20套古詩詞鑒賞閱讀訓練與答案（一）

1.閱讀上面詩歌，完成（1）～（2）題。
山房春事
岑參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。
    [注]梁園：園圃名，漢梁孝王建，為游賞與延賓之所。本詩寫于安史之亂以后。
    （1）對這首詩的賞析，不恰當的兩項是
    A.首句借暮鴉亂飛的描寫，襯托今日梁園的頹敗。
    B.第二句中“三兩家”是虛寫，目的是形象地表現梁園的蕭條。
    C.第三句用擬人手法，寫園中樹木與主人的親密關系。
    D.尾句詩人直抒胸臆，表現恢復梁園昔日繁盛的愿望。
    E.這首吊古詩作，主旨是抒發詩人對世事盛衰無常的慨嘆。
     答：[   ] [   ]
    （C D      C.第三句應是寫園中樹木不管人事。D.尾句應是寫樹木春來依舊開花，含蓄表達詩人對昔盛今衰的感慨。）
    （2）說說這首詩在抒情方面的表達技巧。
    答:__________。
  （詩人將吊古之情巧妙地融于景物描寫之中。前兩句“暮”“亂”和“蕭條”等詞語透露著詩人的傷感；后兩句詩人運用反襯手法，借無知花樹偏在一片蕭條之中依然開出當年的繁花之景象，極為含蓄地表達了沉痛之情。）
   
2.閱讀下面一首詩。然后完成題目。
滁州西澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
    用簡要的語言概括出此詩的意境特征。
    （詩歌通過“幽草”“黃鸝”“澗邊”“深樹”“春潮”“野渡”“春雨”“小舟”等自然形成了一幅意趣盎然的暮春圖畫，流露出詩人身在其中獨有的一種喜悅之情。）
   
3.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。
木蘭花 
宋祁
    東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。    浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
    王國維在《人間詞話》曾寫道：“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一‘鬧’字而境界全出。”你同意王國維的觀點嗎？為什么？
    答：___________________________  
    （同意，紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵，作者用一“鬧”字描寫花滿枝頭吐花噴焰的景象，把無聲的姿態描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受，春意盎然的景象躍然紙上。）
   
4.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
出塞二首（其一）
王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
    有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關”，試分析這句詩的妙處。
    答：_________________________________________。
    （“明月”和“關”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境，使讀者撫今思昔，與下文聯系起來，表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。）
   
5.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）～（2）題。
南   征  
杜甫
春岸桃花水，云帆楓樹林。
偷生長避地，適遠更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未見有知音。
    （1）這首詩的首聯描繪了一幅____________的景象，而全詩抒發了_____________的情感，這是運用了__________的表現手法。
    （開闊、盎然、美麗、迷人   羈旅中愁苦悲哀、無以自遣  反襯） 
    （2）三、四兩聯是杜甫晚年生活與思想的自我寫照，試解說。
    （杜甫是有政治抱負的，可是仕途坎坷，壯志未酬，有絕代才華，一生苦吟，又能有幾人理解？）
   

6.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）～（2）題。
絕句（其一）
杜甫
眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。
即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。
    （1）詩中_____________二字是全詩之綱，概括地說明了詩人_______________的心情。
（客愁   飽受亂離客居他鄉的郁愁心緒）
    （2）此詩在情與景表現方面與《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”句有異曲同工之妙，作簡要分析。
    答：_______________________________________________________________________________________。
    （都是用了“樂景寫哀”的反襯手法，見花開則深感其造次，聞鶯啼則嫌其過于丁寧，在情與景的對立中，更加倍寫出了詩人煩惱憂愁。）
   
7.讀下面一首元曲，回答（1）～（3）題
[中呂]  賣花聲  懷古
張可久
    美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。
    （1）首句“美人自刎烏江岸”，是以_____________的典故反映__________________的歷史。
    （2）詩人選取三則歷史材料，有無辜者之死的個人悲劇，有戰火熊熊的眾生劫難，也有__________________________，雖然角度不同，卻揭示了一個共同的主旨：____________。
    （3）整個作品在__________________________的基礎上直抒胸臆，情調沉郁悲哀，“長嘆”中包含著__________________________的復雜感情。
（1）.虞姬自刎   楚漢相爭  （2）戍邊無歸的軍人悲哀  連綿的戰爭給百姓帶來的只是災難  （3）敘述史實  憂國憂民而又無可奈何）
   
8.閱讀下面一首唐詩，回答（1）～（2）題
送友人入蜀
李白 
    見說蠶叢①路，崎嶇不易行。山從人面起。云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平②。
    注：①蠶叢：傳說中的開國君主，此代指蜀國。②君平：西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都賣卜為生。
    (1)本詩開篇與詩人的另一首詩《蜀道難》有什么不同？
    （蜀道難開篇感情豪放，富有氣勢；而本詩開篇只是平靜地敘述，而且還是“見說”，顯得很委婉，渾然無覺。）
    (2)尾聯借用君平典故有什么作用？
    （用典委婉地啟發朋友不要沉迷于功名利祿之中，可謂循循善誘，凝聚著深厚情誼，其中不乏自身的身世感慨。）
   
9.閱讀下面的唐詩，對其表達技巧或思想內容進行賞析。（任選其一）
秋   詞①
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝②。
晴空一鶴排云③上，便引詩情到碧霄④。
    注：①《秋詞》是作者貶為朗州（今湖南省常德縣）司馬期間寫的。②春朝：春天的早晨。③排云：凌云。排，沖破。④碧霄：碧藍的天空。
    表達技巧：
    （開頭兩句，正反對照鮮明。三四兩句，詩人抓住秋天晴空的特點，并用一鶴沖天加以渲染，突出一幅天高氣爽的開闊圖景；而詩人油然而生的詩情，也隨同排云而上的白鶴直到碧霄。）
    思想內容：
    （悲秋幾乎是古代詩文的傳統題材。本篇首句對古人逢秋多寂寥的這種普遍現象進行了概括。次句反其意，說自己認為秋天勝過春天。全詩見不到對秋的一絲傷感，而是充滿了奮發向上的思想感情，表現出詩人失意時仍然不愿隨波逐流的操守。）
   
10.閱讀下面一首唐詩，然后回答（1）～（2）題
臺城
韋莊
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
    注：韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
   （1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？
    （因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝作鮮明對比，因此詩人說它“無情”。）
    （2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？
    （同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。）