活用造句
“活用”的解釋
1、有正確的經營理念，始能活用人才、技術、資金、銷售等各方面的制度。
2、書本也是好老師，活用才能成功。
3、我以后要把學到的知識活用，決不生搬硬套。
4、大力普及節水型生活用水器具。
5、媽媽每周都到超級市場去購買日常生活用品。
6、如果不能活用貫通，就算學富五車，也只是讀死書。
7、星期天的集市可真熱鬧。蔬菜、水果、服裝、生活用品……集市里賣的東西五花八門。買的、賣的，人來人往，車水馬龍。每個人在這里都能找到自己想要的東西。
8、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。
9、為了活用知識，務求觸類旁通，不必硬記死背。
10、可以使大家舉一反三，活學活用。添加時請勿與原句重復。
11、人生的體驗不在于其胡子花白的根數，而是在于對生活用心思考的程度。也。
12、主要產品有浴室用品、廚房用品及家庭生活用品等。
13、竹編,是用山里毛竹或箭竹編造生產生活用具的工藝.
14、吸收三菱重工的最新技術，活用東方汽輪機的經驗，加以改進和努力，為客戶提供高質量的產品。
15、課外練習是不可多得的活用課上語言的機會。
16、不過屏幕尺寸之小也意味著蘋果不得不活用iOS風格的界面。
17、具有切割刀的膠帶盒是屬于日常生活用品。
18、區內沿市政道路鋪設LNG管道，滿足企業生產、生活用氣需求。
19、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
20、讀書不但要求博古通今，更要能通權達變，才不會拘泥前說，而能將知識活用。
21、照他的說法，廣告就是在隔了很久之后完成這一詩歌目標。它將一些簡單的生活用品轉化為詩歌。多虧了廣告，日常生活開始變得如同歌曲一般美好。
22、如果不先建立基本觀念，而單憑個別案例作分析，難免因為以管窺天，無法活用。
23、有人說水用之不竭，其實，我國水資源短缺，有許多地方連生活用水都十分困難。
24、介紹了納米銀抗菌材料的抗菌原理及特性，并敘述了其在醫療器具與生活用品中的新近應用情況。
25、于是她送走了狗，又打開了院門和車庫門的鎖，車庫里面放了吃喝和生活用品，讓那些饑餓的民工們來拿。
26、但是，幾十位在購物商城或派對表演中工作的圣誕老人說，隨著經濟持續低迷，許多孩子開始索要基本生活用品，比如鞋子、借書證甚至是眼鏡。
27、狡獪之徒鄙視讀書，淺陋之人羨慕讀書，唯明智之士活讀活用。
28、當一個人身體健康、充滿活力的時候，堅強是一樁比較簡單和容易的事，而只有在生活用鐵環緊緊把你箍起來的時候，堅強才是最光榮的事情。奧斯特洛夫斯基
29、節能多功能生活用組合鍋灶，屬于一種改進的供伙食單位或家庭使用的生活鍋灶。
30、我們終會從小時候的萬眾矚目變成成*之后的平淡無奇。生活用邊框打磨了我們的棱角，只愿我們心中還能保留幼時的夢想。盧思浩
31、自己但愿人們可以節約資本，不要糜費一滴水，給旱區人平易近送去年夜量地飲用水和生活用水、解決他們地飲水問題。
32、以竹材和小徑級原竹為主要原料，生產各種生活用品和竹制品，適應人們崇尚自然和回歸自然的生活理念。
33、同時，及時將校內的生活用品搶運出來，并組織學生搭建防震棚。
34、能夠滿足邊防哨所、營區生活用電和辦公設施供電，保證了裝備的正常使用和日常生活供電。
35、馬勺原本是先民的一種生活用具。
36、北京紅橋市場以銷售珍珠首飾為特色，同時也有各種服裝、箱包、鞋帽及其他生活用品。
37、本實用新型屬于洗面、美容、搓澡、盛物的多用途生活用品。
38、本文依據對湖北省幾十個集鎮的專項調查和測定結果作統計分析，提出了用于集鎮給水工程設計的居民生活用水量定額和時變化系數。
39、六消費合作社：經營生活用品之銷售業務。
40、通過教材的示范，著重指導學生掌握記敘文的五種常見結構方式和議論文的四種常見結構方式，再通過課后練筆活學活用。
41、請把以下的生活用品送到455，Attic，街：,一磅熏肉，2兩打雞蛋，4夸脫牛奶。
42、質舉人大多都是勞動群眾或城市貧民，他們的質物都是絹布衣物等日常生活用品。
43、本實用新型涉及一種置放物品的日常生活用品，具體地說是涉及一種由層板和端板組成的置物架。
44、方便裝訂的報夾是屬于日常生活用品。
45、我們熱情歡迎社會各界人士光臨指導，考察及洽談業務，真誠合作、互勉雙贏、共創美好而潔凈的生活用水新環境。
46、這些東西在家庭生活用品店或五金店都有得賣，而且在同一家店通常會提供一個小冊子，教你怎樣換這些零件。
47、本裝置可以用于對生活用水、工業油等的加熱，也可以用于取暖。
48、營造一個能體現強有力宜家文化的環境，使之活學活用，并能在這個環境中吸納和包容各種類型的員工和顧客。
49、構建了電力行業用戶滿意度指數模型在此基礎上，以湖北咸寧供電局為例，對當地居民生活用電的滿意度進行了模糊測評。
50、在高校引進人員中實行人事代理制度是高校人事管理的創新，對于激活用人機制、提高人員素質、促進學校發展具有重要意義。
