詩歌鑒賞題閱讀練習及答案匯編
柳州榕葉落盡偶題
（柳宗元）
宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。
山城過雨百花盡， 榕葉滿庭鶯亂啼。
（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產生“春半如秋”的感覺？（4分）
（2）有人說三、四句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例簡要分析。（4分）
參考答案
（1）主要有兩方面原因，一是仲春時節，加之大雨過后，落葉滿庭，讓人錯以為秋風掃落葉。二是自己再次被貶，仕途失意，遠離故鄉，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺“春半如秋”。
（2）一個“亂”字，既是寫鶯啼，更是寫詩人的心亂，詩人正是借鳥的亂啼表現出他此時凄迷煩煩亂的心緒。
2.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)
十年前是尊前客，月白風清。憂患凋零，老去光陰速可驚。
鬢華雖改心無改，試把金觥①。舊曲重聽，猶似當年醉里聲。
注：①金觥：大酒杯。
（1）詞的上闕運用了哪些藝術手法，請具體分析。(4分)
（2）詞的下闕表達了詞人什么樣的情感，請作簡要分析。(4分)
參考答案
（1）①“月白風清”運用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表達了詩人處境的順利，心情的愉悅（從襯托角度，答成以樂景襯托愉悅心情也行）
②上闕前后對比：用十年前愉悅心情和在憂患凋零中老去的傷感構成對比。
（2）①“鬢華雖改心無改”，而今年歲已老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，老當益壯，不愿服老；②詞人畢竟歷經滄桑，重聽舊曲，豪放話語之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明顯的。
3.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
【唐】李商隱
竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
（1）第一句所描寫的駱氏亭的環境有什么特點?寫這種環境在詩中起什么作用?
（2）李商隱寫詩常通過時空之“隔”，表達情意的“難隔”或“不隔”。據此分析第二句中的“隔”字在表情達意上的效果。（3分）
（3）許多人說“留得枯荷聽雨聲”是全篇的點睛之筆，請說說你的理解。（3分）
參考答案
（1）詩歌首句描寫了駱氏亭凄清絕塵（或“凄清雅潔”、“凄清孤寂”）的環境特點。如此環境自然惹動懷友思緒，為下文抒發思念之情作鋪墊。（2分，環境特點、作用各1分）
（2）本詩“隔”字是寫詩人與友人（崔雍崔袞）在地域上的距離（1分）；詩人雖與友人（崔雍崔袞）有重城（高城）之“隔”，但對友人的思念卻沒有被阻隔，所以，一個“隔”字更顯出雙方在情意上的相通。（2分）
（3）本詩是懷友詩，而這一句寫詩人因旅宿思友而徹夜不眠，（1分）而雨打枯荷的清韻，暫時能慰藉思友之情，（2分）所以說此句是點晴之筆。(或：本詩是懷友詩，雨打枯荷的聲音，單調而凄清，更襯出環境的寂寥，（2分）從而加深了對友人的思念，（1分）所以說此句是點晴之筆。)
4.閱讀下面一首唐詩，按要求答題。
孤雁·杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
⑴古人有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法：“詩眼”，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的“詞(字眼)”；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統率作用的“句”。上面這首杜詩，其“詩眼”是
⑵聯系全詩，說說詩中的頷聯是如何表現詩意的?(4分)
參考答案
(2)頷聯“誰憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。
5.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
臺城·韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢烏空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
注：①韋莊(826～910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩，詩人為什么說“臺城柳”無情?
（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法?為什么?
