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  • 師資造句

    “師資”的解釋

    師資[shī zī] 師資 《老氏》曰“善人,不善人之師;不善人,善人之資。”《說者》曰“善人,有不善人,然后善救之功著,故曰‘資’。”
    用“師資”造句 第21組

    201、根據以上情況,我們認為舉報人反映郭xx弄虛作假屬實,建議取消郭xx同志中專高級講師資格,并報告省職改辦。

    202、而眾所周知,長安書院、河洛書院的生源和師資力量均是百里挑一的。

    203、曾受朋友委托管理過鐘南山一家公益私塾學堂的何達乘就發現,各民間私塾的發展方向、教育理念、師資力量等諸多教育問題并不清晰,還未達成共識。

    204、一名教育界人士透露,學區房之所以“長興不衰”,說到底還是要上學的孩子多,而口碑、師資、環境俱佳的學校“供不應求”。

    205、全球一流師資、國際化的教學氛圍;書院制全人教育,培養學生德智體群美全面發展;優秀的專業設置,注重創新和交叉學科人才培養;通識教育。

    206、目前,首都基礎教育師資近一半都來自首師大,很多畢業生已成為教育教學管理的骨干力量。

    207、好學校跟差學校相比,教師資源、學習氛圍都相差太遠,這兩天家長累點,能讓孩子有學校上也是值了。

    208、具有高級營養保健師、健康管理師資格,曾為搜狐母嬰、新浪育兒、紅孩子、搖籃網母嬰頻道特約專家,2009年度被營養師網評選為“優秀營養師”。

    209、設立教務組,組建穩定的師資團隊和專家師資。

    210、不過,對我這個求知若渴、專事學習的成年人來說,所關心與關注的已不再是這些看得見、摸得著的硬件,而是師資與學風的好壞。

    用“師資”造句 第22組

    211、在十六中八十年的辦學歷程中,學校一直秉承“校風正,師資高,學績高”的傳統,以育人為中心,堅守志勤嚴美的校訓,培養了一批又一批優秀學子。

    212、這個人,他違背了獲得法師資格時的諾言,利用魔法天賦為非作歹,為惡不悛。

    213、崗位空缺時,根據崗位性質、任職條件和師資情況,高校自主確定內部競聘上崗,也可以自主面向社會公開招聘。

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