上下造句

101、并官省事，靜事意役，上下用心，惟農是務。

102、世間樂土是吳中，中有閶門又擅雄。翠袖三千樓上下，黃金百萬水西東。五更市賈何曾絕，四遠方言總不同。若使畫師描作畫，畫師應道畫難工。

103、縱使天上下金雨，仍不能滿足感官的欲望。感官的欲望沒什么快樂可言，只有痛苦。

104、力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善于是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以就來得很慢很慢。

105、夫社稷之臣，能立社稷，別上下之義，使當其理；制百官之序，使得其宜；作為辭令，可分布于四方。

106、太上下知有之，其次親而容譽之，再次畏之，最次悔之，就是怕你的時候，離罵你就不遠了，讓別人罵你，不如讓別人愛你。

107、上級關懷下級，下級關心上級，上下團結一心，財政干部一家。

108、文官帶兵怕就怕紙上談兵，懂兵法而不懂實戰，釀成袁崇煥式的悲劇。事實上兵部上下那么多官員里，長期以來最不缺的就是高談闊論之徒。

109、官不私親，法不遺愛，上下無事，唯法所在。

110、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

111、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

112、這世界真大呀！那寬廣的水面！那澄碧的天空！那些上下的船只，究竟是從哪里來，上哪里去呢？

113、上不信下，下不信上；上下分離，以至于敗。

114、上下班高峰時間乘車比較困難。

115、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

116、朝省夕省朝夕自省，上廉下廉上下齊廉。

117、這孩子長得真壯實，渾身上下，透出一股勁兒，仿佛隨時都能像頭小牛撒開四蹄飛奔起來。

118、天星地形，上下相因，陰陽之理，存乎其間。陰陽交而天地泰，山水會而氣脈和。

119、鎖定責任，這是上下級之間執行的保證。

120、從山上下來一股濁流沖進了小溪。

121、站在山腳下，仰望神童山，群峰巍峨，亂石穿空，樹高林深，幾片白云游蕩在山腰，雨還是淅淅瀝瀝的打在身上，淡淡的薄霧把神童山上上下下包裹得越發厚重，崔嵬。

122、君臣上下，以禮為本；父子上下，以恩為親；夫婦上下，以合為安。上不可以不正，下不可以不端。上枉下曲，上亂下逆。

123、爺爺眼神兒不好，上下樓要摸索著走。

124、如果沒有堅強，不可能有劫后余生；沒有堅強，不會有偌大一個中華民族屹立于世界民族之林；如果沒有堅強，哪還會有上下五千年的燦爛文明？

125、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

126、故其未達也，為眾人之所忌；已試也，為上下之所憚。

127、夫為治有體，上下不可相侵。譬之治家之道，……，其家主從容自在，高枕飲食而已。若皆身親其事，將形疲神困，終無一成。

128、人心公則如燭，四方上下，無所不照。薛文清 

129、上下以利相聚，其能長育人才乎！

130、路漫漫我們需“上下而求索”；誘多多我們需走好每一步；事煩瑣我們要學會忙里偷閑；景旖旎我們要好好欣賞。

131、在生活上簡樸些、低調些，不僅有助于自身的品德修煉，而且也能贏得上下的交口稱譽。

132、大小子，上下街，走南到北買東西；少老頭，坐躺椅，由冬至夏讀春秋。金圣嘆 

133、春節時全國上下喜氣洋洋。

134、內貪外廉，詐譽取名；竊公為恩，令上下昏；飾躬正顏，以獲高官；是謂盜端。

135、言者無罪聞者戒，下流上通上下泰。

136、路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索。

137、泡一杯茶，透過玻璃，看被開水沖騰地上下翻滾的茶葉。正如人，為生活而到處勞碌的人！如父母日漸深陷的眼睛，如我們日漸粗糙的手，……

138、孟子言上下交取其利而國喪亡者，是萬乘之國，弒其君者必千乘之家所弒也，無它焉，則千乘之家欲以萬乘之利為多也。千乘之國，弒其君者必百乘之家所弒也，亦無它焉，是百乘之家欲以千乘之利為多也。

139、星河盡涵水，俯仰迷上下。韓愈 

140、時局長的話搞得全廠上下人心惶惶。

141、路慢慢其修遠兮修吾將上下而求索亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

142、股票并不知道誰是持有人。在股價上下波動時你會有各種想法，但是股票沒有任何感情。

143、為人君者不多聽，據法倚數以觀得失。無法之言，不聽于耳；無法之勞，不圖于功；無勞之親，不任于官。官不私親，法不遺愛，上下無事，唯法所在。

144、《上下五千年》這本書寫得深入淺出，少年兒童都很喜歡。

145、青春已經蘇醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬于自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”。

146、上下通誠者，則暗相信而不疑；其誠不通者，則近懷疑而不信。

147、我癡呆呆地站著，心里上上下下地翻滾折騰，五臟六腑都仿佛挪動了位置。

148、讀書，這個我們習以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

149、記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細小的粼光一同現出一片晶亮。

150、古者戌軍，三年不興，覩民之勞也；上下相報若此，和之至也。得意則愷歌，示喜也。偃伯靈臺，答民之勞，示休也。