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  • 人格造句

    “人格”的解釋

    人格[rén gé] 人格 (心理學術語)人格也稱個性,這個概念源于希臘語Persona,原來主要是指演員在舞臺上戴的面具,類似于中國京劇中的臉譜,后來心理學借用這個術語用來說明:在人生的大舞臺上,人也會根據社會角色的不同來換面具,這些面具就是人格的外在表現。面具后面還有一個實實在在的真我,即真實的自我,它可能和外在的面具截然不同。 人格 (漢語詞語)人格也稱個性,這個概念源于希臘語Persona,原來主要是指演員在舞臺上戴的面具,類似于中國京劇中的臉譜,后來心理學借用這個術語用來說明:在人生的大舞臺上,人也會根據社會角色的不同來換面具,這些面具就是人格的外在表現。面具后面還有一個實實在在的真我,即真實的自我,它可能和外在的面具截然不同。
    用“人格”造句 第11組

    101、用愛心去塑造,用真誠去感召,用人格去熏陶。

    102、金錢是新式的奴隸制度。它與舊式的奴隸制度不同的是:與奴隸之間沒有任何人性的關系,沒有任何人格上的往來。

    103、今天的世界惟科技馬首是瞻,人格養成沒有了,都是亂的不成器的,教育只是販賣知識,這是根本亂源,是苦惱之源。只有科學、科技、哲學、宗教、文藝、人格養成教育回歸一體,回歸本位,均衡發展,才有希望。南懷瑾 

    104、人格的完善是本,財產簡直立是末。

    105、在行業中建立你的口碑,這需要靠人格,設計作品只是一個認識你的渠道而已。

    106、大海的浪花靠風吹起,生活的浪花靠人鼓起。做人應積極進取,挑戰人生,使人格完美,使真情永恒!

    107、用不正當的手段謀取金錢、利益,失了人格品德呀!

    108、人格需“貴我”:自立以樹人之尊嚴,自信以揚人之精神,自學以長人之才華,自愛以見人之崇高,自勵以磨人之意志,自警以示人之理智,自強以顯人之個性,自謀以圖人只發展,自奮以成*之大業。

    109、忍詬二字,古人格言,學者可以詳思而致力。

    110、管人須知識、能力、人格,均足以領導人還能通人情,有方法、善言語、能勤勞、以指揮人,方能盡人之所長。

    用“人格”造句 第12組

    111、有的干部在金錢面前喪失了自己的人格

    112、心理變,態度亦變;態度變,行為亦變;行為變,習慣亦變;習慣變,人格亦變;人格變,命運亦變。

    113、富貴而人格缺失,是一種悲哀;貧窮卻精神富有,是一種悲壯。

    114、要完善自己,完善自己的學識,完善自己的能力,完善自己的人格

    115、中國的文人,歷來重氣節。一個畫家如果不愛民族,不愛祖國,就是喪失民族氣節。畫的價值,重在人格。人格,愛國第一。李苦禪 

    116、真實的自由戀愛,并非享樂的戀愛,而是人格的戀愛。愛情是兩顆靈魂的結合。

    117、保持人格不僅靠功勞,也要靠忠誠。歌德 

    118、產品質量的好壞,就是人格品行的好壞。

    119、似白楊挺拔向上,抗寒抵風,不折不撓;如紅蓮潔身自好,高標清操,不蔓不枝。以自身人格的魅力,去追隨時代的新節拍、開拓財政工作的新局面。

    120、學生,我不能給你財富,也不能給你地位,我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格,我的信心,我的激情,引你走向成功的金橋。

    用“人格”造句 第13組

    121、當我們的人格降低時,我們的趣味也跟著下降。

    122、塑人格,保持清正;講原則,把握公正;重自律,體現嚴格;暢胸襟,立足平等。

    123、平凡崗位、高尚人格、真誠待人、認真做事。

    124、學校的中心任務之一,就是培養道德的、理性的、審美的高尚情感。所謂高尚情感,這首先就是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛文化,尊重本國每個同胞和世上每個誠實人的人格,對勞動人民的友愛、同志和兄弟情誼,認識和改造世界的快樂,以及對人類創造的文化財富的無私享用。

