與能的讀音 與能的意思
與能 yǔ néng ㄧ 與能 推薦有才能的人。與，通“ 舉 ”。《易·系辭下》：“人謀鬼謀，百姓與能。” 孔穎達 疏：“天下百姓親與能人，樂推為王也。”《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能。” 王引之 《經義述聞·禮記中》：“與，當讀為舉。《大戴禮·王言篇》：‘選賢舉能。’是也。舉、與古字通。”《隋書·高祖紀下》：“始以外戚之尊，受托孤之任，與能之議，未為當時所許，是以 周 室舊臣，咸懷憤惋。”
- 與
- 能
“與能”的讀音
- 拼音讀音：
- [yǔ néng]
- 漢字注音：
- ㄩˇ ㄣㄥˊ
- 簡繁字形：
- 與能
- 是否常用：
- 否
“與能”的意思
基本解釋
基本解釋
推薦有才能的人。與，通“舉 ”。
網絡解釋
與能
yǔ néng ㄧㄩˇ ㄣㄥˊ 與能
推薦有才能的人。與，通“ 舉 ”。《易·系辭下》：“人謀鬼謀，百姓與能。” 孔穎達 疏：“天下百姓親與能人，樂推為王也。”《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能。” 王引之 《經義述聞·禮記中》：“與，當讀為舉。《大戴禮·王言篇》：‘選賢舉能。’是也。舉、與古字通。”《隋書·高祖紀下》：“始以外戚之尊，受托孤之任，與能之議，未為當時所許，是以 周 室舊臣，咸懷憤惋。”
“與能”的單字解釋
【與】：[yǔ]1.給：贈與。與人方便。信件已交與本人。2.交往：相與。與國（友邦）。3.贊許；贊助：與人為善。4.等待：歲不我與（時光不等人）。5.姓。6.跟；向：與虎謀皮。與困難作斗爭。7.和：工業與農業。批評與自我批評。[yù]參與：與會。[yú]同“歟”。
【能】：[néng]1.能力；才干：技能。能耐。無能之輩。2.能量的簡稱。3.有能力的：能人。能手。能者多勞。這幾個人就數他能。4.a）“能”表示具備某種能力或達到某種效率，“會”表示學得某種本領。初次學會某種動作用“會”，恢復某種能力用“能”：小弟弟會走路了。他病好了，能下床了。具備某種技能可以用“能”，也可以用“會”：能寫會算。達到某種效率，用“能”，不用“會”：她一分鐘能打一百五十個字。b）名詞前面文言可以用“能”，白話只用“會”：能詩善畫。會英文。會象棋。c）跟“不…不”組成雙重否定，“不能不”表示必須，“不會不”表示一定：你不能不來啊!。他不會不來的。在疑問或揣測的句子里都表示可能：他不能（會）不答應吧?d）對于尚未實現的自然現象的推測，用“能（夠）”，不用“可（以）”：這雨能下長么?e）用在跟某些動詞結合表示被動的可能性時，用“可”，不用“能”：我們是不可戰勝的。[nài]1.同“耐”。2.姓。
“與能”的相關成語
“與能”的相關詞語
“與能”造句
信心與能力通常是齊頭并進的。
選擇客戶。衡量客戶的購買意愿與能力，不要將時間浪費在猶豫不決的人身上。
如果不了解膝蓋的功能與能力，而強迫膝蓋去聽從跟隨你的頭腦，這將會毀損了膝蓋。
與能源消耗量關聯日趨密切的工業增加值數據，顯示產出有不容置疑的增長。
保定高新區是國內惟一的國家級新能源與能源設備產業基地.
威權的圖騰又怎會被選賢與能的理想給替代？
證據顯示腦干也是參與能量衡定之重要區域。
CHIP屬于連接酶類，具有E3泛素連接酶活性，參與能量代謝途徑和新陳代謝。
本文認為，知識傳授與能力培養，歷來是中學歷史教學的兩大重要目標。
從現有教育體制中，難以看到學習年限增長與能力、素質提高的緊密對應關系。
* 與能的讀音是：yǔ néng，與能的意思：與能 yǔ néng ㄧ 與能 推薦有才能的人。與，通“ 舉 ”。《易·系辭下》：“人謀鬼謀，百姓與能。” 孔穎達 疏：“天下百姓親與能人，樂推為王也。”《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能。” 王引之 《經義述聞·禮記中》：“與，當讀為舉。《大戴禮·王言篇》：‘選賢舉能。’是也。舉、與古字通。”《隋書·高祖紀下》：“始以外戚之尊，受托孤之任，與能之議，未為當時所許，是以 周 室舊臣，咸懷憤惋。”
基本解釋
推薦有才能的人。與，通“舉 ”。與能
yǔ néng ㄧㄩˇ ㄣㄥˊ 與能推薦有才能的人。與，通“ 舉 ”。《易·系辭下》：“人謀鬼謀，百姓與能。” 孔穎達 疏：“天下百姓親與能人，樂推為王也。”《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能。” 王引之 《經義述聞·禮記中》：“與，當讀為舉。《大戴禮·王言篇》：‘選賢舉能。’是也。舉、與古字通。”《隋書·高祖紀下》：“始以外戚之尊，受托孤之任，與能之議，未為當時所許，是以 周 室舊臣，咸懷憤惋。”
【與】：[yǔ]1.給：贈與。與人方便。信件已交與本人。2.交往：相與。與國（友邦）。3.贊許；贊助：與人為善。4.等待：歲不我與（時光不等人）。5.姓。6.跟；向：與虎謀皮。與困難作斗爭。7.和：工業與農業。批評與自我批評。[yù]參與：與會。[yú]同“歟”。
【能】：[néng]1.能力；才干：技能。能耐。無能之輩。2.能量的簡稱。3.有能力的：能人。能手。能者多勞。這幾個人就數他能。4.a）“能”表示具備某種能力或達到某種效率，“會”表示學得某種本領。初次學會某種動作用“會”，恢復某種能力用“能”：小弟弟會走路了。他病好了，能下床了。具備某種技能可以用“能”，也可以用“會”：能寫會算。達到某種效率，用“能”，不用“會”：她一分鐘能打一百五十個字。b）名詞前面文言可以用“能”，白話只用“會”：能詩善畫。會英文。會象棋。c）跟“不…不”組成雙重否定，“不能不”表示必須，“不會不”表示一定：你不能不來啊!。他不會不來的。在疑問或揣測的句子里都表示可能：他不能（會）不答應吧?d）對于尚未實現的自然現象的推測，用“能（夠）”，不用“可（以）”：這雨能下長么?e）用在跟某些動詞結合表示被動的可能性時，用“可”，不用“能”：我們是不可戰勝的。[nài]1.同“耐”。2.姓。
信心與能力通常是齊頭并進的。
選擇客戶。衡量客戶的購買意愿與能力，不要將時間浪費在猶豫不決的人身上。
如果不了解膝蓋的功能與能力，而強迫膝蓋去聽從跟隨你的頭腦，這將會毀損了膝蓋。
與能源消耗量關聯日趨密切的工業增加值數據，顯示產出有不容置疑的增長。
保定高新區是國內惟一的國家級新能源與能源設備產業基地.
威權的圖騰又怎會被選賢與能的理想給替代？
證據顯示腦干也是參與能量衡定之重要區域。
CHIP屬于連接酶類，具有E3泛素連接酶活性，參與能量代謝途徑和新陳代謝。
本文認為，知識傳授與能力培養，歷來是中學歷史教學的兩大重要目標。
從現有教育體制中，難以看到學習年限增長與能力、素質提高的緊密對應關系。