參考答案
(1)(4分)因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝，而臺城柳依舊逢春即枝繁葉茂。它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝形成了鮮明對比，因此詩人說它“無情”。(意思對即可)
(2)(4分)同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂，民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。(意思對即可)如果不同意，只要言之有理亦可酌情給分。
6.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)
點絳唇·林逋
金谷年年，亂生春色誰為主？余花落處，滿地和煙雨。
又是離歌，一闋長亭暮。王孫去。萋萋無數，南北東西路。
[注] ①林逋，北宋有“梅妻鶴子”之稱的隱逸詩人。②金谷，金谷，即金谷園，指西晉富豪石崇洛陽建造的一座奢華的別墅，后荒蕪。
(1)全詞突出寫一個“亂”字，請結合詩句作具體說明。（4分）
(2) 這首詞表達出作者怎樣的情感？上闕寫法上有什么特點？（4分）
16.⑴園中春色因無主而亂；落花因煙雨飄零而亂；心緒因離別而亂；前路因萋萋芳草而迷離。（4分）
⑵①綿綿不盡的離愁別緒。 ②上片運用借景抒情的手法為寫離別奠定感情基調（4分，第一問2分。第二問2分，不結合具體詩句的答案說對了也只給1分。）
7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
點絳唇
呈絡濱、筠溪二老·張元幹
清夜沉沉，暗蛩啼處檐花落。乍涼簾幕，香繞屏山角。
堪恨歸鴻，情似秋云薄。書難托，盡交寂寞，忘了前時約。
注：絡濱，北宋宰相富弼之孫。靖康初年賜進士出身。后因堅持抗金為秦檜所忌，不久便被罷職。晚年游覽于山水之間，與張元幹等一塊游玩吟唱。 筠溪，徽宗大觀三年進士。南渡后因反對秦檜議和，不久被落職。歸隱福建連江西山，與張元幹、富直柔等吟唱游玩。
（1）這首詞的上片著重寫景，請結合詩句分析作者是如何描寫秋夜景物的。（4分）
（2）這首詞表達了仕途的險惡與中原未復悵惘情緒，結合全詩簡析作者是如何抒發這種情感的。（4分）
參考答案
（1）按照由戶外到戶內，由遠及近的順序，描繪了秋景的幽靜； “蛩啼”“檐花落” “乍涼簾幕”“香”等意象從聽覺、嗅覺、視覺多種角度寫景，寫得有聲有色；“蛩啼”寫寒蟬嘶鳴，以動襯靜，更寫出了秋夜的幽靜。（答一點2分，兩點4分）
（2）上片主要是寓情于景，通過描寫幽靜的秋夜景色，渲染秋夜清冷的氣氛和孤獨寂靜的氛圍，襯托內心的愁緒；下片，將征鴻的情意比作秋云一樣淡薄，詞人埋怨征鴻情薄，曲折地表達出仕途的險惡與中原未復悵惘情緒。（答出一點給2分，結合詩歌作解釋的給滿分）
8.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
月夜·杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。
【注】①
（1）這首詩的一、二兩聯最突出的藝術手法是什么？請結合詩句簡析。
（2）尾聯表達了詩人什么樣的思想感情？
參考答案
(1)想象或虛寫（也可寫作對寫手法）。（1分）首聯明明是自己看著長安的月亮懷念妻子，卻想象遠在鄜州的妻子獨自看著月亮一定在懷念長安的丈夫;頷聯詩人不正面說自己望月憶兒女，而想象小兒女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷長安的慈父。（2分）這樣使得詩人刻骨銘心的憶妻之情，在這痛苦的想象中更深入一層。(1分)
（2）尾聯正面抒寫自己的離愁和對妻子的懷念。（2分）同時隱含著對國事的關心，憎恨亂離，盼望團圓的迫切心情。（2分）
9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
落日悵望·馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。
（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）
（2）請從情景關系的角度對這首詩作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過80字）（6分）
參考答案
（1）客中久滯、思鄉情切（可從頷聯得到答案）；年華漸老、感時傷逝（可從尾聯得到答案）。（2分，每點1分）
（2）作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸，由此勾起鄉“念”；由夕陽落山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，想到自己年華老去，生出無限傷感。聯想自然，抒情真切感人。
10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）
出塞·馬戴
金帶連環束戰袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。
（1）第二句“馬頭沖雪過臨洮”中“沖”字如果換成“冒”字好不好？為什么？請作簡要分析。（3分）
（2）請結合詩歌的內容，簡要賞析本詩人物形象。（5分）
參考答案
（1）（3分）不好。“沖”字描繪出戰士們在雪夜沖鋒前行的生動畫面（1分），更表現出將士們一往無前、無所畏懼的英雄氣概，使詩歌充滿了一種高昂激揚的情緒（1分）。“冒”字也能表現冒雪前進的情形，但在力度上沒有“沖”字強烈（1分）。（語意相近即可；若答成“冒”字好，分析言之成理，酌情給分；若沒有明確回答“好”或“不好”，扣1分）
