地保的讀音 地保的意思
- 地
- 保
“地保”的讀音
- 拼音讀音：
- [dì bǎo]
- 漢字注音：
- ㄉㄧˋ ㄅㄠˇ
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 是
“地保”的意思
基本解釋
基本解釋
地保 dìbǎo
[town crier] 清朝和民國初年在地方上為官府辦差的人
辭典解釋
地保 dì bǎo ㄉㄧˋ ㄅㄠˇ 從前稱地方上的基層干部為「地保」。相當于現在的鄰里長。民國十九年國民政府廢除地保制度，職務改由鄉鎮公所掌管處理。
《紅樓夢．第八六回》：「知縣便叫地保對明初供，又叫尸親張王氐井尸叔張二問話。」
《老殘游記．第四回》：「一面兩匹馬把住，不許一個人出去，將地保鄉約等人叫起。」
英語 magistrate
網絡解釋
地保
詞語本義指地勢險要易守，或者清朝和民國初年在地方上為官府辦差的人。
“地保”的單字解釋
【地】：[dì]1.人類生長活動的所在：地球（太陽系九大行星之一）。地心說。2.地球或地球的某部分：地質。地殼。3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陸地。地下。4.地球表面的土壤：土地。田地。地政。地主。5.地球上的一個區域：地區。此地。6.建筑材料鋪成的平面：地板。地毯。7.所在空間或區域的部位：地點。目的地。8.人在社會關系中所處的位置：易地以處。9.表示思想或行動的某種活動領域：見地。境地。心地。10.底子：質地。[de]結構助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語：慢慢地走。
【保】：1.保護；保衛：保健。保家衛國。2.保持：保溫。保鮮。3.保證；擔保（做到）：保質保量。保你一學就會。4.擔保（不犯罪、不逃走等）：保釋。取保候審。5.保人；保證人：作保。交保。6.舊時戶籍的編制單位。參看〖保甲〗。7.姓。
“地保”的相關詞語
“地保”造句
蘆薈的葉進化為刺是為了更好地保護水分。如果蘆薈幾天沒澆水的話，它就會自動把貯存的水分拿出來用。這讓我知道蘆薈力是多么頑強！并且知道了有葉子的花生命力反而很脆弱。
縱然是在自己心底一片狼藉的時候，我們還努力地保持著一片凈土，保持著對周圍那些純凈心靈的理解和贊賞，時刻提醒著自己：生命之中，還是有很多美好的東西值得我們去珍惜。
蘆薈的轉化為刺是為了更好地保護水分。如果蘆薈幾天沒澆水的話，它就會自動把貯存的水分拿出來用。這讓我知道蘆薈力是多么頑強！并且知道了有葉子的花生命力反而很脆弱。
務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。
大自然的力量不在于一成不變地保持固定方式，而在于經常改變自己的法則。
語言是一塊琥珀，許多珍貴和絕妙的思想一直安全地保存在里面。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。
安陽殷墟的遺址中還具體而微地保存著一些精美文物。
公眾亦會質疑政府于審核濕地保育區內的私人與公共發展建議時持雙重標準，實有只許州官放火，不準百姓點燈之虞！
一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
* 地保的讀音是：dì bǎo，地保的意思：地保 詞語本義指地勢險要易守，或者清朝和民國初年在地方上為官府辦差的人。
基本解釋
地保 dìbǎo
[town crier] 清朝和民國初年在地方上為官府辦差的人
辭典解釋
地保 dì bǎo ㄉㄧˋ ㄅㄠˇ從前稱地方上的基層干部為「地保」。相當于現在的鄰里長。民國十九年國民政府廢除地保制度，職務改由鄉鎮公所掌管處理。
《紅樓夢．第八六回》：「知縣便叫地保對明初供，又叫尸親張王氐井尸叔張二問話。」
《老殘游記．第四回》：「一面兩匹馬把住，不許一個人出去，將地保鄉約等人叫起。」
英語 magistrate
地保
詞語本義指地勢險要易守，或者清朝和民國初年在地方上為官府辦差的人。
蘆薈的葉進化為刺是為了更好地保護水分。如果蘆薈幾天沒澆水的話，它就會自動把貯存的水分拿出來用。這讓我知道蘆薈力是多么頑強！并且知道了有葉子的花生命力反而很脆弱。
縱然是在自己心底一片狼藉的時候，我們還努力地保持著一片凈土，保持著對周圍那些純凈心靈的理解和贊賞，時刻提醒著自己：生命之中，還是有很多美好的東西值得我們去珍惜。
蘆薈的轉化為刺是為了更好地保護水分。如果蘆薈幾天沒澆水的話，它就會自動把貯存的水分拿出來用。這讓我知道蘆薈力是多么頑強！并且知道了有葉子的花生命力反而很脆弱。
務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風。
大自然的力量不在于一成不變地保持固定方式，而在于經常改變自己的法則。
語言是一塊琥珀，許多珍貴和絕妙的思想一直安全地保存在里面。
要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。
安陽殷墟的遺址中還具體而微地保存著一些精美文物。
公眾亦會質疑政府于審核濕地保育區內的私人與公共發展建議時持雙重標準，實有只許州官放火，不準百姓點燈之虞！
一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。