修辭造句
“修辭”的解釋
101、 最后，中國大學生和英美留學生同題英文作文的修辭結構圖示有著類似的上層結構，且處于圖示最上層的修辭關系相同。
102、 文章從詞語、句法、語音節奏和修辭等四個方面來論述黔北仡佬族儺戲劇本的語言風格，并分析其形成原因。
103、 這些句子主要通過詞匯手段、習慣用語、固定詞組、結構和修辭等手段來表述，使文句含蓄、委婉、幽默及加強語氣。
104、 詭辯是一種曲解事實、違反邏輯的論證，運用仿擬修辭來破斥詭辯，既詼諧、幽默，又能達到克敵致勝的目的。
105、 張煉強先生是我國著名的修辭學家。
106、 古希臘的修辭學家朗吉駑斯把崇高歸結為一種文體風格。
107、 修辭不外乎是煉詞煉句和運用辭格，使語言表達準確，生動形象。
108、 我們應該鼓勵學生去認識到，其心智之敏捷與修辭之技巧必須輔以其情感之誠摯與信仰之篤深。
109、 英語移就修辭格是由轉移修飾語和中心詞構成的。
110、 修辭學要形成自己的服務特色，修辭學家既要負責向普通民眾普及修辭知識，也要為其它學科提供具有原創意義的學術成果。
111、 海明威的散文風格是句子結構十分簡練，直截了當的敘述方式，不加修辭語的句法，不避重復、詞語樸實。
112、 他走在送葬隊伍的前頭，還不時用一條大手絹抹去他那鱷魚淚。這句譯文把原文作者的修辭所要達到的目的，即“貓哭老鼠”，體現得淋離盡致。
113、 本文試圖從疊字這一修辭學角度來探討詩文中煉字與煉意的辯證關系，兼及疊字手法的形式。
114、 歌詞創作中的隱喻有兩種類型,修辭句式隱喻和文學整體隱喻.
115、 兩千多年來，對隱喻現象的興趣與研究，經由眾多的哲學家、文學家、修辭學家以及語言學家，一直傳承到今。
116、 如若造成的是負反饋，那么，不管它多么樸拙、背謬，都是成功的修辭。
117、 修辭是一門藝術，它不止系統地對各種情況做出合乎邏輯的回應，而且關照到聽眾的精神狀態，以及演說者的能力和演說辭的必要性。
118、 修辭格中的反語分類“正話反說”與“反話正說”，其理論上的定義跟人們言語中的理解存在著差異。
119、 逆喻是英語文學作品中常見的一種修辭格，本文對其修辭作用及其結構進行了分析，并尋求直譯、拆譯、增詞譯等相應的漢譯對策。
120、 卞之琳詩歌語言修辭技巧中使用得較為出色的是反諷和跳脫。
121、 他出生在安提阿和苦讀，修辭學，文學，圣經注釋和約翰金口圣與他的朋友。
122、 疊字是中國古典詩詞的修辭手段之一,其主要修辭功能是抒情、敘事、狀物、摹聲.
123、 第二章是關于自白書的修辭。
124、 軛式搭配具有恢諧、新奇的修辭功效。
125、 本文從歷史親歷者表述中的歷史事實和歷史學家研究程序中的歷史事實兩個方面討論歷史敘述現象，指出歷史事實是一種修辭建構。
126、 修辭向詞匯滲透也使得大批新詞產生，主要的修辭手段是比喻、借代、擬人等。
127、 習語言簡意賅,寓意深刻,形象生動,是語言的精華也是重要的修辭手段.
128、 讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
129、 摘要反語是一種常用的修辭格.
130、 莎翁具有高深的語言錘煉藝術，他經常巧妙地運用多種修辭手法，文采飛揚，言簡意深。
131、 它涉及語法學、訓詁學、修辭學等各門學科，研究省略對于人們的語言實踐具有不容忽視的意義。
132、 這是極為普遍的活動，甚至還導致修辭學家跟專注自我照顧者的爭辯，特別是有關何者是主從的問題。
133、 它是一段鼓勵的話，是布道，用了希臘化的猶太風格…演講風格且修辭華麗,及希臘化的猶太注釋技巧。
134、 諧音超文具有雙關底文的功能,充滿幽默、新異和簡潔的修辭特點.
135、 這句話運用了對仗的修辭方法.
136、 陳先生乃中國學界泰斗，他的那本書似為漢語修辭學研究的嚆矢。
137、 同時，它在傳統的修辭學之外另辟了一條通過評價資源欣賞演講辭的新路徑。
138、 因為這個原因，哲學家、心理學家、修辭學家以及語言學家都注意到了廣告中的特殊的語言形式。
139、 喻體在漢英修辭格中占有重要、關鍵的地位，是一種生動的源自生活的表達方式。
140、 借代是英、漢語中的第二大修辭格。
141、 在英語詞匯系統中，外來詞有著與其他詞匯相異的獨特一面，這一點在它的修辭功能方面顯得尤為明顯。
142、 鼓動性、簡潔性和針對性是廣告英語修辭的三大特點。
143、 讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根
144、 考察文學視域與修辭幻象之間的關系，對從敘述角度領略文學語言的審美價值有著特殊的意義。
145、 關于詩歌評點，方氏提出了詞語修辭的基本要求，論述了響字說、虛字說。
146、 “嘈雜凄緊”，“壯偉狠戾”的音樂風格是北方草原游牧民族音樂的特色，對元雜劇的創作產生了影響，使其在聲韻、句法和修辭等表現形式方面迥異于傳統。
147、 正是這種預期修辭學，這種期待的文字，構建了所有彌爾頓的自述,和他自己的文學事業。
148、 并且將比喻，借代，擬人化和雙關語等修辭手法將作為主要研究對象。
149、 本文通過對異常搭配的語義語用分析，探討異常搭配的修辭效果。
150、 陳述性知識與閱讀之間的關系主要結合圖式理論加以闡述。指出閱讀涉及語言圖式、內容圖式和修辭圖式。
