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  • 朗朗造句

    “朗朗”的解釋

    朗朗[lǎng lǎng] 朗朗 ◎朗朗lǎnglǎng 注:書聲朗朗來源于成語書聲瑯瑯的誤用,瑯瑯原特指金石撞擊聲和讀書聲,誤用后更不合適形容歌聲,況且古代如用朗吟、朗詠,差別甚大,雖古無歌,吟詠代之,但與今之歌相差甚遠,據考,詠、吟為有節奏的誦讀,所以與朗讀同意,修飾歌聲并不準確。 1、明亮貌。 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·容止》:“時人目 夏侯太初 朗朗如日月之入懷。” 唐 張籍 《關山月》詩:“秋月朗朗關山上,山中行人馬蹄響。” 清 龔自珍 《宥情》:“異哉!其心朗朗乎無滓,可以逸塵埃而登青天。” 袁鷹 《十月長安街》詩:“曈曈紅日,朗朗乾坤,萬里長空,寬廣大道。” 2、形容聲音清晰響亮。 唐 韓愈 《奉使常山早次太原呈副使吳郎中》詩:“朗朗聞街鼓,晨起似朝時。” 《醒世恒言·馬當神風送滕王閣》:“惟有 王勃 端坐船上,毫無懼色,朗朗讀書。” 《紅樓夢》第八二回:“ 寳玉 把這章先朗朗的念了一遍。” 茅盾 《子夜》四:“那位青年的聲音朗朗地在紛呶的詛罵中響了起來。” 3、清晰貌。 陳衍 《元詩紀事·陳有定》:“ 閩 部疏 建寧 行都司,是 元 陳平章 有定 開府。極宏麗,初以鼓樓為門,今移入二百步許,猶朗朗可觀。” 艾蕪 《山野》第二部十:“樹梢樹身先前清疏有致,朗朗可望的,現已抹起一些煙霧,顯得迷蒙了。” 4、明白,了解。 清 周亮工 《書戚三郎事》:“ 戚 心獨朗朗,念虔事帝,得死楹下足矣。” 5、高峻貌。 唐 張說 《同皇太子過荷恩寺》詩:“朗朗神居峻,軒軒瑞像威。” 象 (讀書的聲音) the sound of reading aloud
    用“朗朗”造句 第1組

    1、朗朗的明月遙遙地升掛在高高的天空,發射著盈盈的溶溶的光華。有一朵薄絲絲的烏云恰好遮住了圓月的半邊,好似一個含情脈脈的姑娘,剛露出俊俏的臉便含羞地扯下一條紗巾遮住半邊紅紅的臉頰。

    2、他的臉就像六月天一樣,剛剛還是朗朗晴空,頃刻間就烏云密布,暴雨傾盆。

    3、風兒輕輕,桂花的香味兒在夜色中彌漫,清輝朗朗,月兒一天天變得豐滿。中秋佳節,如豐姿翩翩的嫦娥姑娘,正款款向我們走來。中秋,在我這里,中秋只是一個概念;中秋的月亮就只是一個記憶或是一個美好的夢想了。

    4、眾星朗朗,不如孤月獨明;百鳥唧唧,不如虎嘯一聲。

    5、還有一種梨樹,樹枝如同劍一樣伸向天空,疏疏朗朗的花朵繡在枝條上,好象有人擠占了它的空間一樣,它很委屈地把它所有的生命力都展示給天空了。

    6、寧靜的校園里傳來了同學們朗朗的讀書聲,把鳥兒都吸引過來了,它們停在窗臺上,靜靜地聽著我們朗讀。下課了,同學們在操場上玩耍著,有的打藍球、有的講故事、有的躺在草地上曬太陽,盡情地享受著校園里這美麗的春天。

    7、人生如天氣,說變就變,方才朗朗晴空,現如今已烏云密布。

    8、朗朗的書聲,給六月增添生機,飄飛的柳絮給人們以遐想;孩子們是祖國的未來,是祖國大花園里清晨的花朵,美麗無比。

    9、一彎銀鉤似的月亮已經嵌在街口那棵梧桐樹疏疏朗朗的枝葉間,很像是那深藍的天空含著靜靜的靜靜的笑容。

    10、眾星朗朗,不如孤月獨明。民諺 

    用“朗朗”造句 第2組

    11、清晨,教室里傳出朗朗的讀書聲。

    12、識時務保勤廉為官硬硬朗朗,顧大局守規矩做人堂堂正正。

    13、頭似雪,鬢如霜,面如童,少年得內養;貌堂堂,聲朗朗,頭直上只少個圓光。

    14、她那雙大大的眼睛,閃爍著聰穎的光輝,像兩顆朗朗的星。

    15、我用真心譜寫了祝福的旋律,伴隨著朗朗夜空中閃爍的星光整夜為你祈禱。愿我的祝福變成陽光,照亮你的天空;愿我的思念變成雨露,滋潤你一生。

    16、朗朗晴空沒有一絲云彩。

    17、一支粉筆,鑄就千百輝煌人生;兩袖清風,掃得一方朗朗乾坤。

    18、培育廉潔綠地,收獲朗朗晴空。

    19、您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

    20、那操場上的小草,在春風的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。

    用“朗朗”造句 第3組

    21、窗外,太陽發出耀眼的白光,鄉野七月的宴席以滿心的歡喜開場,一路開天辟地般的熱鬧,雷電為鼓樂,梅雨作帷簾,拉開來,陽光傾城,笑聲朗朗,熱情洋溢。

    22、老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

    23、真好!奶奶家養了一只小灰兔。春節回老家,我就去看它起初,兔子還有一些驚慌,不過慢慢地,它與我熟了,溫順地趴在我的身邊。我給它取了個名字:喬。不僅朗朗上口,還與“瞧”諧音呢。

