培養造句
“培養”的解釋
151、培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。
152、應該讓每一門課程都有助于培養創造性。就是說，教育道德應該有助于造就一種更佳類型的人，這樣，附帶地也自然會使他在生活地各個方面更有創造性。
153、人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易。它需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養。
154、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得更心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。
155、人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。
156、勞動教學里……還能培養這樣一些寶貴的個性品質，如學會體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。
157、行銷的路本就不平順，如果不能充分了解工作的獨特之處，怎能培養足夠的信心呢？
158、孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養他。當孩子看到并感覺到父母對自己的愛的時候，他會努力聽話，不惹父母生氣。捷爾任斯基
159、能力、志向、才干的培養問題，沒有教師的個性對學生個性的直接影響，是不可能實際解決的。能力只能由能力來培養，志向只能由志向來培養，才干也只能由才干來培養。
160、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。
161、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在于如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
162、愛惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧，文明的民族啊，培養他們吧。
163、如果你打算謀求一己的幸福，你就不要為揚名顯跡而培養這種才賦。我本人就把文學作為我的職業，并奉獻了我的一生，對我的選擇，從未有過片刻的懊悔。然而我感到自己有責任告誡每一位向我尋求鼓勵和忠告的年輕人，最好不要選擇這樣一條充滿風險的道路。
164、一位仍無社會適應力，仍無成就可言的年輕人，最好盡量發揮他的自我意識，也就是說，以培養自己的意志為上策。
165、友誼是培養人感情最好的學校。
166、為每一個人培養起善良、誠摯、同情心、助人精神及對一切有生之物和美好事物的關切之情等品質，是學校教育的基本的起碼目標。學校教育就要由此入手。
167、把正常孩子培養成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑。
168、懦夫不是天生的，懦夫是父母培養出來的。不勞動的孩子，害怕重量和重負，他猥瑣、畏懼，遇到困難完全沒有主意和力量，只有慌亂和恐懼。
169、主動鍛煉自己，培養果決的性格。
170、獲取訂單的道路是從尋找客戶開始的，培養客戶比眼前的銷售量更重要，如果停止補充新顧客，銷售代表就不再有成功之源。
171、孩子的言行就像一面鏡子，反映著家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，對培養孩子的人格有最強的說服力。
172、我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。
173、培養人才，重要的一條是要做到學以致用。
174、十年樹木,百年樹人,這句話告訴我們培養人才必須從小抓起。
175、陳老師說,他只有為國家培養出棟梁之材,才算問心無愧。
176、學校要培養學生判斷是非曲直的能力，以免學生隨波逐流。
177、在眾多的人中,難免有朽木糞土,一定要將他培養成*才,恐怕辦不到。
178、正確引導孩子認清是非,是培養孩子判斷能力的一件大事,決不可等閑視之。
179、他們父子間的感情是依靠寸積銖累的后天來培養的。
180、父女之間的感情,是依靠寸積銖累的后天來培養的。
181、我是黨培養的大學生，我對黨總有股寸草春暉之情。
182、學校要培養學生判斷是非曲直的能力,讓學生健康成長。
183、做家具的實木材，懂詩詞的是秀才，眾人想的是錢財，被培養的是人才，女人要的是身材。
184、人生要結交兩種人：良師、益友；練就兩項本領：做事讓人感動、說話讓人喜歡；吃下兩樣東西：吃苦、吃虧；培養兩種習慣：看好書、聽演講；爭取兩個極致：把潛能發揮到極致、把生命延續到極致。。
185、就算再稀有的東西，如果不好好利用，它只不過是一個廢物；不管再聰明的人，如果不經過好好的培養，也只不過是一個廢人！
