大學生造句

101、 我們這里的大學生是屈指可數的。

102、 “世上最便宜的是大學生。”，“可是如果你不是大學生，卻連擺賣的資格也無。”。

103、 不要再一次拿出十個硬幣，要是全部正面就去上課，最后還是決定放棄冒這個險。今天是國際大學生日，咱還是響應國際潮流，組隊去上個課吧！

104、 第二段提出了一些人的看法，他們認為社會進步了，生活水平提高了，大學生多花一點也無可厚非。

105、 到學校門口買水果。一個攤位的生意很火，那我過去看了看。走進聽見那邊喊的是：橘子大減價啦，一塊錢兩斤。兩塊錢三斤，三塊錢四斤。。。五塊錢六斤，快來買呀。一群大學生，全都在買五元六斤的。

106、 對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。

107、 筆者近三年經歷了四位大學生自殺，情景悲傷，不堪入目，很有必要與同行共同探討，究其原因，制訂措施，共同干預。

108、 第二，積累演進模式是大學生為了實現就業的同時積累資本和經驗，由個人或幾個人組成的創業團隊白手起家。

109、 三峽歷代名人文化為大學生做人成才提供了自強的靈氣和成才的范式；三峽山水文化、石刻文化為大學生陶冶性情、提升人格提供了豐饒的營養大餐；三峽現代水電工程文化為培養大學生創新精神與創新能力提供了近水樓臺。

110、 他既是運動健將，又是一名金融專業的大學生，真是文武全才啊！

111、 知書達禮，待人以禮，應當是當代大學生的一個基本素養。

112、 大學生消費相對主義傾向的表現一是"跟著感覺走"，二是講求實惠，三是喜歡標新立異。

113、 同時，性心理的發展和性知識的缺乏也使得大學生們難以啟齒，于是凡是與男女有關或與性有關的問題皆閉口不言。

114、 我們不能因現實生活的復雜就否定理想的必要，也不能因理想的絢麗多彩而否定現實的生活，大學生不可能生活在脫離現實之外的國度，理想之花只能在現實生活的基礎上盛開。

115、 在2001年世界大學生運動會上,我國選手取得了54枚金牌和獎牌總數第一的好成績,我作為一個中國人,引以為榮,感到自豪。

116、 在校慶科學報告會上,一年級的大學生作研究古文字的學術報告,這在復旦大學文科還是破天荒,第一次。

117、 小學生們過情人節，中學生們過光棍節，大學生們過兒童節……

118、 本文對海南黎族苗族自治洲師專139名黎族大學生的營養狀況，進行調查。

119、 根據中華英才網組織的大學生年度投票顯示，雀巢在快銷行業一直處在前十位。

120、 以大學生為被試，采用DMDX系統，運用自控速的逐詞意義判斷法，探討語境和動詞的限定信息在主題角色指派中的作用。

121、 目的：研究大學生對朋輩咨詢熱線的認知情況及使用態度。

122、 據英國廣播公司12日報道，一項年度調查顯示，2012年，英國大學生的平均負債將高達5.3萬英鎊，債額是2011年的兩倍。

123、 籌劃和組織2009年大學生挑戰杯創意大賽。

124、 一項研究發現，每五個婦女中一個是在大學期間的性侵犯。約六百分之男大學生說，他們也被受害者。

125、 這讓我想起上個賽季的一場大學生橄欖球賽，那是一場格魯吉亞牛頭犬隊與佛羅里達鱷魚隊之間的比賽。

126、 近些年隨著高校藝術類大學生招生人數的不斷增加，藝術類大學生的總體數量持續增長。

127、 以影視文化和素質教育為理論支點，探討了影視文化與當代大學生素質教育的關系。

128、 年代大學生,畢業分配在國營單位.

129、 研究結果表明，通過心理劇提高大學生自信水平訓練方案可以顯著提高大學生自信水平。

130、 “我是誰？”這是一個角色定位和識別作用的問題。“大學生”這個角色，假如含糊不清。

131、 高校教室不但是老師傳道授業解惑的地方，也是大學生獲取知識的主要場所。

132、 在分析新形勢下高校黨團組織建設所面臨的新問題的基礎上，闡述了在學生公寓開展黨團組織建設的重要意義，并著重探討了大學生公寓黨團組織建設的各種途徑。

133、 結論：大學生身體自我認知結構問卷達到心理測量學要求。

134、 針對當前高校大學生撰寫畢業論文中存在的問題，探討了如何正確利用圖書資料來撰寫論文。

135、 大學生已經成為新黨員的主要來源。

136、 大學生掌握先進的技術和知識，是國家的棟梁之材，大學生失業對于人才是一種極大的浪費，也帶來了社會問題。

137、 連續幾周，未來的大學生們從一所大學涌入到另一所大學急切地在錄取名單上查找自己的名字。

138、 改革開放以后，我國大學生社會實踐在活動內容、組織形式、制度建設等方面取得了突出成績，同時也面臨一些突出問題。

139、

140、 大學校園也在全球化浪潮的沖擊下形成一個小型的“多元文化密集地”，大學生們的跨文化交往愈發頻繁。

141、 目的；了解高校大學生結核菌素的試驗結果，為制定結核病的預防措施提供依據。

142、 大學生肩負國家承前啟后、開拓未來的歷史使命，身擔發展國家和振興中華的歷史重任。

143、 它為大學生提供了人類生態學方面的課程、證書和文憑。

144、 本文通過中介語分析和錯誤分析的方法，描述中國高職英語專業大學生的非謂語動詞的錯誤特征。

145、 這些發現已經被其它橫向研究所證實，這包括對大學生進行的研究和兩項由蘇格蘭和加拿大合作進行的跨文化研究。

146、 據此，也說明對大學生網婚進行引導的必要性。

147、 進而提出女大學生成才的內在要求素質要求，即要樹立自尊、自信、自立、自強的“四自”精神。

148、 目前，這個翻譯平臺有面向創業大學生、專業翻譯公司、企業應用等不同的版本。

149、 積極挖掘社會潛力，鼓勵企業事業單位將富余房屋改造成大學生公寓。

150、 陸學斌說：一個大學生如果是因考前臨時抱佛腳而取得好成績，這沒什么可驕傲的。