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  • 心地造句

    “心地”的解釋

    心地[xīn dì] 心地 指人的存心、用心; 佛教語。指心,即思想、意念等; 心胸、氣量。 總能夠似寶玉這般人材心地?——《紅樓夢》。
    用“心地”造句 第16組

    151、世間最美好的東西,莫過于有幾個有頭腦和心地都很正直的朋友。

    152、每一天我們都要努力而開心地活著.因為我們要死很久。

    153、應當耐心地聽取他人的意見,認真考慮指責你的人是否有理。如果他有理,你就修正自己的錯誤;如果他理虧,只當沒聽見。若他是一個你所敬重的人,那么可以通過討論,提出他不正確的地方。

    154、那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心地禱告,愿天下人,銘記感恩,銘記恩情!

    155、小牛托起花盤,惋惜地說:“這棵向日葵活不成了。”小東看了看葉子,看了看折了的地方,蠻有信心地說:“葉子沒有蔫,傷不算重,一定救得活。”。

    156、我衷心地希望,塑造人的心靈的問題也能像建設巨大的發電站,開發大規模的礦場、礦井,建設石油輸油管一樣的激動人心,像發射宇宙飛船一樣的使人振奮和高興。

    157、一個熱情的人,尤其是青年,過失是免不了的;只要心地善良、正直、胸襟寬,能及時改正自己的判斷,不固執己見,那就很好了。

    158、人生就像一本書,傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它,聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。

    159、讀書可以廣智,寬恕可以交友。當你有機會讀書的時候,請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時,你的朋友自然多了。

    160、科學要求一切人不是別有用心地而是心甘情愿地獻出一切,以便領受冷靜的知識的沉甸甸的十字勛章這個獎賞。

    用“心地”造句 第17組

    161、竹葉窸窸窣窣地響著,孤獨地歌唱。桃花瓣靜謐地落下,伴著生命的獨奏,流入溪水的盡頭。我輕輕地踩在小路上,用心地聆聽自然的天籟。淡淡地,淡淡地,仿佛一股清涼的泉水涌動,叮咚叮咚地敲響。你聽,多美!

    162、大媽心里很難過,趕緊弄了一盆鹽開水,用棉花輕輕地替小貓擦洗傷口,然后又找來藥水,細心地替小貓上藥。

    163、萬事民為先、做官先做人、為政守清廉。要做明是非、知廉恥、曉榮辱,心地清靜、品行端正的人,做為民、親民、利民,心系群眾、樂于奉獻的人,做想干事、會干事、干成事,求真務實、奮發有為的人。

    164、每當我們被難題迷惑時,您都會用和藹可親的目光看著我們,耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田,老師,在我們的眼里,您不是親人,但勝似親人。

    165、如果要說感謝的話,我可能一生也感謝不完。感謝陽光,給我帶來光明;感謝雨露,滋潤我的心地;感謝空氣,讓我自由呼吸;感謝一切的一切,感謝生命。

    166、世間最美好的東西,莫過于有幾個頭腦和心地都很正直純潔的朋友。

    167、貪士能濟人,才是天性中惠澤;鬧場能篤學,方為心地上工夫。

    168、讀完了《賣火柴的小女孩》,小紅傷心地流下了眼淚。

    169、你就記住:胖子沒前途!你再有本事心地再好,也是只是個好胖子。

    170、我耐心地畫著,只見圣誕老人頭戴紅帽子,身穿紅棉襖,腳穿大黑靴。最引人注意的是圣誕老人長長的白胡子和背著一個大袋子,笑容滿面的,看上去憨態可掬,精神抖擻。

    用“心地”造句 第18組

    171、他說沒有任何一個父親曾經強迫他的女兒違心地嫁人。

    172、行動并不一定能夠體現一個人的本質;我們發現,做一件好未必就心地善良。蒲柏 

    173、多交朋友主要不是靠頭腦靈活,而是靠心地善良、單純。

    174、不幸的遭遇可以增長人的見解,改善人的心地,鍛煉人的體質,使一個青年能夠擔當起生活的責任,同時能夠知道怎樣享受人生,這是在富裕的環境中所受的教育萬萬不能達到的。

    175、不過,一切紀律都當小心地施用,除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外,沒有別種目的。

    176、果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的;但是讓我做葉的事業吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。完全按照邏輯方式進行思維,就好像是一把兩面都昌利刃而沒有把柄的鋼刀,會割傷使用者的手。

    177、讀書可以廣智,寬恕可以交友。當你有機會讀書的時候,請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時,你的朋友自然就多了。羅蘭 

    178、果實的事業是尊重的,花的事業是甜美的,但是讓我做葉的事業罷,葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。

    179、每一個生命來到世間,都注定改變世界。這樣的改變應該讓每個鮮活的生命在回首時都發自內心地吶喊:“我曾經來過!”、“我就是傳奇。”。

    180、興趣是生長中的能力的信號和象征。……興趣顯示著最初出現的能力。因此,經常而細心地觀察兒童的興趣,對于教育者是最重要的。

    用“心地”造句 第19組

    181、心地善良的人,富于幻想的人比冷酷殘忍的人更容易聚合。約翰遜 

    182、世界的每一分溫暖與友誼,朋友間的每一個牽掛與祝福,都是心靈與心靈的交融,我珍惜生命中每一個與我有緣的朋友,并衷心地祝愿我的朋友安康,幸福,快樂!

    183、如果我是一名教師,我就要讓我的學生開心地學習,愉快地游戲。

    184、愛情總是讓我們期望太多,從遠遠地注視到想全身心地占有。追逐讓我們疲憊。與其糾纏撕裂疼痛,不如遠看微笑,簡單擁抱,到此為止。

    185、對于違反城市交通規則的人,五中隊的民警決不聽之任之,而是耐心地做思想工作。

    186、我苦口婆心地說了大半天,已經口燥唇干,可是他仍然無動于衷,毫無悔改的表示。

    187、為了掩人耳目,他精心地布置了假現場,妄圖逍遙法外。

    188、了辦好這所學校,大家都是竭力虔心地工作著。

    189、他滿懷信心地對我說,這次商品出口任務一定能夠提前完成。

    190、他苦口婆心地勸解終使他幡然悔悟,及時回頭。

    用“心地”造句 第20組

    191、這個壞消息對她的打擊太大了,她傷心地哭了,從沒有這種愁腸寸斷的感覺。

    192、為了讓丈夫安心地保衛邊防,妻子甘心情愿挑起了侍奉老人、扶養孩子的重任。

    193、失戀后,我曾萬念俱灰,也想到過自殺,但慢慢反思醒悟后,又重新振作起來,全身心地投入到工作中了。

    194、我們做一件事,應當專心地去干,不要心猿意馬。

    195、他低首下心地看著上司的臉色辦事。

    196、廠長苦口婆心地勸說了半天,小紅仍然是無動于衷,頑固不化。

    197、趙玉林一邊走一邊說,漫不經心地就走回來了。

    198、趙老師總是耐心地做思想工作,從不疾言厲色地訓斥我們。

    199、墻上寫著小心地滑,于是我就很小心地滑了一下!

    200、三只小蝌蚪到飯店吃飯,當服務員為隔壁桌端上一盤紅燒牛蛙時,三只小蝌蚪抱在一起,傷心地唱:“我不想我不想不想長大…”。

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