、高效的現代高職教育。

139、明確一個目標，促進兩個轉變，做到三個確保，抓好四項建設，是做好高職畢業生就業工作的有效途徑。

140、如何加強會計人才的誠信教育，提高財務報告的公信力，是高等院校、高職院校必須回答的一個重要而迫切課題。

141、概言之，一流高職院校建設的焦點在于質量和特色。

142、基于南京工業職業學院2007年教職工的體檢結果，分析了高職院校教職工的身體健康狀況，提出了如何保障并改善教職工身體健康的相關建議。

143、一要以科學發展觀為指導，對高職商專以科學的定位。

144、寓素質教育于高職英語教學中不僅會提高英語教學質量，而且會提高高職生的綜合素質。

145、維護和提高職業勝任性，三國戰記集氣快下載，努力維護和提高專業投資人士的勝任能力。

146、本文通過問卷和訪談對高職公共英語模塊教學進行了調查。

147、在工學結合中推行導師制，符合高職生個性和專業需要，有助于高職生的教育與培養，能提升高職生就業競爭力。

148、從自主創新學習的特征和高職生學刊的特點來看，自主創新學習應該作為高職生的一種主要學習方式。

149、高職高專教育更加注重強調其知識和技能的運用，這就是要求我們的教師不能再采用一貫的灌輸式講授法進行教學。

150、另亦從事詩化散文的創作，該類作品多篇分別入選國中、高職、五專國文課本及有關國文教學之專集。