創造性思維的讀音 創造性思維的意思
創造性思維 （多湖輝創作哲學作品）創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。 創造性思維 （心理學名詞）創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。
- 創
- 造
- 性
- 思
- 維
“創造性思維”的讀音
- 拼音讀音：
- [chuàng zào xìng sī wéi]
- 漢字注音：
- ㄔㄨㄤˋ ㄗㄠˋ ㄒㄧㄥˋ ㄙ ㄨㄟˊ
- 簡繁字形：
- 創造性思維
- 是否常用：
- 否
“創造性思維”的意思
基本解釋
基本解釋
創造新形象或新事物的思維形式。主要表現為，有積極的求異性、敏銳的洞察力、創造性的想像、活躍的靈感和新穎的表述等。
網絡解釋
創造性思維 （多湖輝創作哲學作品）
創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。
創造性思維 （心理學名詞）
創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。
“創造性思維”的單字解釋
【創】：[chuàng]開始（做）；（初次）做：創辦。首創。創下規矩。創新記錄。[chuāng]1.創傷：創口。創巨痛深。2.使受損傷：重創敵軍。
【造】：1.做；制作：創造。建造。造船。造紙。造預算。造名冊。2.假編；捏造：造謠。3.姓。4.指相對兩方面的人，法院里專用于訴訟的兩方：兩造。甲造。5.農作物的收成：早造。晚造。6.農作物收成的次數：一年三造皆豐收。7.前往；到：造訪。登峰造極。8.成就：造詣。深造。9.培養：可造之才。
【性】：1.性格：個性。天性。耐性。2.物質所具有的性能；物質因含有某種成分而產生的性質：黏性。彈性。藥性。堿性。油性。3.后綴，加在名詞、動詞或形容詞之后構成抽象名詞或屬性詞，表示事物的某種性質或性能：黨性。紀律性。創造性。適應性。優越性。普遍性。先天性。流行性。4.有關生物的生殖或性欲的：性器官。性行為。性生活。性的知識。5.性別：男性。女性。雄性。雌性。6.表示名詞（以及代詞、形容詞）的類別的語法范疇。語法上的性跟事物的自然性別有時有關，有時無關。如俄語名詞有陽、陰、中三性。
【思】：[sī]1.想，考慮，動腦筋：思想（ａ．客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果；ｂ．想法，念頭；ｃ．思量）。思忖。思索。思維。沉思。尋思。見異思遷。2.想念，掛念：思念。思戀。相思。3.想法：思緒。思致（新穎獨到的構思、意趣）。構思。4.姓。[sāi]〔于思〕多胡須的樣子，如“自捋頷下，則于思者如故矣”。
【維】：1.連接：維系。2.保持；保全：維持。維護。3.姓。4.思考；想：思維。5.幾何學及空間理論的基本概念。構成空間的每一個因素（如長、寬、高）叫做一維，如直線是一維的，平面是二維的，普通空間是三維的。
“創造性思維”的相關詞語
“創造性思維”造句
老師在教學中注意培養同學們的創造性思維。
數學課堂教學是培養學生數學創造性思維能力的主陣地之一。
科學家指出，對大腦右半球大范圍的創造性思維活動的爆發保持邏輯檢查是大腦左半球的固有規律。
本文從理論和實踐兩方面，探討了創造性思維訓練的有關問題。
創造性思維是單元性思維與多元性思維的對立統一。
在中學物理教學中，應主要從創新精神和創造性思維能力培養兩個方面來培養學生的創造力。
試圖通過對培養初一學生的創造性思維的實驗研究，以期能為中學生物實驗教學提供一些參考。
鑫福來，極富創造性思維，每一款鑫福來健康品，都凝聚著鑫福來人的不凡智慧，適合不同人群的健康需求。
創造性思維是人重要而獨特的思維功能，大腦兩半球功能特化理論揭示了大腦兩半球對創造性思維的影響。
創造性思維是指“人腦對客觀事物本質和事物之間內在聯系規律所作出的概括、間接與能動的反映。”。
* 創造性思維的讀音是：chuàng zào xìng sī wéi，創造性思維的意思：創造性思維 （多湖輝創作哲學作品）創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。 創造性思維 （心理學名詞）創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。
基本解釋
創造新形象或新事物的思維形式。主要表現為，有積極的求異性、敏銳的洞察力、創造性的想像、活躍的靈感和新穎的表述等。創造性思維 （多湖輝創作哲學作品）
創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。創造性思維 （心理學名詞）
創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折方能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯想、直覺等思維活動。【創】：[chuàng]開始（做）；（初次）做：創辦。首創。創下規矩。創新記錄。[chuāng]1.創傷：創口。創巨痛深。2.使受損傷：重創敵軍。
【造】：1.做；制作：創造。建造。造船。造紙。造預算。造名冊。2.假編；捏造：造謠。3.姓。4.指相對兩方面的人，法院里專用于訴訟的兩方：兩造。甲造。5.農作物的收成：早造。晚造。6.農作物收成的次數：一年三造皆豐收。7.前往；到：造訪。登峰造極。8.成就：造詣。深造。9.培養：可造之才。
【性】：1.性格：個性。天性。耐性。2.物質所具有的性能；物質因含有某種成分而產生的性質：黏性。彈性。藥性。堿性。油性。3.后綴，加在名詞、動詞或形容詞之后構成抽象名詞或屬性詞，表示事物的某種性質或性能：黨性。紀律性。創造性。適應性。優越性。普遍性。先天性。流行性。4.有關生物的生殖或性欲的：性器官。性行為。性生活。性的知識。5.性別：男性。女性。雄性。雌性。6.表示名詞（以及代詞、形容詞）的類別的語法范疇。語法上的性跟事物的自然性別有時有關，有時無關。如俄語名詞有陽、陰、中三性。
【思】：[sī]1.想，考慮，動腦筋：思想（ａ．客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果；ｂ．想法，念頭；ｃ．思量）。思忖。思索。思維。沉思。尋思。見異思遷。2.想念，掛念：思念。思戀。相思。3.想法：思緒。思致（新穎獨到的構思、意趣）。構思。4.姓。[sāi]〔于思〕多胡須的樣子，如“自捋頷下，則于思者如故矣”。
【維】：1.連接：維系。2.保持；保全：維持。維護。3.姓。4.思考；想：思維。5.幾何學及空間理論的基本概念。構成空間的每一個因素（如長、寬、高）叫做一維，如直線是一維的，平面是二維的，普通空間是三維的。
老師在教學中注意培養同學們的創造性思維。
數學課堂教學是培養學生數學創造性思維能力的主陣地之一。
科學家指出，對大腦右半球大范圍的創造性思維活動的爆發保持邏輯檢查是大腦左半球的固有規律。
本文從理論和實踐兩方面，探討了創造性思維訓練的有關問題。
創造性思維是單元性思維與多元性思維的對立統一。
在中學物理教學中，應主要從創新精神和創造性思維能力培養兩個方面來培養學生的創造力。
試圖通過對培養初一學生的創造性思維的實驗研究，以期能為中學生物實驗教學提供一些參考。
鑫福來，極富創造性思維，每一款鑫福來健康品，都凝聚著鑫福來人的不凡智慧，適合不同人群的健康需求。
創造性思維是人重要而獨特的思維功能，大腦兩半球功能特化理論揭示了大腦兩半球對創造性思維的影響。
創造性思維是指“人腦對客觀事物本質和事物之間內在聯系規律所作出的概括、間接與能動的反映。”。