句子造句
“句子”的解釋
101、緊張的人說話時的體現不是忘記內容，而是忘記過渡，全然不知道自己在說什么，兩句毫無因果關系的句子居然能用"所以"串起來。
102、他沒有一個句子能象拉布呂耶爾的許多句子那樣余音回蕩，入木三分。
103、班級是一個長長的句子，根據意愿，學生可以做"主謂賓"，可以當"定狀補"，學生"成分"的不同是因他們個性的"標簽"不一樣。眾多的"不一樣"使"句子"有豐富的底蘊和內涵。
104、下面幾個比喻，意思連貫。請以“學校”作為首句的陳述對象，選擇恰當的喻體，仿寫四個句子。
105、小明今年入20150510131529句子可能不合法,了。
106、仿照例句，任選一種事物，寫一個句子。
107、仿照下面一句話的句式和修辭，以“時間”開頭，接著寫一個句子。
108、仿照例句，以“熱愛”開頭，另寫一句子。
109、讀完句子，你發現了什么？
110、這篇文章濫用典故,有些句子讀起來有晦澀之感。
111、盡管問題很簡單，但是我真的不知道你想要一個什么樣的句子。
112、其實我一直在你身邊守候，等你靠在我肩上訴說，會不會有那么一天，你的溫柔都屬于我，我不會再讓你難過，讓你的淚再流！唯美的句子。
113、反對：前后兩個句子的意思相反的對偶句子叫反對。
114、這個句子不是你造不出來，而是你懶不想動腦筋。
115、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。
116、依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫、句式相同的句子。
117、師小結：像這樣為了引起別人注意，自問自答的句子，就叫做設問句。
118、其實，每個孩子的心理都住著一位詩人。只要我們給與欣賞和贊美，孩子們就能寫出讓彩虹和煙花都自愧不如的句子。
119、看著那個詞我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。
120、原來只不過，只不過是無數情歌里出現頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因為見得太多所以已經對它麻木不仁的話。三個音節，每個都是元音結尾，還算抑揚頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。
121、根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。
122、然而單個句子有時很難判斷被動句的“利害”關系和主客觀性。
123、我要找出一些響亮的句子，像月光一樣干凈。
124、那些可以用“希望你……”來開頭的句子。希望你別迷路了。希望你學會待定系數法。希望你交到好朋友。希望你別再被人欺負。希望你幸福。希望你一個人，也能夠堅強。
125、充分運用詐敗佯輸成語造句子和理解詐敗佯輸句子的意思，對今后寫作思考有一定價值。
126、劉老師講課時，常常會用畫龍點睛之法，使我們一下子就豁然開朗，明白句子的含義。
127、男人四怕：怕小姐有病，怕情人懷孕，怕群眾寫信，怕老婆自盡。你怕啥？傷感的句子好詞好句。
128、根據下面句子表達特點，請在空格處接著寫出比喻的內容。
129、行進中的隊20150510131523句子可能不合法,昂首闊步。
130、一直想發一條“驚天地泣鬼神”的問候短信給你，但我把辭典都翻遍了把按鍵都按爛了，卻始終找不到適合句子。直到圣誕平安夜的鐘聲即將敲響，才明白原來一句再簡單不過的噓寒問暖就已經足夠：圣誕節快樂！
131、摘一千顆星星照耀您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千只紙鶴放飛您的歡樂；找一千種理由讓您幸福安寧；說一千個句子祝您春節團圓喜慶！
132、自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。
133、仿照例句的格式和修辭特點續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句。
134、仿照例句，另寫一個句子，要求能恰當地表達自己的愿望。
135、遇見一些溫暖的句子，等到了春天，遇見一些浪漫的畫面，等到了愛情，遇見一些值得珍惜的時間，等到了你，我今生最愛的人。
136、山頭與山下的隊20150510131530句子可能不合法,遙相呼應。
137、仿照下面一句話的句式和修辭，以“思考”開頭，接著寫一個句子。
138、在那些斑駁陸離的句子里，漸漸地浮出祖母的臉，淡淡地笑著，我的心被照亮了。
139、在他們眼里看來是拙劣模仿的句子，有朝一日也可以直抵血淋淋的現實以及人心的憤怒。
140、老師要我用不足為奇造句子，好難。
141、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯的句子。
142、串對：又叫連對，流水對。它的前后兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關系。這種對偶句子稱為串對。
143、下列兩個句子都寫到了霧，前一句連續比喻生動優美，后一句對比鮮明蘊含哲理。請另選一個自然景物，分別仿寫兩句。
144、“相思始覺海非深”那么嚴重的句子，可能不是每個人都有幸和有勇氣可以引到自己身上的時光可以讓一個人面目全非，也讓另外一些人愈加清晰。像一點潤如酥的雨，落下無形無跡，遠看才草色青青，無際無涯。饒平如
145、所有格代名詞位于名詞之后，通常在一個句子的末端。
146、偶爾，我也會走一會神兒，冒出‘這恐怕永遠都搞不完，太可怕了’的想法，然后立刻又被緊接著的下一個句子拖回泥沼。
147、句子華美透明到竟像是沾著月光下的江水寫成的。張曉風
148、旅行，它像朗讀一首詩，不需經歷太多繁復的轉折，句子短，卻美不勝收。每一個旅行地點都好似與你發生戀情的某段記憶，雖纏綿不斷，卻見好就收。陳文茜
149、我撫過青綠的句子，一步一枚春上枝頭的歡喜。白音格力
150、本文采用實驗研究的方法，研究了標記對聾生句子意義整體理解水平的影響。
