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  • 為學造句

    “為學”的解釋

    為學[wéi xué] 為學 《為學》 本文選自《白鶴堂文集》,原題為《為學一首示子侄》。 [清朝]彭端淑 (1699年-1779年)字樂齋,清代眉州丹棱(今四川丹棱縣),號儀一。生于清圣祖康熙三十八年,卒于清高宗乾隆四十四年。清朝官員、文學家,與李調元、張問陶一起被后人并稱為“清代四川三才子”。 彭端淑十歲能文,十二歲入縣學,與兄彭端洪、弟彭肇洙、彭遵泗在丹棱萃龍山的紫云寺讀書。雍正四年(1726年),彭端淑考中舉人;雍正十一年又考中進士,進入仕途,任吏部主事,遷本部員外郎、郎中。乾隆十二年(1747年),彭端淑充順天(今北京)鄉試同考官。乾隆二十年辭職返川,任成都錦江書院主講、院長二十年,造就了大批如李調元、張船山等優秀人才。與李調元、張問陶并稱清代四川三才子。著有《白鶴堂集》、《雪夜詩壇》、《為學》(意為做學問),原題為《為學一首示子侄》。八十一歲時病故于成都南郊白鶴堂。
    用“為學”造句 第11組

    101、在爬山的路線上,老師為學生做了醒目的標記。

    102、我沒啥學歷,一大專學歷,不上不下,啥時候我都這么認為學歷不是問題,問題是你是否認真的情趣做過什么事,如果你認真的做了,即使不被人看好,你會覺得你沒有輸給任何人,因為是你自己按照自己的想法做自己的事!

    103、千萬不要把讀閑書或其它以放松或娛樂為主要方式的活動稱為學習,那決不是學習。

    104、在學生眼里,教師如同那勤勞的園丁,無私地為學生們貢獻著全部。

    105、我們作為學生,應從小養成禮貌待人的習慣,不應蠻橫無理。

    106、千萬不能想當然,以為學好文化知識是件輕而易舉的事情。

    107、校長經常念叨一位可歌可泣,為學校爭光的老前輩。

    108、我們作為學生一定要多讀書,多看報,學習更多的知識,不要像青蛙那樣坐井觀天。

    109、老師這種舍己為學生的精神,實在令人飲佩。

    110、我本以為學校已經開門了,不料門沒開。

    用“為學”造句 第12組

    111、在人類行為學課上我們曾學過,朋友失敗時,你難過。朋友成功時,你更難過。

    112、在英語教學中,要讓學生產生學習的需要,成為學習主體,關鍵在于教師要相機設疑,鼓勵學生質疑問難,提問和探究,勇于實踐,引導學生積極主動地參與語言實踐活動中。

    113、母校正在用新的氣象為學生創造寧靜致遠優雅先進的學習環境;正在用新的光輝來兌現她務本維新厚積薄發的承諾。對此,雖然我們已經畢業,但仍然感到無比的自豪,因為我們的成長得益于母校的發展壯大;母校的成長永遠激勵著我們不斷進步。我們愿同母校一起成長。

    114、為學要鞭辟入里,一味追求速成,必定華而不實。

    115、更有甚者,有些人認為學生臨摹不過是照貓畫虎,照葫蘆畫瓢,擔心過多的臨摹會壓制學生思維,束縛學生手腳。

    116、每個清華人都負有責任,建設這個國家。為學,要扎扎實實,不可沽名釣譽;做事,要公正廉潔,不要落身后罵名。

    117、換一句話,所謂俗文學就是不登大雅之堂,不為學士大夫所重視,而流行于民間,成為大眾所嗜好,所喜悅的東西。

    118、新澤西一中學校長為學生攝取過量咖啡因的后果奔走相告。

    119、本文擬對這一領域中的互惠利他主義的博弈論模型及其形而上學預設進行哲學分析,以引玉之磚,促進國內哲學界對于動物行為學進展及其哲學問題的關注。

    120、作為學生,你應該好好學習,不應該愛毛反裘,把玩放在首位。

    用“為學”造句 第13組

    121、為學當實事求是,不要好高騖遠,學問才能精進。

    122、為學要有耐心,不能一暴十寒。

    123、我爸爸作為一個老師可以說是稱得上循循善誘的為學生服務了。

    124、而作為學校不念舊惡教育機構,在應試教育向素質教育轉變的今天,組建一個屬于自己的校園網絡,已經是勢在必行了。

    125、不論為學、做人,都不應師心自用。

    126、愛一個人就可以包容她的一切,甚至是為她放棄一切。所以,當有人對你說,為了事業、因為地位、因為學業等等理由而不能在一起時,千萬別以為真的是有原因。唯一的原因,只是他不愛你而已。

    127、你熱愛生活嗎?那么別丟掉學習,因為學習是享受生活的智慧。

    128、水晶問VIC:"姐姐為什么想學搏擊?"妞答:"因為學了可以打你。"。

    129、在老師您的耳濡目染下,我終于明白了何為學習之道,感謝您的尊尊教誨。

    130、新澤西一中學校長為學生攝取餅量咖啡因的后果奔走相告。

    用“為學”造句 第14組

    131、你不是一個學習很好的人,而是一個差生,不過你并不是一個*蛋,也不是不能成為學習優秀的人。

    132、您像一只蠟燭,為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字概括,那就是燃燒!

    133、人民教師要為人師表,就必須在方方面面為學生做出表率。

    134、為國家舉才應該首重人品,其次則為學識及能力,切忌以貌取人。

    135、做為學生要想出類拔萃,要想考入理想大學,必須有臥薪嘗膽的刻苦精神,才能夢想成真。

    136、你以為長得漂亮就有人喜歡?你以為長得帥就有人追?你以為學霸就有好工作是吧?我告訴你吧,這些都是真的!!

    137、筆者對家畜行為學在畜牧學教學中的地位與作用進行了探討。

    138、學校矗立于摩星嶺道五十號,依山而建,俯瞰博寮海峽,為學生提供了一個寧靜學習及健康成長的環境。

    139、與C組比較,D組作用更明顯,神經行為學評分低。

    140、應用電生理學技術結合行為學方法,探查了大鼠在明暗分辨學習后額葉皮層的突觸效能變化。

    用“為學”造句 第15組

    141、學生成為學習的主人,而不是被老師拿著鞭子催趕的“小毛驢”。

    142、他發表了超過2百項的科技著作,并成為在神經學和行為學派的一位知名權威。

    143、第二個教學目的是為學生提供一個對這些算法和模型進行廣泛應用的機會,并且使這些材料與學生的操作管理的入門相結合。

    144、以行為學檢測和腦梗死面積占總面積,判斷腦損傷程度。

    145、校方表示他們將會在禮拜一的早上為學生和教工提供咨詢。

    146、經典兒童圖書“波麗安娜”講述了一個奉行積極哲學的女孩。令人可敬,甚至有可能成為學習的榜樣。

    147、因為學校有它自己的辦學理念,并且求精不求多,對學生既嚴格訓練,又要讓其個性自由發揮。

    148、校勘學為學者編校文化遺產的書寫文本提供諸項原則。

    149、古老的動物行為學研究與環境毒理學的交叉,為毒理學研究指明了新的道路。

    150、經過三個月的雅思學習,緊接著迎來了歡慶的圣誕,今年我們與這些“烤鴨”們一同相約昂立托雅共慶圣誕,并為學員進行了慶生會,伴著蛋糕、蠟燭、歡笑!

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