面談造句
“面談”的解釋
1、與生人面談時他總有點局促不安。
2、希望下星期在您方便的時候拜望您并與您面談。
3、我在繪畫方面談不上專家，只是熱愛這門藝術而已，因此要為這部畫冊作序，只能三言兩語談一點膚淺的看法。
4、在這個時候還在校園里面談笑風生的人都不是什么好學生。
5、前面談了那么多,一言以蔽之,就是要繼續發揚光大。
6、我們在前面都是概寫那些蠶寶寶都沒有名字，后面談名字就顯得畫蛇添足了。
7、女孩子們一面做針線，一面談笑。
8、在招聘面談時，人事部經理問應聘者：你有領導和組織能力嗎？應聘者自豪地回答：那還用問嗎？我在原來工作的公司多次組織過罷工。
9、面談的開場白階段目的在于讓應徵者放松。
10、申請者將于適當時候獲邀約面談.
11、公司將通過定期或不定期、書面或面談式意見調查向員工征詢對公司業務、管理等方面的意見，員工可完全憑自己的真實想法反饋而無須有任何顧慮。
12、這會有助于被約談者放松情緒和與面談者建立信任的關系.
13、他們常常在網上交談，但從來沒有過面談。
14、面談時我們再和您商洽代理協議的期限.
15、尤其在口語考試時，你需要一對一和考官面談。
16、本人從幾個側面談談學習體會。
17、他需要喝點酒壯壯膽,才能當老板的面談加薪的事.
18、他說：起先我以為我已經失去機會了，因為我在面談之后一直沒聽到公司方面的回音。
19、資料收集是以訓練過的訪員采面談方式進行。
20、你快樂的時候我就是泡面，越泡越多，你憤怒的時候我就是干脆面，越捏越小，你幸福的時候我就是拉面，越來越長，如果我不夠面面俱到，請給我機會面談。
21、尤金被***的怒氣驚得張口結舌，他應付不了了，連忙說：讓赫魯曉夫來同您面談。
22、你還是單身嗎？真巧，我也是。9月12日那天你有空嗎？真巧，我也是。那咱倆見面談談吧。記住，接頭暗號：912，就愛你。不見不散喲。
23、見面就上床，是交易；見面就看房，是勢利；見面就買單，是撒網；見面臉紅，是姑娘；見面談理想，是情郎；見面送秋波，是欣賞；見面就牽手，早吃喜糖！
24、帥哥風流倜儻，博大“晶”深（SONY），匯通天下（中國郵政儲蓄），現欲征婚，不求貌美，影像—隨心（尼康相機），非誠勿擾，有意者請速來面談，來往車票報銷，有膽大乘動車者，后果自。
25、農歷七月七日，中國情人過節。招聘美女一位，陪我共度七夕。不用穿針乞巧，不用禮拜祈禱。看見我，你就會心靈手巧；遇見我，就會有大好姻緣。有意需面談，申請要從速。
26、這是因為，填寫表格、收集簽證官要求查看的文件、確定面談日程等都要花費時間。
27、我沒有響應他們的號召，所以他們不宣而至：六名索馬里叛軍組織伊斯蘭黨成員來到我的門前，要求與我面談。
28、撰寫雷曼報告是一項任務量巨大的工作，涉及電子郵件、報告、數據庫和面談。
29、不過如果你事先多知道應徵者的一點點小事，就相當于在天平一邊加了一個大砝碼，而面談也就白做了。
30、具體地說,這項研究將重點放在一次重要的績效面談活動中:負反饋.
31、如能安排于非展出時間面談，煩請電復。
32、“我們對于與切爾西方面談判的結果感到非常滿意。”技術部主任馬爾科。布蘭卡與轉會市場操作顧問加布里埃爾。奧里亞利說道。
33、起先我以為我已經失去機會了，因為我在面談之后一直沒聽到公司方面的回音。
34、翻日歷像翻山越嶺，一個人也可以。不停向前，找到屬于自己的東西。允許自己絕望，當作休息，但不能絕望下去。都從遠方趕來，見面談何容易。就要站在一起，沒有因為所以。張嘉佳
35、我打電話來是為了約個時間面談那個職缺的事.
36、最近一位審稿人辭職了，她在離職面談中說我“對工作與生活之間的平衡抱有敵意”。
37、我們還有一些對于疑難病的治病方法。希望能夠與您面談。
38、有些領事處指定一名辦理商務簽證的專人，公司可以直接打電話給那個人來確定面談時間。
39、如今有很多方式可以讓你的想法被別人聽見，比如博客、社會媒體網站、茶話會、偶然的見面、組織支持、事實陳述當然還有老式的一對一面談。
40、對于集團董事因故不愿面談或接聽電話者皆能做到禮貌擋駕，無來訪人員投訴事件發生。
41、學生會將會和老師進行一次面談，也許還會讓他帶上任何可以證明為作業做準備的證據，六盒彩圖庫。
42、經面談業務考核合格以后,根據個人教學情況,高薪聘用.
43、學生將與項目主管和主考老師進行面談。
44、第四部分側重于把握香港基本法解釋權制度的完善，從兩個方面談了作者的一些見解和建議。
45、在面談窗口你如何努力與請求人作戰一種和洽協調的關聯？
46、如能安排于非展出時間面談，煩請電復。定必委派高層人員赴會。
47、人事處經理與我約定明天上午面談.
48、呈遞上一份馬虎或令人不解的執行概要，就像穿著一條又臟又舊的短褲去面談貸款事宜，或者甚至更加糟糕。
49、如對本人的應聘申請尚滿意,懇請準予面談.
50、通過資料分析、面談訪問和問卷調查可以有針對性地改變傳統教學理念，達到預期的教學效果。
