蕪雜的讀音 蕪雜的意思
蕪雜 蕪雜,漢語詞匯。 拼音:wú zá 釋義:雜亂;沒有條理; 出處:嘗恨國史蕪雜。——盧藏用《陳子昂別傳》
- 蕪
- 雜
“蕪雜”的讀音
- 拼音讀音:
- [wú zá]
- 漢字注音:
- ㄨˊ ㄗㄚˊ
- 簡繁字形:
- 蕪雜
- 是否常用:
- 是
“蕪雜”的意思
基本解釋
基本解釋
蕪雜 wúzá
[mixed and disorderly;miscellaneous] 雜亂無章;亂而雜
嘗恨國史蕪雜。——盧藏用《陳子昂別傳》
辭典解釋
蕪雜 wú zá ㄨˊ ㄗㄚˊ 雜亂不整,沒有條理。
唐.盧藏用《陳子昂別傳》:「嘗恨國史蕪雜,乃自漢孝武之后,以迄于唐,為后史記,綱紀粗立。」
近義詞
繁蕪,冗長,雜亂
網絡解釋
蕪雜
蕪雜,漢語詞匯。
拼音:wú zá
釋義:雜亂;沒有條理;
出處:嘗恨國史蕪雜。——盧藏用《陳子昂別傳》
“蕪雜”的單字解釋
【蕪】:1.草長得多而亂:荒蕪。2.亂草叢生的地方:平蕪(草木叢生的原野)。3.比喻雜亂(多指文辭):繁蕪。
【雜】:1.多種多樣的:復雜。雜色。雜技。他看的書很雜,哪方面的都有。2.正項以外的;正式的以外的:雜費。雜項。雜牌兒。3.混合在一起;摻雜:夾雜。他雜在人群中混進了城。草叢中還雜有粉紅色的野花。
“蕪雜”的反義詞
“蕪雜”的近義詞
“蕪雜”的相關詞語
“蕪雜”造句
它荒草般蕪雜的鬃毛倏地豎直起來,耷拉在股間的尾巴刷地舉平,馬頭嘣地彈高,渾濁的馬眼駭然發亮,干皺的上下嘴唇洞開錯位,顯然,它發現了讓它極度驚恐的危險,正要高聲嘶鳴警呢。
剛剛被洗滌過的城市,喧囂和蕪雜蒸發的無影無蹤,人的心境格外安寧。沒有鳥兒的鳴叫,沒有風吹過的聲音,沒有車流的聲浪,街道顯得格外靜謐。萬物都沉浸在清晨的清爽里,生怕發出任何一點聲響,打破了這份寧靜。
這篇文章蕪雜,要大加刪改。
其文化構成蕪雜,但其核心是道教的仙人神話,秉承了道教文化的羽化登仙的思想,祈夢是何氏九仙信仰最具特征的內涵,其盲人形態正是祈夢文化的一種外化形式。
我們是后知后覺的一代。是與缺乏無關蕪雜生長著的一代。在歷經凹凸,到達應該迷惘和無助的年齡時,才慢慢察覺自己被困在很小的世界里,又要多么小心地活著不越雷池。孫夢潔
紛繁蕪雜的人名與電話后面,張國民親密的親屬關系出現,除了廣州的弟弟,兄弟倆與在貴州和懷化的另兩個表兄弟有所交往。
他腦子堆滿了各種紛繁蕪雜的問題,有心想理清頭緒卻越理越亂。
一時間心中紛繁蕪雜,似乎想到了許多道理,又似乎什么都沒有得到,想了許久,才疑惑的回答道:丹道是對煉丹的感悟,在心里,說不清也道不明,可以意會,卻無法道出。
紛繁蕪雜,雖然多,龍嘯天并沒有看上什么東西,有時候,靠的不僅僅是眼光,還有緣分。
“源”教育強調教育原本簡單,要在當下紛繁蕪雜、層出不窮的“理念”翻新中,回歸其本質、本真與本色,讓教育真正回歸到它的原點、規律與常識上來。
* 蕪雜的讀音是:wú zá,蕪雜的意思:蕪雜 蕪雜,漢語詞匯。 拼音:wú zá 釋義:雜亂;沒有條理; 出處:嘗恨國史蕪雜。——盧藏用《陳子昂別傳》
基本解釋
蕪雜 wúzá
[mixed and disorderly;miscellaneous] 雜亂無章;亂而雜
嘗恨國史蕪雜。——盧藏用《陳子昂別傳》
辭典解釋
蕪雜 wú zá ㄨˊ ㄗㄚˊ雜亂不整,沒有條理。
唐.盧藏用《陳子昂別傳》:「嘗恨國史蕪雜,乃自漢孝武之后,以迄于唐,為后史記,綱紀粗立。」
近義詞
繁蕪,冗長,雜亂蕪雜
蕪雜,漢語詞匯。拼音:wú zá
釋義:雜亂;沒有條理;
出處:嘗恨國史蕪雜。——盧藏用《陳子昂別傳》

【蕪】:1.草長得多而亂:荒蕪。2.亂草叢生的地方:平蕪(草木叢生的原野)。3.比喻雜亂(多指文辭):繁蕪。
【雜】:1.多種多樣的:復雜。雜色。雜技。他看的書很雜,哪方面的都有。2.正項以外的;正式的以外的:雜費。雜項。雜牌兒。3.混合在一起;摻雜:夾雜。他雜在人群中混進了城。草叢中還雜有粉紅色的野花。
它荒草般蕪雜的鬃毛倏地豎直起來,耷拉在股間的尾巴刷地舉平,馬頭嘣地彈高,渾濁的馬眼駭然發亮,干皺的上下嘴唇洞開錯位,顯然,它發現了讓它極度驚恐的危險,正要高聲嘶鳴警呢。
剛剛被洗滌過的城市,喧囂和蕪雜蒸發的無影無蹤,人的心境格外安寧。沒有鳥兒的鳴叫,沒有風吹過的聲音,沒有車流的聲浪,街道顯得格外靜謐。萬物都沉浸在清晨的清爽里,生怕發出任何一點聲響,打破了這份寧靜。
這篇文章蕪雜,要大加刪改。
其文化構成蕪雜,但其核心是道教的仙人神話,秉承了道教文化的羽化登仙的思想,祈夢是何氏九仙信仰最具特征的內涵,其盲人形態正是祈夢文化的一種外化形式。
我們是后知后覺的一代。是與缺乏無關蕪雜生長著的一代。在歷經凹凸,到達應該迷惘和無助的年齡時,才慢慢察覺自己被困在很小的世界里,又要多么小心地活著不越雷池。孫夢潔
紛繁蕪雜的人名與電話后面,張國民親密的親屬關系出現,除了廣州的弟弟,兄弟倆與在貴州和懷化的另兩個表兄弟有所交往。
他腦子堆滿了各種紛繁蕪雜的問題,有心想理清頭緒卻越理越亂。
一時間心中紛繁蕪雜,似乎想到了許多道理,又似乎什么都沒有得到,想了許久,才疑惑的回答道:丹道是對煉丹的感悟,在心里,說不清也道不明,可以意會,卻無法道出。
紛繁蕪雜,雖然多,龍嘯天并沒有看上什么東西,有時候,靠的不僅僅是眼光,還有緣分。
“源”教育強調教育原本簡單,要在當下紛繁蕪雜、層出不窮的“理念”翻新中,回歸其本質、本真與本色,讓教育真正回歸到它的原點、規律與常識上來。