不憚的讀音 不憚的意思
不憚 不憚，漢語詞匯。 拼音：bú dàn 釋義：不害怕 英文名：Not afraid），出自明 趙震元《為李公師祭袁石寓憲副》，意為“不害怕”。
- 不
- 憚
“不憚”的讀音
- 拼音讀音：
- [bú dàn]
- 漢字注音：
- 簡繁字形：
- 不憚
- 是否常用：
- 否
“不憚”的意思
基本解釋
基本解釋
不怕。辭典解釋
不憚 bù dàn ㄅㄨˋ ㄉㄢˋ 不怕、不畏懼。
《文明小史．第一二回》：「教士某君，救我等于虎口之中，又不憚跋涉長途，送我們至萬國通商文明之地。」
網絡解釋
不憚
不憚，漢語詞匯。
拼音：bú dàn
釋義：不害怕
英文名：Not afraid），出自明 趙震元《為李公師祭袁石寓憲副》，意為“不害怕”。
“不憚”的單字解釋
【不】：[bù]1.用在動詞、形容詞和其他副詞前面表示否定：不去。不能。不多。不經濟。不一定。不很好。2.加在名詞或名詞性詞素前面，構成形容詞：不法。不規則。3.單用，做否定性的回答（答話的意思跟問題相反）：他知道嗎?——不，他不知道。4.用在句末表示疑問，跟反復問句的作用相等：他現在身體好不?5.用在動補結構中間，表示不可能達到某種結果：拿不動。做不好。裝不下。看不出。6.“不”字的前后疊用相同的詞，表示不在乎或不相干（常在前邊加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么錢不錢的，你喜歡就拿去。7.跟“就”搭用，表示選擇：晚上他不是看書，就是寫文章。8.a）在去聲字前面，“不”字讀陽平聲，如“不會”、“不是”。b）動詞“有”的否定式是“沒有”，不是“不有”。[fǒu]相當于“否”
【憚】：[dàn]1.怕，畏懼：忌憚。憚服。肆無忌憚。過則不憚改。2.勞苦，因勞成疾：哀我憚人。[dá]震赫，撼動：憚赫（聲勢浩大）。
“不憚”的相關成語
“不憚”的相關詞語
“不憚”造句
聞過則喜，知過不諱，改過不憚。
向來不憚以最壞的惡意揣測中國人。
不憚以最壞的惡意來推測中國人。魯迅
不知何時起，我們開始不憚以最壞的惡意推測愛情，拷問它的不堪一擊，譏諷它的變質過期，卻發現淚水反而更加四溢，當愛情再度來臨，仍然奮不顧身前去。那并沒有什么丟臉。因為愛，即是人性。蔣話
我向來不憚以最壞的惡意揣測中國人。魯迅
不憚以最大惡意揣度他人，這樣才能最大限度的不去失望。烽火戲諸侯
當務之急，不求難知；力行所知，不憚所難為。朱熹
我們縱然可以不憚其煩地引用馬克思的“利潤論”來警醒,但這卻不能成為相關部門不作為的理由。
整體來看,教育行政部門在此問題上,不憚其煩,三令五申,可謂用心良苦。
以身為釜,即不憚煩之勇,“德之貞者也”;以身為薪,即不畏死之勇,“德之烈者也”。
* 不憚的讀音是：bú dàn，不憚的意思：不憚 不憚，漢語詞匯。 拼音：bú dàn 釋義：不害怕 英文名：Not afraid），出自明 趙震元《為李公師祭袁石寓憲副》，意為“不害怕”。
基本解釋
不怕。辭典解釋
不憚 bù dàn ㄅㄨˋ ㄉㄢˋ不怕、不畏懼。
《文明小史．第一二回》：「教士某君，救我等于虎口之中，又不憚跋涉長途，送我們至萬國通商文明之地。」
不憚
不憚，漢語詞匯。拼音：bú dàn
釋義：不害怕
英文名：Not afraid），出自明 趙震元《為李公師祭袁石寓憲副》，意為“不害怕”。
【不】：[bù]1.用在動詞、形容詞和其他副詞前面表示否定：不去。不能。不多。不經濟。不一定。不很好。2.加在名詞或名詞性詞素前面，構成形容詞：不法。不規則。3.單用，做否定性的回答（答話的意思跟問題相反）：他知道嗎?——不，他不知道。4.用在句末表示疑問，跟反復問句的作用相等：他現在身體好不?5.用在動補結構中間，表示不可能達到某種結果：拿不動。做不好。裝不下。看不出。6.“不”字的前后疊用相同的詞，表示不在乎或不相干（常在前邊加“什么”）：什么累不累的，有工作就得做。什么錢不錢的，你喜歡就拿去。7.跟“就”搭用，表示選擇：晚上他不是看書，就是寫文章。8.a）在去聲字前面，“不”字讀陽平聲，如“不會”、“不是”。b）動詞“有”的否定式是“沒有”，不是“不有”。[fǒu]相當于“否”
【憚】：[dàn]1.怕，畏懼：忌憚。憚服。肆無忌憚。過則不憚改。2.勞苦，因勞成疾：哀我憚人。[dá]震赫，撼動：憚赫（聲勢浩大）。
聞過則喜，知過不諱，改過不憚。
向來不憚以最壞的惡意揣測中國人。
不憚以最壞的惡意來推測中國人。魯迅
不知何時起，我們開始不憚以最壞的惡意推測愛情，拷問它的不堪一擊，譏諷它的變質過期，卻發現淚水反而更加四溢，當愛情再度來臨，仍然奮不顧身前去。那并沒有什么丟臉。因為愛，即是人性。蔣話
我向來不憚以最壞的惡意揣測中國人。魯迅
不憚以最大惡意揣度他人，這樣才能最大限度的不去失望。烽火戲諸侯
當務之急，不求難知；力行所知，不憚所難為。朱熹
我們縱然可以不憚其煩地引用馬克思的“利潤論”來警醒,但這卻不能成為相關部門不作為的理由。
整體來看,教育行政部門在此問題上,不憚其煩,三令五申,可謂用心良苦。
以身為釜,即不憚煩之勇,“德之貞者也”;以身為薪,即不畏死之勇,“德之烈者也”。