創設的讀音 創設的意思
創設 創設，指開始建立；創造條件，使原來不具備條件的也能實現。語出明 沈德符 《野獲編·詞林·翰林官先奏事》：“國朝無此官，至今上始創設。”
- 創
- 設
“創設”的讀音
- 拼音讀音：
- [chuàng shè]
- 漢字注音：
- ㄔㄨㄤˋ ㄕㄜˋ
- 簡繁字形：
- 創設
- 是否常用：
- 是
“創設”的意思
基本解釋
基本解釋
創設 chuàngshè
(1) [found]∶開始建立
(2) [create]∶創造條件,使原來不具備條件的也能實現
辭典解釋
創設 chuàng shè ㄔㄨㄤˋ ㄕㄜˋ 開始設立。
明．沈德符《萬歷野獲編．卷一○．翰林官先奏事》：「國朝無此官，至今上始創設。」
近義詞
興辦,成立,創辦,創造英語 to establish, to found, to create (a good environment)?
德語 gründen, errichten (V)?
法語 établir, fonder, créer (un bon environnement)?
網絡解釋
創設
創設，指開始建立；創造條件，使原來不具備條件的也能實現。語出明 沈德符 《野獲編·詞林·翰林官先奏事》：“國朝無此官，至今上始創設。”
“創設”的單字解釋
【創】：[chuàng]開始（做）；（初次）做：創辦。首創。創下規矩。創新記錄。[chuāng]1.創傷：創口。創巨痛深。2.使受損傷：重創敵軍。
【設】：1.設立；布置：設防。設宴。總部設在北京。2.籌劃：設計。想方設法。3.假設：設想。設x=1。設長方形的寬是x米。4.假如；倘若：設有困難，當助一臂之力。
“創設”的近義詞
“創設”的相關詞語
“創設”造句
我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創設一百萬所學校，改造一百萬個鄉村。
為了更好地理解文中人物的心情，大家通過表演的形式創設了當時的情景。
立柜上原創設計的特制拉手，與整體風格相得益彰。
我們教師可采用電教或實物等直觀教學手段，努力創設情景，誘導學生入情入景，讓學生見景生情，有話可說。
僅在南航權證的創設上,券商就獲得了高達150億元的收益.
從課堂的教學情景創設，到社會的教學情景創設，都環繞著充分認識應用材料的主題，使學生主動地了解材料、分析材料、應用材料。
他又用自己的錢創設了一所貧兒院，這種措施當時在法國還幾乎是創舉，他又為年老和殘廢的工人創辦了救濟金。
第四部分是高中數學立體幾何教學中問題情境創設的策略探索。
論述創設環境權的必要性，環境權的形成和發展，環境權的概念和性質以及環境權的種類等。
愉快教學是要創設一種愉悅的情境，使學生置身于一種愉快的易于接受的學習氣氛中。
* 創設的讀音是：chuàng shè，創設的意思：創設 創設，指開始建立；創造條件，使原來不具備條件的也能實現。語出明 沈德符 《野獲編·詞林·翰林官先奏事》：“國朝無此官，至今上始創設。”
基本解釋
創設 chuàngshè
(1) [found]∶開始建立
(2) [create]∶創造條件,使原來不具備條件的也能實現
辭典解釋
創設 chuàng shè ㄔㄨㄤˋ ㄕㄜˋ開始設立。
明．沈德符《萬歷野獲編．卷一○．翰林官先奏事》：「國朝無此官，至今上始創設。」
近義詞
興辦,成立,創辦,創造英語 to establish, to found, to create (a good environment)?
德語 gründen, errichten (V)?
法語 établir, fonder, créer (un bon environnement)?
創設
創設，指開始建立；創造條件，使原來不具備條件的也能實現。語出明 沈德符 《野獲編·詞林·翰林官先奏事》：“國朝無此官，至今上始創設。”
【創】：[chuàng]開始（做）；（初次）做：創辦。首創。創下規矩。創新記錄。[chuāng]1.創傷：創口。創巨痛深。2.使受損傷：重創敵軍。
【設】：1.設立；布置：設防。設宴。總部設在北京。2.籌劃：設計。想方設法。3.假設：設想。設x=1。設長方形的寬是x米。4.假如；倘若：設有困難，當助一臂之力。
我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創設一百萬所學校，改造一百萬個鄉村。
為了更好地理解文中人物的心情，大家通過表演的形式創設了當時的情景。
立柜上原創設計的特制拉手，與整體風格相得益彰。
我們教師可采用電教或實物等直觀教學手段，努力創設情景，誘導學生入情入景，讓學生見景生情，有話可說。
僅在南航權證的創設上,券商就獲得了高達150億元的收益.
從課堂的教學情景創設，到社會的教學情景創設，都環繞著充分認識應用材料的主題，使學生主動地了解材料、分析材料、應用材料。
他又用自己的錢創設了一所貧兒院，這種措施當時在法國還幾乎是創舉，他又為年老和殘廢的工人創辦了救濟金。
第四部分是高中數學立體幾何教學中問題情境創設的策略探索。
論述創設環境權的必要性，環境權的形成和發展，環境權的概念和性質以及環境權的種類等。
愉快教學是要創設一種愉悅的情境，使學生置身于一種愉快的易于接受的學習氣氛中。