師范的讀音 師范的意思
師范 （詞語解釋）現代“師范”一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養“堪為人師而模范之”的人才的，由此可見，“師范”一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：“教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。 ”
- 師
- 范
“師范”的讀音
- 拼音讀音：
- [shī fàn]
- 漢字注音：
- ㄕ ㄈㄢˋ
- 簡繁字形：
- 師範
- 是否常用：
- 是
“師范”的意思
基本解釋
基本解釋
師范 shīfàn
(1) [model;fine example]∶學習的模范,榜樣
為人師范
君學成師范,縉紳歸慕。仰高希驥,歷年滋多。——《后漢書·趙壹傳》
(2) [follow the example of]∶效法
相如好書師范 屈 宋。—— 劉勰《文心雕龍》
(3) [pedagogical school]∶師范學校的簡稱
她初中畢業后考上了師范
辭典解釋
師范 shī fàn ㄕ ㄈㄢˋ 模范。
《后漢書．卷五四．楊震傳》：「師范之功，昭于內外。」
《北史．卷四一．揚播傳．論曰》：「恭德慎行，為世師范。」
教師。
《西游記．第七七回》：「保護唐僧，拜為師范。」
《金瓶梅．第七一回》：「原來家中教了十二名吹打的小廝，兩個師范領著上來磕頭。」
仿效、學習。
南朝梁．劉勰《文心雕龍．通變》：「今才穎之士，刻意學文，多略漢篇，師范宋集。」
師范學校的簡稱。
網絡解釋
師范 （詞語解釋）
現代“師范”一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養“堪為人師而模范之”的人才的，由此可見，“師范”一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：“教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。 ”
“師范”的單字解釋
【師】：1.傳授知識、技術的人：教師。2.掌握某種專門知識、技術的人：工程師。理發師。3.效法：師法。4.榜樣：前事不忘，后事之師。5.軍隊：出師。勞師動眾。6.軍隊編制單位。在軍之下，團之上。7.由師徒關系或師生關系產生的：師母。師兄。8.對和尚、尼姑的尊稱：禪師。師太。
【范】：1.鑄造器物的模子：錢范。鐵范。2.模范；榜樣：典范。示范。3.界限：范圍。就范。4.不使其越過界限：防范。
“師范”的相關詞語
“師范”造句
立學校須從小學始，尤須先從師范始。張謇
姐姐經過再三考慮，決定報考師范大學，將來做一名教師。
哥哥理想是做一名優秀的教師，所以他準備報考一所師范學校。
鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
姐姐立志當教師，考上了師范大學真是稱心如意。
師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。張謇
振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。張之洞
我打算報考師范大學，將來做一名教師。
師范教育是推進和革新教育事業的根本。
我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。
* 師范的讀音是：shī fàn，師范的意思：師范 （詞語解釋）現代“師范”一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養“堪為人師而模范之”的人才的，由此可見，“師范”一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：“教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。 ”
基本解釋
師范 shīfàn
(1) [model;fine example]∶學習的模范,榜樣
為人師范
君學成師范,縉紳歸慕。仰高希驥,歷年滋多。——《后漢書·趙壹傳》
(2) [follow the example of]∶效法
相如好書師范 屈 宋。—— 劉勰《文心雕龍》
(3) [pedagogical school]∶師范學校的簡稱
她初中畢業后考上了師范
辭典解釋
師范 shī fàn ㄕ ㄈㄢˋ模范。
《后漢書．卷五四．楊震傳》：「師范之功，昭于內外。」
《北史．卷四一．揚播傳．論曰》：「恭德慎行，為世師范。」
教師。
《西游記．第七七回》：「保護唐僧，拜為師范。」
《金瓶梅．第七一回》：「原來家中教了十二名吹打的小廝，兩個師范領著上來磕頭。」
仿效、學習。
南朝梁．劉勰《文心雕龍．通變》：「今才穎之士，刻意學文，多略漢篇，師范宋集。」
師范學校的簡稱。
師范 （詞語解釋）
現代“師范”一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養“堪為人師而模范之”的人才的，由此可見，“師范”一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：“教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。 ”
【師】：1.傳授知識、技術的人：教師。2.掌握某種專門知識、技術的人：工程師。理發師。3.效法：師法。4.榜樣：前事不忘，后事之師。5.軍隊：出師。勞師動眾。6.軍隊編制單位。在軍之下，團之上。7.由師徒關系或師生關系產生的：師母。師兄。8.對和尚、尼姑的尊稱：禪師。師太。
【范】：1.鑄造器物的模子：錢范。鐵范。2.模范；榜樣：典范。示范。3.界限：范圍。就范。4.不使其越過界限：防范。
立學校須從小學始，尤須先從師范始。張謇
姐姐經過再三考慮，決定報考師范大學，將來做一名教師。
哥哥理想是做一名優秀的教師，所以他準備報考一所師范學校。
鄉村師范之主旨在造就農夫身手、科學頭腦、改造社會精神的教師。
姐姐立志當教師，考上了師范大學真是稱心如意。
師范啟其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學會其歸。張謇
振興教育，必先廣儲師范，師資不敷，學校何以興盛。張之洞
我打算報考師范大學，將來做一名教師。
師范教育是推進和革新教育事業的根本。
我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。