    24、幸福是什么?奶奶說,幸福是健康平安吃飽飯;媽媽說,幸福是努力工作和諧社會;我說幸福是坐在寬敞明亮的教室里,伴著朗朗書聲好好學習……

    25、眉毛差不多完全沒有。在眉毛的位置上。有兩個微微隆起的發亮的線條,疏疏朗朗地長著不多幾根亮晶晶的毛。

    26、晴天,天空中高掛太陽。鳥兒在樹枝唱著悅耳的歌。孩童坐在大樹下朗朗上口的讀著課文。一切都是這么的美好。每到這種日子我的心里總有一種說不出的愉悅。

    27、雪花飄飄,寒風陣陣,我細細地聆聽著寒風譜寫成的有聲有色的樂譜,為雪花的舞步增添一些光彩。寒風真像一位默默為雪花服務的人。過了一會兒,又為雪花寫了一篇朗朗上口的詩歌,一會兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。

    28、晨讀過后便是德育課,德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已,可以講述新聞時事,可以解說考古發現,還可以描述美麗景色……每次德育課雖然只有短短的十五分鐘,但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。

    29、書是美味的佳肴,讓人大快朵頤,語文書是動聽的音樂,讓人賞心悅目;書是甘醇的美酒,讓人回味無窮;語文書是簡單的歌譜,讓人朗朗上口;語文書是精干的教員,讓人學識淵博。

    30、青春是綠色的。生機為綠,蓬勃為盈。它是學生早晨的朗朗讀書聲;它是校園中的一抹綠色;它是運動賽場上運動員奮力追逐的奔跑;它是同學們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態與不懈的追求;它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……

    用“朗朗”造句 第4組

    31、這篇文章寫得生動活潑,讀起來朗朗上口。

    32、浩宇宙,我希望摘取一顆星辰;朗朗長空,我希望擁有一朵白云;茫茫沙漠,我希望拾走一粒塵埃;滔滔江河,我希望凝聚一滴水珠;漫漫人生路,讓人間最絢麗的自信之花永遠陪伴我們前行!

    33、光陰似箭,一轉眼,3年的同窗生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭,是我們永遠依戀的百草園。

    34、時至五月五,喜慶在端午。滿紙肺腑言,送你真祝福。事業展宏圖,如日在當午。財源滾滾來,金錢不勝數。身板硬朗朗,賽過小老虎!

    35、這篇文章文從字順,讀來朗朗上口。

    36、燈籠紅紅,月亮皎皎,朗朗乾坤,思念普照。圓圓元宵,祝福為勺,圓你心愿,圓你夢曉。祝:元宵快樂,合家逍遙,健康常伴,幸福駕到!

    37、老師說:"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美."。

    38、這篇文章的優點是文從字順,讀來朗朗上口。

    39、街街巷巷喜氣洋洋,家家戶戶彩燈明亮,老老少少爽爽朗朗,人間處處華章奏響,你來我往傳遞祝愿,幸福快樂感受新春。新的一年,祝你萬事如意!

    40、白露蒼蒼,金桂飄香。白露朗朗,秋風送爽。白露凄凄,好運偎依。白露迷迷,精彩開啟。白露依依,好事可期。白露瑩瑩,美麗心情。白露節氣快樂!

    用“朗朗”造句 第5組

    41、校園的早晨,是那么的生機勃勃,有親切的問侯聲,也有朗朗的讀書聲。

    42、這首詩歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。

    43、千里風光玉樹嬌,萬里浮云任逍遙。改天換地人間境,火樹銀花映夜宵。春意濃濃花枝俏,投桃報李摯友好。只愿來年福運交,朗朗前程你領跑。祝春節快樂!

    44、月露臉,玉兔跳,朗朗中秋快來到;嫦娥舞,后羿笑,吳剛幫拍婚紗照;天上歡,人間鬧,吉祥如意好預兆;酒一端,樂淘淘,祝你闔家幸福步步高!

    45、這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

    46、遇見你,在茫茫人海;想念你,在深深腦海;不見你,陷入相思苦海。6.14親吻情人節,只想告訴你:愛你在朗朗心海。

    47、天蒼蒼,地茫茫,天天都為愛情忙;人渺渺,心涼涼,除了工作就是戀;日慌慌,夜悵悵,倚床老想你模樣;月朗朗,星亮亮,讓我倆情人節配成雙。

    48、天不下雨,天不刮風,天上有太陽;你要開心,你要平安,你要事事好。今天世界氣象日,愿你人生的每一天都晴空朗朗,快樂當頭!

    49、同伴,不一定非要走到最后,某一段路上,對方給自己帶來的朗朗笑聲,那就已經足夠。

    50、潺潺流水流不走我對你深情不變,郁郁蒼山隔不斷我對你深情款款,朗朗晴天寫滿了我對你的思念,情人節到了,祝你心情愉悅,生活美滿。

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