科舉的讀音 科舉的意思
科舉 kējǔ[imperial examination] 指中國從隋唐到清代的分科考選文武官吏后備人員的考試制度
- 科
- 舉
“科舉”的讀音
- 拼音讀音：
- [kē jǔ]
- 漢字注音：
- ㄎㄜ ㄐㄩˇ
- 簡繁字形：
- 科舉
- 是否常用：
- 是
“科舉”的意思
基本解釋
基本解釋
科舉 kējǔ
[imperial examination] 指中國從隋唐到清代的分科考選文武官吏后備人員的考試制度
辭典解釋
科舉 kē jǔ ㄎㄜ ㄐㄩˇ 隋唐到清代用以考選官吏的制度。隋廢九品中正制，改置進士等科；唐科目增至五十余，故稱為「科舉」。后宋用帖括，明清用八股試士，亦沿用科舉之稱。至清光緒三十一年（西元1905）?始明令廢止。
網絡解釋
“科舉”的單字解釋
【科】：1.學術或業務的類別：科目。文科。理科。專科。牙科。婦科。2.機關組織系統中按業務劃分的單位（級別比處低，比股高）：秘書科。財務科。總務處下面分三個科。3.科舉考試，也指科舉考試的科目：科場。登科。開科取士。4.科班：坐科。出科。5.生物學中把同一目的生物按照彼此相似的特征分為若干群，每一群叫一科，如松柏目分為松科、杉科、柏科等，雞形目分為雉科、松雞科等。科以下為屬。6.姓。7.法律條文：金科玉律。作奸犯科。8.判定（刑罰）：科刑。科罪。科以罰金。9.古典戲曲劇本中，指示角色表演動作時的用語，如笑科、飲酒科等。
【舉】：1.往上托；往上伸：舉重。舉手。高舉著紅旗。2.舉動：義舉。壯舉。一舉一動。一舉兩得。3.興起；起：舉義。舉兵。舉火。4.生（孩子）：舉一男。5.推選；選舉：推舉。舉代表。公舉他做學習組長。6.舉人的簡稱：中舉。武舉。7.提出：列舉。舉一反三。舉個例子。8.全：舉座（所有在座的人）。舉國。舉世。9.姓。
“科舉”的相關成語
開科取士
朱衣點額
一舉成名
白蠟明經
年誼世好
蟾宮折桂
桂林一枝，昆山片玉
十年窗下
郤詵丹桂
郤詵高第
朱衣使者
蟾宮扳桂
得意門生
獨占鰲頭
富貴功名
風檐寸晷
風檐刻燭
高步云衢
功名蹭蹬
行行出狀元
“科舉”的相關詞語
“科舉”造句
他在小說中無情地揭露和諷刺了封建科舉制度的弊病。
摘要：清代詩人黃仲則，生平屢遭不幸，科舉考試接連敗北，詩作時有凄涼之音，以致在一般人的印象中，黃是一個落魄失意、孤苦伶仃的詩人。
因此，當隋唐時期開始以統一的科舉考試來選拔官員的時候，這一新的選才制度對天下的讀書人來說，不啻"再生父母"。
封建社會的讀書人,大多向往在科舉中名列前茅,在仕途上飛黃騰達。
光前裕后是科舉時代讀書人最高的理想。
延佑初行科舉，鄉貢會試皆中第一，廷試第二，授應奉翰林文字，拜監察御史，薦賢拔滯，知無不言。
在封建科舉制度下,許多人都幻想以十年寒窗之苦,換取功名利祿。
在科舉制度下，廣大士人都可以懷牒自進，貢送朝廷的人數也大為增加了，這樣就擴大了王朝統治的基礎，同時也便于從中選拔治國安民的人才。
在科舉時代，金榜題名是許多讀書人夢寐以求的事情。
在以學堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學科因此成為求學者的首選科目。
* 科舉的讀音是：kē jǔ，科舉的意思：科舉 kējǔ[imperial examination] 指中國從隋唐到清代的分科考選文武官吏后備人員的考試制度
基本解釋
科舉 kējǔ
[imperial examination] 指中國從隋唐到清代的分科考選文武官吏后備人員的考試制度
辭典解釋
科舉 kē jǔ ㄎㄜ ㄐㄩˇ隋唐到清代用以考選官吏的制度。隋廢九品中正制，改置進士等科；唐科目增至五十余，故稱為「科舉」。后宋用帖括，明清用八股試士，亦沿用科舉之稱。至清光緒三十一年（西元1905）?始明令廢止。
【科】：1.學術或業務的類別：科目。文科。理科。專科。牙科。婦科。2.機關組織系統中按業務劃分的單位（級別比處低，比股高）：秘書科。財務科。總務處下面分三個科。3.科舉考試，也指科舉考試的科目：科場。登科。開科取士。4.科班：坐科。出科。5.生物學中把同一目的生物按照彼此相似的特征分為若干群，每一群叫一科，如松柏目分為松科、杉科、柏科等，雞形目分為雉科、松雞科等。科以下為屬。6.姓。7.法律條文：金科玉律。作奸犯科。8.判定（刑罰）：科刑。科罪。科以罰金。9.古典戲曲劇本中，指示角色表演動作時的用語，如笑科、飲酒科等。
【舉】：1.往上托；往上伸：舉重。舉手。高舉著紅旗。2.舉動：義舉。壯舉。一舉一動。一舉兩得。3.興起；起：舉義。舉兵。舉火。4.生（孩子）：舉一男。5.推選；選舉：推舉。舉代表。公舉他做學習組長。6.舉人的簡稱：中舉。武舉。7.提出：列舉。舉一反三。舉個例子。8.全：舉座（所有在座的人）。舉國。舉世。9.姓。
他在小說中無情地揭露和諷刺了封建科舉制度的弊病。
摘要：清代詩人黃仲則，生平屢遭不幸，科舉考試接連敗北，詩作時有凄涼之音，以致在一般人的印象中，黃是一個落魄失意、孤苦伶仃的詩人。
因此，當隋唐時期開始以統一的科舉考試來選拔官員的時候，這一新的選才制度對天下的讀書人來說，不啻"再生父母"。
封建社會的讀書人,大多向往在科舉中名列前茅,在仕途上飛黃騰達。
光前裕后是科舉時代讀書人最高的理想。
延佑初行科舉，鄉貢會試皆中第一，廷試第二，授應奉翰林文字，拜監察御史，薦賢拔滯，知無不言。
在封建科舉制度下,許多人都幻想以十年寒窗之苦,換取功名利祿。
在科舉制度下，廣大士人都可以懷牒自進，貢送朝廷的人數也大為增加了，這樣就擴大了王朝統治的基礎，同時也便于從中選拔治國安民的人才。
在科舉時代，金榜題名是許多讀書人夢寐以求的事情。
在以學堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學科因此成為求學者的首選科目。