以其昏昏的讀音 以其昏昏的意思
- 以
- 其
- 昏
- 昏
“以其昏昏”的讀音
- 拼音讀音：
- []
- 漢字注音：
- 簡繁字形：
- 是否常用：
- 否
“以其昏昏”的意思
基本解釋
網絡解釋
“以其昏昏”的單字解釋
【以】：1.用；拿：以少勝多。曉之以理。贈以鮮花。2.依；按照：以次。以音序排列。3.因：何以知之?。不以人廢言。4.表示目的：以廣視聽。以待時機。5.于；在（時間）：中華人民共和國以1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同：城高以厚，地廣以深。7.姓。8.用在單純的方位詞前，組成合成的方位詞或方位結構，表示時間、方位、數量的界限：以前。以上。三日以后。縣級以上。長江以南。五千以內。二十歲以下。
【其】：[qí]1.人稱代詞。他（她、它）的；他（她、它）們的：各得其所。自圓其說。2.人稱代詞。他（她、它）；他（她、它）們：促其早日實現。不能任其自流。3.指示代詞。那個；那樣：查無其事。不厭其煩。4.指示代詞。虛指：忘其所以。5.姓。6.表示揣測、反詰：豈其然乎?。其奈我何?7.表示請求或命令：子其勉之!8.詞綴：極其。尤其。如其。[jī]用于人名，酈食其（LìYìjī），漢朝人。
【昏】：1.天剛黑的時候；黃昏：晨昏。2.黑暗；模糊：昏暗。昏黃。昏花。天昏地暗。3.頭腦迷糊；神志不清：昏庸。昏頭昏腦。4.又同“婚”。
【昏】：1.天剛黑的時候；黃昏：晨昏。2.黑暗；模糊：昏暗。昏黃。昏花。天昏地暗。3.頭腦迷糊；神志不清：昏庸。昏頭昏腦。4.又同“婚”。
“以其昏昏”的相關詞語
“以其昏昏”造句
賢者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
“以其昏昏,使人昭昭”,是不大可能的。
“正人必先正己”,美英兩國企圖以其昏昏使人昭昭,顯然是無稽之談。
定位上的被動,直接帶來宣傳思想工作有時是“以其昏昏,使人昭昭”,對于許多理論問題與現實問題模棱兩可,說不明白,甚至只能是“矮子看戲,跟著叫好”。
學習要沉下心來,豈能醉醺醺昏沉沉輕飄飄過日子,以其昏昏,使人昭昭?學習要高度自覺,成為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。
蔡大人目下,可謂以其昏昏,使人昭昭,百川當知之!
就在我們身邊,教條主義和經驗主義,總在那里“以其昏昏使人昭昭”。
這樣“以其昏昏,使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習,忙于事務,思想就容易僵化、庸俗化。
若學風不濃、玩風太盛,“以其昏昏,使人昭昭”,就會貽誤工作、貽誤大事;另一方面若不注意學習,忙于事務,思想就容易僵化。
國學傳播現在要防止的,一是以其昏昏使人昭昭的問題,二是以振興國學為誘餌,騙人錢財,誤人子弟的現象。
* 以其昏昏的讀音是：，以其昏昏的意思：
【以】：1.用；拿：以少勝多。曉之以理。贈以鮮花。2.依；按照：以次。以音序排列。3.因：何以知之?。不以人廢言。4.表示目的：以廣視聽。以待時機。5.于；在（時間）：中華人民共和國以1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同：城高以厚，地廣以深。7.姓。8.用在單純的方位詞前，組成合成的方位詞或方位結構，表示時間、方位、數量的界限：以前。以上。三日以后。縣級以上。長江以南。五千以內。二十歲以下。
【其】：[qí]1.人稱代詞。他（她、它）的；他（她、它）們的：各得其所。自圓其說。2.人稱代詞。他（她、它）；他（她、它）們：促其早日實現。不能任其自流。3.指示代詞。那個；那樣：查無其事。不厭其煩。4.指示代詞。虛指：忘其所以。5.姓。6.表示揣測、反詰：豈其然乎?。其奈我何?7.表示請求或命令：子其勉之!8.詞綴：極其。尤其。如其。[jī]用于人名，酈食其（LìYìjī），漢朝人。
【昏】：1.天剛黑的時候；黃昏：晨昏。2.黑暗；模糊：昏暗。昏黃。昏花。天昏地暗。3.頭腦迷糊；神志不清：昏庸。昏頭昏腦。4.又同“婚”。
【昏】：1.天剛黑的時候；黃昏：晨昏。2.黑暗；模糊：昏暗。昏黃。昏花。天昏地暗。3.頭腦迷糊；神志不清：昏庸。昏頭昏腦。4.又同“婚”。
賢者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭昭。
“以其昏昏,使人昭昭”,是不大可能的。
“正人必先正己”,美英兩國企圖以其昏昏使人昭昭,顯然是無稽之談。
定位上的被動,直接帶來宣傳思想工作有時是“以其昏昏,使人昭昭”,對于許多理論問題與現實問題模棱兩可,說不明白,甚至只能是“矮子看戲,跟著叫好”。
學習要沉下心來,豈能醉醺醺昏沉沉輕飄飄過日子,以其昏昏,使人昭昭?學習要高度自覺,成為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。
蔡大人目下,可謂以其昏昏,使人昭昭,百川當知之!
就在我們身邊,教條主義和經驗主義,總在那里“以其昏昏使人昭昭”。
這樣“以其昏昏,使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!不注意學習,忙于事務,思想就容易僵化、庸俗化。
若學風不濃、玩風太盛,“以其昏昏,使人昭昭”,就會貽誤工作、貽誤大事;另一方面若不注意學習,忙于事務,思想就容易僵化。
國學傳播現在要防止的,一是以其昏昏使人昭昭的問題,二是以振興國學為誘餌,騙人錢財,誤人子弟的現象。