育人造句
用“育人”造句 第16組151、 據品種選育人陳傳杰介紹，扦插桑樹新品種魯插1號的經濟效益十分顯著。
152、 所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。盧梭
153、 研究表明，ASC的體育人才培養計劃涵蓋面廣、資金力度大、針對性強。
154、 你們愛校如家，愛生如子;勤勤懇懇，任勞任怨;教書育人，無私奉獻。
155、 希望構建更加適合體育人才選拔的健全的考核制度，使體育高考制度更趨科學化和合理化。
156、 就目前長春籌備本屆亞冬會的現狀來看，體育人文環境的現狀較為嚴峻。
157、 今天一大早抽空去我的母校珊瑚中學看了看那些書香育人的老師，才發現有那么多的變化，時間不會駐足，人都沒那么年輕了，不過他們對一代代人的啟迪始終不會改變。衷心祝福老師們健康，幸福。
158、 同時,要積極發展草庫倫,培育人工草場,為牧民解決封、禁之后的生產生活問題。
159、 他寄語中南大學堅定不移走創新驅動發展之路,多出成果、多育人才,爭當創新發展“領頭雁”,為全省科技創新工作發揮示范引領作用。
160、 如果平時不注意選才育人,人才隊伍青黃不接,真正到了用人之時,勢必會“蜀中無大將,廖化當先鋒”,自然會付出慘重代價。
161、 攜手建連育人“模范紅九連”與“南京路上好八連”簽訂。
162、 在傳統視野里,教授應該安貧樂道、兀兀窮年,以教書育人為天職。
163、 學校構建“分層次資助,因人施助,人人受教育”的幫困助學育人體系,截止今年6月,全校每一個家庭經濟困難學生都與學校簽訂了2005—2006學年受資助協議。
164、 書院旨在秉承章太炎、姚奠中先生“興文興教、為國為民”的用世主張,將育德育人、化民易俗、提高國民素質、傳播中華優秀傳統文化的事業發揚光大。
165、 “不拘一格啟用人才,不遺余力培育人才”,培養了一支高素質人才鸞翔鳳集的戰斗團隊。
166、 從3月1日開始,重慶電視臺衛視頻道不再播出商業廣告,重慶廣電負責人稱,將堅持“我愛中國紅”的頻道定位,發揮引導社會、教育人民的責任。
167、 她所就讀的學校——巴西小學從2007年起就開始實施易地育人工作,讓她脫離病區,與大骨節病絕緣。
168、 成都市棕北中學本著“教育育人”的理念,實現了“開放圖書室”的真正“開放”。
169、 臨陣易帥歷來為兵家大忌,對洋主教練們握有生殺予奪大權之中國體育人非不知也,明知而故犯實各有隱情。
170、 老師們要切實增強教書育人的責任感,以飽滿的工作熱情投身教育事業,為辦好讓人民滿意的教育竭智盡力。
171、 學是中國傳統文化的經典,《論語》主張人道主義,教育人們應篤信好學、遵守善道的思想理念;《弟子規》則講的是孝和行,強調孝敬父母、尊重他人。
172、 1927年,前蘇聯科學家伊萬諾夫試圖孕育人類和猩猩的混種動物,于是前往非洲秘密進行實驗,兩次嘗試利用人類精子為一只雌性黑猩猩進行人功授孕,但不成功。
173、 教授一濫,也便貶值,以致良莠不分,薰蕕同器,真正教書育人的教授,也就只有享受“大鍋飯”的清貧了。
174、 劉秉衡教書育人,桃李滿天下,作品也屢獲佳譽,詩書畫皆有不凡。
175、 一樹百獲”的文化核心價值觀的引領下,分司廳小學確定了“培養向真、向善、向美的社會人”的育人目標。
176、 師嚴道尊:當助教,學樊畿教書育人。
177、 科學育人”的有效方法,秉承“依托高校、開放辦學、相互交流、促進發展”的辦學思想,制定了“三聯手”、“一條龍”、“上掛下聯外輻射”的發展方略。
178、 傳統文化的經典,《論語》教育人們應篤信好學、遵守善道;《弟子規》講的是孝和行,強調孝敬父母、尊重他人。
179、 1942年先后到泰國和越南培英學校任教,并創辦“國畫社”,培育人才,門墻桃李,遍及泰越。
180、 “經師易遇,人師難遭”,高校教師既要授業,更要傳道,不僅要做傳授知識的經師,更要作育人的人師。
181、 他們始終以“教書育人,啟發民智”為宗旨,淡泊名利,不隨俗沉浮。
182、 國學是中國傳統文化的經典,《論語》主張人道主義,教育人們應篤信好學、遵守善道的思想理念。