（2）（5分）全詩通過外貌、環境和行動描寫，為我們塑造了英姿勃發，不畏艱險，奮勇殺敵的戍邊將士的形象。（2分。形象特點答出1點，給1分，答出2點，給2分；語意相近即可）詩歌通過衣著來進行人物的外貌描寫，用“金帶連環”束“戰袍”，刻畫出了戍邊將士們那種全副武裝、神采奕奕的風姿；“馬頭沖雪過臨洮”以天氣惡劣、行軍艱難來突出戍邊將士們勇往直前的精神；“卷旗夜劫單于帳”以“卷旗”的細節，寫出勇士們夜赴戰場的決心與行動，“亂斫胡兵”和“缺寶刀”既表現了戰斗場面的激烈，更表現了將士們奮力殺敵、拼死搏殺的無畏精神。（3分。能從外貌、環境和行動描寫三方面進行分析，各給1分；語意相近即可）
（柳宗元）
宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。
山城過雨百花盡， 榕葉滿庭鶯亂啼。
（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產生“春半如秋”的感覺？（4分）
（2）有人說三、四句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例簡要分析。（4分）
參考答案
（1）主要有兩方面原因，一是仲春時節，加之大雨過后，落葉滿庭，讓人錯以為秋風掃落葉。二是自己再次被貶，仕途失意，遠離故鄉，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺“春半如秋”。
（2）一個“亂”字，既是寫鶯啼，更是寫詩人的心亂，詩人正是借鳥的亂啼表現出他此時凄迷煩煩亂的心緒。
2.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)
十年前是尊前客，月白風清。憂患凋零，老去光陰速可驚。
鬢華雖改心無改，試把金觥①。舊曲重聽，猶似當年醉里聲。
注：①金觥：大酒杯。
（1）詞的上闕運用了哪些藝術手法，請具體分析。(4分)
（2）詞的下闕表達了詞人什么樣的情感，請作簡要分析。(4分)
參考答案
（1）①“月白風清”運用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表達了詩人處境的順利，心情的愉悅（從襯托角度，答成以樂景襯托愉悅心情也行）
②上闕前后對比：用十年前愉悅心情和在憂患凋零中老去的傷感構成對比。
（2）①“鬢華雖改心無改”，而今年歲已老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，老當益壯，不愿服老；②詞人畢竟歷經滄桑，重聽舊曲，豪放話語之中抑郁之意、矛盾之情也是十分明顯的。
3.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
【唐】李商隱
竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。
秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
（1）第一句所描寫的駱氏亭的環境有什么特點?寫這種環境在詩中起什么作用?
（2）李商隱寫詩常通過時空之“隔”，表達情意的“難隔”或“不隔”。據此分析第二句中的“隔”字在表情達意上的效果。（3分）
（3）許多人說“留得枯荷聽雨聲”是全篇的點睛之筆，請說說你的理解。（3分）
參考答案
（1）詩歌首句描寫了駱氏亭凄清絕塵（或“凄清雅潔”、“凄清孤寂”）的環境特點。如此環境自然惹動懷友思緒，為下文抒發思念之情作鋪墊。（2分，環境特點、作用各1分）
（2）本詩“隔”字是寫詩人與友人（崔雍崔袞）在地域上的距離（1分）；詩人雖與友人（崔雍崔袞）有重城（高城）之“隔”，但對友人的思念卻沒有被阻隔，所以，一個“隔”字更顯出雙方在情意上的相通。（2分）
（3）本詩是懷友詩，而這一句寫詩人因旅宿思友而徹夜不眠，（1分）而雨打枯荷的清韻，暫時能慰藉思友之情，（2分）所以說此句是點晴之筆。(或：本詩是懷友詩，雨打枯荷的聲音，單調而凄清，更襯出環境的寂寥，（2分）從而加深了對友人的思念，（1分）所以說此句是點晴之筆。)
4.閱讀下面一首唐詩，按要求答題。
孤雁·杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
⑴古人有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法：“詩眼”，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的“詞(字眼)”；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統率作用的“句”。上面這首杜詩，其“詩眼”是
⑵聯系全詩，說說詩中的頷聯是如何表現詩意的?(4分)
參考答案
(2)頷聯“誰憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，真令人心生憐意”：“一片”、“萬重”對比，構成極大的反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。
5.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
臺城·韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢烏空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
注：①韋莊(826～910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩，詩人為什么說“臺城柳”無情?
（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法?為什么?
