人格造句

51、體操和音樂二個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。柏拉圖 

52、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

53、人生像金,要剛正,人格須挺立;人生像木,人生像水,要靈活,方法須隨和;人生像火,人生像土,要本色,作風須樸實.

54、雖然面子對你而言很重要，但相對于你自己的人格魅力而言，名車、帶游泳池的別墅、高爾夫以及名牌服飾都會顯得微不足道。

55、無限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因為它扎根在人格的土壤里，默默地奉獻著自己，也漸漸地壯大著自己。

56、知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

57、我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。冼星海 

58、孩子在成長過程中，倘若未能學到以愛心對待動物的觀念，將來可能造成其人格及行為發展的偏差。

59、要利用人類文明提供的豐富經驗，把年輕人的本能的*欲變成高尚的愛的情感。任何時候也不要忘記，玷污愛的情感，這首先是對人格的侮辱。

60、一個人必須剔除自己身上的頑固的私心，使自己的人格得到自由表現的權利。屠格涅夫 

61、誠信是心靈最圣潔的鮮花；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕……所以，我們一定要講信用！

62、平凡崗位，高尚人格，靜以修身，儉以養德。

63、堅持把真理的力量和人格的力量統一起來。

64、人人都能同情朋友在受苦，但是，若要替朋友的成功高興，卻需要極高尚的人格。

65、課堂教學要引領學生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。

66、應當把榮譽當作你最高的人格的標志。牛頓 

67、清白純潔是高尚人格的本質，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的光榮。

68、人有人格，報有報格，國有國格，三格不存，人將非人，報將非報，國將不國。史量才 

69、大事業的成就不是靠筋肉、速度，或身體的靈巧，而是靠思想，人格，或判斷；在這幾點上，老年人不但不比年輕人差，而且比年輕人好。

70、教育是幫助被教育的人，給他們能發展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子責任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應用的，……教育是要個性與群性平均發達的。

71、做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。

72、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。

73、我們生活在一個五彩斑斕的世界，在這個世界里不光有著美麗的風景，同樣也有著不同個性、不同氣質、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會相識相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質及魅力，欣賞、喜歡和愛，便成了我們最難把握的尺度。

74、商業運作權力必腐，無恥搭售人格必敗。

75、藝術的基礎存在于道德的人格。羅斯金 

76、如果你容不下我，說明不是你的心胸太狹小，就是我的人格太偉大。

77、如果從政之路是一條珠鏈，那么人格操守則是串起無數顆珍珠的金線；如果為官之道是一組數字，那么清正廉潔則是統率后面許多個“0”的那個“1”。

78、要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。車爾尼雪夫斯基 

79、有尊嚴的人，有血性，他能為人格的不污，而奮勇斗爭。

80、責任像是一種心靈的潔凈濟，能使人格升華；責任像是一朵美麗的花，雖渺小，卻能裝點著人們的心靈。

81、責任是一種品質，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟。

82、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

83、人格的完善是本，財富的確立是末。人不瘋不成功。

84、信用是推銷的最大本錢，人格是推銷最大的資產，因此銷售代表可以運用各種策略和手段，但絕不可以欺騙客戶。

85、公道正派是一種道德品質和人格情操，是一種思想境界和思想作風，更是一種職業道德和職業紀律。

86、在金錢面前，不能失掉自己的人格。

87、為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但絕不可傷失人格，做有損人格的事。

88、擬人化是我們寫作中常用的一種表現手法。所謂擬人化，就是將人類以外的各種有生命的、無生命的、有形的、無形的一切事物人格化，使它們具有人的思想情感、行為舉止、言語表現。

89、我有我的人格、良心，不是錢能買的。

90、技能化的習慣會使人機械，缺乏內心的認同與熱情；人格化的習慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化習慣培養的是機器，而人格化培養的是真正的人。

91、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也。

92、推銷是鍛煉人格，體力、外型、魅力的大溶爐。

93、人，最不能忘記的，是在你困難時拉你一把的人；最不能結交的，是在你失敗時藐視你的人；最不能相信的，是在你成功時吹捧你的人；最不能拋棄的，是和你同創業共患難的人；最不能愛的，是不看重你人格的人。

94、老師的年齡，知識，身份是有差別的，但是老師的人格是沒有差別的。

95、*理的人格為我們樹立了光輝的典范。

96、內心的安寧能夠緩和焦慮、緊張、暴躁、慢性疲勞，以及沮喪。伴隨這種緩和而來的積極情緒對于人格的發展有明顯的助益。自我尊重加強了，社交能力開展了，懷疑和不安也就消褪了。

97、不要試圖改變別人，真正走一個人的心里并啟動里面所有零件需要相當的人格力量和相當的時間，否則，會讓排斥你。

98、掌握管理基礎不光是一個能力的問題，還有德的問題。像說“建班子”，如果第一把手不是具有特別的德行，他很難把班子建好，他要把企業利益放在第一位，還要有心胸，有肚量，有一套控制企業的人格魅力等等。

99、是使自我的人格偉大還是渺小呢？這完全仰仗這個人自我的意志。

100、尊重那些與你抗爭的人，因為你爭的是理，不是去損毀對方的人格。