    125、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。

    126、作家的風格應該是他內心生活的準確標志。一個人若想寫出明白的風格,他首先就要心里明白;若想寫出雄偉的風格,他首先就要有雄偉的人格

    127、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基 

    128、得意不一定是生活的動力,失意也不一定是生活的羈絆,敢于直面人生,安于淡泊生活的人,才是靈魂最自由,人格最完整的人。

    129、不同生活接觸,不能為其生活的創作;不鍛煉自己的人格,無由產生偉大的作品。

    130、對孩子的教育不能只注重智力和分數,因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低,而是人格的健康水平,行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。

    用“人格”造句 第14組

    131、即使你討厭工作,但又不得不努力工作,那么在努力工作的過程中,你脆弱的心靈就能得到錘煉,你的人格就能得到提升,你就能抓住幸福人生的契機。稻盛和夫 

    132、容人、助人是人際相處之良津;知恩、報恩是人格追求之美德;寬厚、誠信是做人處事之根本。

    133、人格都是平等的,面對名位顯赫的朋友,要保持自尊,面對名位一般的朋友,要保持謙遜。

    134、體操和音樂兩個方面并重,才能夠得到完全的人格。因為體操能鍛煉身體,音樂可以陶冶精神。

    135、充分發掘孩子身上的種種優點,培養他們的種種良好習慣,鍛煉和養成他們健康的心理和人格,這是教育的神圣使命。

    136、人格像一棵樹,而名聲就像樹影,我們往往以為樹影就像樹的樣子,其實唯有樹身才是真實的。

    137、角色就是人格,一個下屬最忌諱的是領導向他詢問情況的時候,什么我不清楚,我不知道,該你知道的,你為什么不知道呢,不怨我,這句話都不行。

    138、一個作家的風格是他的內心生活的準確標志。作家的風格應該是他內心生活的準確標志。一個人若想寫出明白的風格,他首先就要心里明白;若想寫出雄偉的風格,他首先就要有雄偉的人格

    139、“敗壞”意味著一個人的人格以及它所激發的行為問題。

    140、道德的最大秘密就是愛;或者說,就是逾越我們自己的本性,而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美。雪萊 

    用“人格”造句 第15組

    141、積極進取的生活態度,健康向上的生活情趣,豁達樂觀的生活襟懷,反身求己的思過習慣。人格有品,生活才會有質!

    142、愛情是生命的桂冠,搖擺就會讓它落地,因為我們的靈魂沒有愛情,生活下去就會很消沉。所以,要修正人格,昂起愛情的頭顱,自然會時時愛待你所愛的人。

    143、有骨氣的人寧死也不肯遭受人格的污辱。

    144、兒童天真爛漫,人格完整,這才是真正的‘人’。

    145、錯誤就是財富,錯誤使人領悟。它意味著:磨煉真正的人格和稟賦。

    146、我憑人格發誓,我不懂這些女人!我就是不懂!她們怎么能成天價什么事也不干,光是混日子,生活的伴侶,卻坐在那兒像個洋娃娃似的什么事也不干,專等機會跟丈夫吵架消愁解悶。契訶夫 

    147、把自己的私德健全起來,建筑起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益。陶行知 

    148、現在有人告訴你“犧牲你個人的自由去爭取國家的自由”。可是我要告訴你“為個人爭自由就是為國家爭自由,爭取個人的人格就是為社會爭人格。真正自由平等的國家不是一群奴才建立起來的。”。

    149、人格人品定注人生,黨風黨紀奠基黨運。

    150、人的一生像金,要剛正,人格須挺立;人的一生像木,要充實,內涵須深刻;人的一生像水,要靈活,方法須隨和;人的一生像火,要熱情,態度要誠摯;人的一生像土,要本色,作風要樸實。

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