參考答案
(1)(4分)因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝，而臺城柳依舊逢春即枝繁葉茂。它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝形成了鮮明對比，因此詩人說它“無情”。(意思對即可)
(2)(4分)同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂，民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。(意思對即可)如果不同意，只要言之有理亦可酌情給分。
6.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分)
點絳唇·林逋
金谷年年，亂生春色誰為主？余花落處，滿地和煙雨。
又是離歌，一闋長亭暮。王孫去。萋萋無數，南北東西路。
[注] ①林逋，北宋有“梅妻鶴子”之稱的隱逸詩人。②金谷，金谷，即金谷園，指西晉富豪石崇洛陽建造的一座奢華的別墅，后荒蕪。
(1)全詞突出寫一個“亂”字，請結合詩句作具體說明。（4分）
(2) 這首詞表達出作者怎樣的情感？上闕寫法上有什么特點？（4分）
16.⑴園中春色因無主而亂；落花因煙雨飄零而亂；心緒因離別而亂；前路因萋萋芳草而迷離。（4分）
⑵①綿綿不盡的離愁別緒。 ②上片運用借景抒情的手法為寫離別奠定感情基調（4分，第一問2分。第二問2分，不結合具體詩句的答案說對了也只給1分。）
7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
點絳唇
呈絡濱、筠溪二老·張元幹
清夜沉沉，暗蛩啼處檐花落。乍涼簾幕，香繞屏山角。
堪恨歸鴻，情似秋云薄。書難托，盡交寂寞，忘了前時約。
注：絡濱，北宋宰相富弼之孫。靖康初年賜進士出身。后因堅持抗金為秦檜所忌，不久便被罷職。晚年游覽于山水之間，與張元幹等一塊游玩吟唱。 筠溪，徽宗大觀三年進士。南渡后因反對秦檜議和，不久被落職。歸隱福建連江西山，與張元幹、富直柔等吟唱游玩。
（1）這首詞的上片著重寫景，請結合詩句分析作者是如何描寫秋夜景物的。（4分）
（2）這首詞表達了仕途的險惡與中原未復悵惘情緒，結合全詩簡析作者是如何抒發這種情感的。（4分）
參考答案
（1）按照由戶外到戶內，由遠及近的順序，描繪了秋景的幽靜； “蛩啼”“檐花落” “乍涼簾幕”“香”等意象從聽覺、嗅覺、視覺多種角度寫景，寫得有聲有色；“蛩啼”寫寒蟬嘶鳴，以動襯靜，更寫出了秋夜的幽靜。（答一點2分，兩點4分）
（2）上片主要是寓情于景，通過描寫幽靜的秋夜景色，渲染秋夜清冷的氣氛和孤獨寂靜的氛圍，襯托內心的愁緒；下片，將征鴻的情意比作秋云一樣淡薄，詞人埋怨征鴻情薄，曲折地表達出仕途的險惡與中原未復悵惘情緒。（答出一點給2分，結合詩歌作解釋的給滿分）
8.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
月夜·杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。
【注】①
（1）這首詩的一、二兩聯最突出的藝術手法是什么？請結合詩句簡析。
（2）尾聯表達了詩人什么樣的思想感情？
參考答案
(1)想象或虛寫（也可寫作對寫手法）。（1分）首聯明明是自己看著長安的月亮懷念妻子，卻想象遠在鄜州的妻子獨自看著月亮一定在懷念長安的丈夫;頷聯詩人不正面說自己望月憶兒女，而想象小兒女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷長安的慈父。（2分）這樣使得詩人刻骨銘心的憶妻之情，在這痛苦的想象中更深入一層。(1分)
（2）尾聯正面抒寫自己的離愁和對妻子的懷念。（2分）同時隱含著對國事的關心，憎恨亂離，盼望團圓的迫切心情。（2分）
9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
落日悵望·馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。
（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）
（2）請從情景關系的角度對這首詩作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過80字）（6分）
參考答案
（1）客中久滯、思鄉情切（可從頷聯得到答案）；年華漸老、感時傷逝（可從尾聯得到答案）。（2分，每點1分）
（2）作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸，由此勾起鄉“念”；由夕陽落山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，想到自己年華老去，生出無限傷感。聯想自然，抒情真切感人。
10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）
出塞·馬戴
金帶連環束戰袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。
（1）第二句“馬頭沖雪過臨洮”中“沖”字如果換成“冒”字好不好？為什么？請作簡要分析。（3分）
（2）請結合詩歌的內容，簡要賞析本詩人物形象。（5分）
參考答案
（1）（3分）不好。“沖”字描繪出戰士們在雪夜沖鋒前行的生動畫面（1分），更表現出將士們一往無前、無所畏懼的英雄氣概，使詩歌充滿了一種高昂激揚的情緒（1分）。“冒”字也能表現冒雪前進的情形，但在力度上沒有“沖”字強烈（1分）。（語意相近即可；若答成“冒”字好，分析言之成理，酌情給分；若沒有明確回答“好”或“不好”，扣1分）
（2）（5分）全詩通過外貌、環境和行動描寫，為我們塑造了英姿勃發，不畏艱險，奮勇殺敵的戍邊將士的形象。（2分。形象特點答出1點，給1分，答出2點，給2分；語意相近即可）詩歌通過衣著來進行人物的外貌描寫，用“金帶連環”束“戰袍”，刻畫出了戍邊將士們那種全副武裝、神采奕奕的風姿；“馬頭沖雪過臨洮”以天氣惡劣、行軍艱難來突出戍邊將士們勇往直前的精神；“卷旗夜劫單于帳”以“卷旗”的細節，寫出勇士們夜赴戰場的決心與行動，“亂斫胡兵”和“缺寶刀”既表現了戰斗場面的激烈，更表現了將士們奮力殺敵、拼死搏殺的無畏精神。（3分。能從外貌、環境和行動描寫三方面進行分析，各給1分；語意相近即可）
* 柳州榕葉落盡偶題（柳宗元）宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產生“春半如秋”的感覺？（4分）（2）有人說三、四句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例簡要分析。（ ......